《快乐的春节》教案

《快乐的春节》教案1、了解春节的风俗习惯，感受春节的热闹气氛2、能根据春节选择典型材料进行写作3、学会有条理、详略得当地表述教学重难点：选择典型材料，有条理、详略得当地表述教学课时：1内容内容师：这些人有什么特点？（做个手提东西的手势师：这些人有什么特点？（做个手提东西的手势师：大街上是人来人往呀`师：大街上是人来人往呀`骑自行车），怎么拜的年（跪下磕头）谁给的压岁钱`多少（骑自行车），怎么拜的年（跪下磕头）谁给的压岁钱`多少（去给叔叔和姑姑拜年或吃早饭——饺子，然后看电视重播春晚（学生赞同（学生赞同33这篇《快乐的春节》吧《快乐的春节》教案1、通过谈话了解人们过春节的习俗3、在说说、吃吃、玩玩中感受过年的热闹、快乐的气氛1122三、玩鞭泡游戏（鞭泡音乐三、玩鞭泡游戏（鞭泡音乐鞭泡，小鞭泡，走走走，走成一个长鞭泡。点火，呲呲呲~鞭泡，小鞭泡，走走走，走成一个长鞭泡。点火，呲呲呲~点火，呲呲呲~四、过春节，吃汤圆（放吃汤圆音乐四、过春节，吃汤圆（放吃汤圆音乐《快乐的春节》教案11五成群地一起看）21《快乐的春节》教案1231、寒1、寒假前布置任务，请家长配合，引导幼儿留意春节时快乐事情2、2、《语言》引引导幼儿讨论：人们在春节的时候都喜欢做哪些事情么样的？想想他们的心情又会是怎样的想想一想：春节里自己最快乐的事是什么在幼儿在幼儿讨论的基础上引导幼儿准备讲一件自己在春节里快乐的事给大家听鼓励幼儿把有意思的事情告诉给老师和小教教师讲一讲自己春节里的快乐事内容节活动的快乐引导幼儿讨论，说说谁的讲述最有趣请幼儿说说理由，如：他的快乐事很有趣，他讲的很好等日常生活教育《快乐的春节》教案1、乐于将自己的春节见闻或经历的事说给他人听2、能用较连贯的语言完整地讲述事件的主要情节和内容3、体验传统节日的欢乐气氛551122P13在这次活动中,我能尊重每个幼儿的性格特点来引导他们用连贯,清晰的语言来表达自己春节里快乐的事,培养了他们语言朋友之间也能快乐地分享着,达到了最初预定的目。《快乐的春节》教案1、通过谈话了解人们过春节的习俗1、通过谈话了解人们过春节的习俗3、在说说、吃吃、玩玩中感受过年的热闹、快乐的气氛4、体验节日的快乐氛围5、体验明显的季节特征《花好月圆》的游戏上尝试从多方面着手使幼儿感受春节的的习俗气氛培养幼儿对民俗节庆的喜爱1、师：新年就要到了，我们宝宝过年时会和爸爸妈妈做什么事情呢2、老师根据孩子说出的开心事，点击课件图片，并展开论：如放鞭炮：放鞭炮有什么声音吗？我们一起来放鞭炮鞭炮，小鞭炮，走走走，走成一个长鞭炮。点火，呲呲呲~点火，呲呲呲~《快乐的春节》教案123春节时的照1、教师和幼儿互相问候春节好1、幼儿结合春节的照片说一说节日里发生的快乐的事情1、幼儿将过节时的快乐事情画出来2、和小朋友一起分享节日的快乐，将照片和绘画作品粘在语言区，便于幼儿交流《快乐的春节》教案步做好幼小衔接的语言教育打好基础在活动中让幼儿在看说的过程中提高语言的组织和表达能力鼓励幼儿积极发言运用已有的生活经验构建新的认知，从而提高口语表达能123重点：能用完整的语言讲述过春节的情难点：愉悦，感激等性情的语言组织与表过春节时的热闹