幼儿园美工区2教案

10幼儿园美工区20篇教案1篇材料：毛笔，剪刀、胶水。玩法与建议：鼓舞幼儿胆想象，利用绘画、粘贴等形式制作背景图、服饰、头饰等童话剧道具。房屋、服饰、头饰、门票等，送到童话剧剧场供同伴表演时使用。可提前引导幼儿争论表演时需要的道具，列出道具清单，还可展演做好铺垫。2篇设计意图气氛，是幼儿自我学习，自我觉察，自我完善的活动。活动目标1、鼓舞幼儿运用所供给材料自己设计制作民族头饰。2、扮演小演员的幼儿动作流畅自然，合拍的随音乐表演。3、会用它们胆地进展艺术表现与制造，宠爱装饰。4、培育幼儿对美的赏识力量，体验成功带来的喜悦。重点难点所带来的美。难点：能依据不同民族头饰的特点，运用剪纸，粘贴等技能制作民族头饰。活动预备1、前期赏识各民族头饰以及民族花边的阅历2、彩色卡纸，彩色皱纹纸，毛根，毛球，纽扣，亮片，剪刀，白乳胶。活动过程美工区：我宠爱的民族头饰一、进展力量：二、环境支持：1、鼓舞幼儿运用所供给材料自己设计制作民族头饰。2、鼓舞幼儿自己动手操作，胆装饰。角色扮演区：民族头饰卖场一、进展力量：1、进展幼儿的口语表达力量，能胆仿照的角色。2、学会协商安排角色，能与同伴联合玩耍，增加幼儿的规章意识，培育幼儿的沟通力量。二、环境支持：1、柜台、幼儿自己制作的民族头饰。2、幼儿跟家长一起购物的阅历。三、指导要点：1、鼓舞扮演店长的和店员的幼儿向幼儿介绍自己的商品，为顾客提出合理的建议助顾客选择适合他(她)的头饰。2、胆想象进展玩耍，加强角色之间的联系。3、教师适时参与到幼儿的玩耍当中。表演区：疆舞表演一、进展力量：1、合拍的随乐曲做踏点步，手腕转动。2、初步了解疆舞蹈中的不同行礼姿势。3、体验表演的乐趣。二、环境支持：《哇哈哈》音乐磁带，录音机，疆帽。三、指导要点：1、扮演小演员的幼儿动作流畅自然，合拍的随音乐表演。2、观众席的幼儿保持安静，表演完毕后为小演员欢呼鼓掌。活动思气氛，是幼儿自我学习，自我觉察，自我完善的活动。所以区域活动创设的是一个丰富多彩、多功能、多层次的玩耍活动，它具有自由选育的有效形式。这次的区域活动开设了三个区，建构区、美工区、音乐区，主题贯穿整个区域活动。孩子是区角玩耍的主任，伴随他们的是愉悦、欢快、兴奋。培育了他们的自我进展兴趣，在此过程中，我们能从多方面了解孩子，敏锐的观看孩子之间的差异。从而因材施教，更有效的开展教育活动。在此次区角活动中，我也遇到了许很多多的问题，特思如下：美工区：一局部材料并没有被充分利用起来。消灭这种现象，其让幼儿感受到自己是区域活动的仆人。音乐区：音乐区是我重点指导的区域，在这个区域中，我先是让土、小铃铛等物品填充瓶子，或是选择相应的物体去敲打瓶子，制作了两首乐曲，小朋友复演奏乐曲兴趣有所减弱。些乐器的实物或许他们能搭建出更具立体感的作品。动范围分割成小区活动活动空间，有目的、有打算地投放材料，幼儿依据自己的意愿选择活动内容和活动伙伴，主动地进展探究和交往。在此过程中，教师应当准时的分析思，在观看指导的根底上，做好观看记录进步行理论、实际的分析。在这其中，可以从两个方面考虑：一是教师自己，淮是否适宜，布局是否合理;材料供给上是否要做调整;玩耍中的介入行为是否准时、适时，对幼儿的玩耍是否有推动作在什么问题，需要怎样的助有了分析思，才能表达指导的价值，。同时，我们还可以进一步将主题与区角有机结合，相互渗透，使程内容的整体性，促进幼儿整体性进展。3篇材料：幼儿自带宠爱的玩具，画纸、水彩笔等。玩法与建议：启发幼儿认真观看玩具的外形特征，绘画出玩具的主要轮廓并添画细节。引导幼儿先从整体上观看自己宠爱的玩具的主要外部特征，再在此根底上添画玩具的细节内容。共享沟通环节，组织“作品实物对对碰”玩耍，请幼儿依据画面找到相应的玩具。4篇材料：“幼儿学习材料”一《我爱家乡玩法与建议：引导幼儿依据各种贝的外形进展组合、贴，制作小工艺品。请幼儿阅读《我爱家乡)20页，赏识各种贝郡艺品，沟通制作方法。鼓舞幼儿尝试制作，启发幼儿借助橡皮泥、牙签、豆子等关心材料设计、制作胡蝶、小鱼、小兔、小花狗等形象。用幼儿的作品布置“贝壳展览会5篇活动目标学习用卷、粘、团等技能制作笛子。体验手工活动的乐趣。引导幼儿能用关心材料丰富作品，培育他们胆创力量。培育幼儿的观看、操作、表达力量，提高幼儿的审美情趣及创意识。重点难点将长方形的卡纸卷成粗细均匀的圆筒。活动预备双面胶、浆糊。活动过程一、听《跌脚舞》音乐入场，激发幼儿兴趣。刚刚听到的音乐是什么乐器发出来的声音揭秘，出示实物笛子。二、生疏笛子，获得阅历。出示彝族人们吹笛子跳舞的图片。奏呢出示笛子图片，观看笛子的外形及构成。怎么样又是怎样排队的三、制作笛子。出示制作材料，幼儿自由探究卷纸方法。笛子，可是笛子不够，想请小朋友们忙制作笛子，今日我们要用彩色试。出示成品笛子，小结制作方法。圆片、彩泥三种材料中任选一种来做音孔，粘贴到笛子上。幼儿学习完整制作笛子，教师随机指导。重点指导卷卡纸以及粘贴音孔的方法。四、赏识、评价。你宠爱哪只笛子为什么引导幼儿从圆筒的粗细均匀、音孔的小、位置进展赏识与评价。五、模拟演奏。笛子已经制作好了，它已经迫不及待想要发出好听的声音了，让我们一起来试一试吧。播放音乐，幼儿跟随音乐模拟演奏，活动完毕。挖掘以及《指南》的要求，设计了此次美工活动。活动中让幼儿在听一听、看一看中生疏和活动思制作时先让幼儿自主探究，获得方法，再完整制作，最终通过演一演到达了活动目标。6篇活动目标：1、指导幼儿运用捏出、贴压、连接、插入的技能，使用简洁的关心材料，塑造出爷爷奶奶(外公外婆)的形象，进一步对老人的的敬重之情。2、培育幼儿动手操作的力量，并能依据所观看到得现象胆地在同伴之间沟通。3、引导幼儿能用关心材料丰富作品，培育他们胆创力量。4、让幼儿体验自主、立、制造的力量。5、培育幼儿的技巧和艺术气质。6、尝试将观看对象根本局部归纳为图形的方法，胆表现它们各不一样的特征。7、培育幼儿急躁完成任务的习惯，享受折纸活动的乐趣。活动预备：外公外婆2、预备橡皮泥、垫板、小豆、牙签等。活动过程：1、从昨天的话题谈话引题。2、将俘摆放在桌面上，让幼儿认真观看后说出制作方法。3、教师演示老人的制作方法，重点强调分泥和老人头部的塑造法。分泥：将泥对半分，其中一团塑头部，另一团再对半分塑头身和四肢。4、幼儿塑造活动，教师巡回指导。幼儿塑造出老人后，教师要求幼儿再塑造出一个我自己，最终，将我和我的爷爷奶奶(外公外婆)摆放在背景图上，幼儿相互赏识完毕活动。活动思：术，并练习泥工的根本技能：团和捏，进展幼儿的动手力量，想象力量及制造力。在活动开头时，先让幼儿把握了怎样去和泥，由于小班然孩子们的作品还较粗糙，但很得意，有的还较有创意，虽然他们玩的手指黑黑的，但都很快活，而我陪着孩子们玩泥巴，也像回到了儿时欢快的感觉。7篇材料各种石头，瓜子、核桃、花生、稻草、松果等自然材料，小不一的纸盒、毛线、绳子、牙签、泡沫板等废旧材料，橡皮泥、石材黏合胶、剪刀等。“幼儿学习材料”一一《我的想象引导幼儿能用关心材料丰富作品，培育他们胆创力量。培育幼儿养成有序摆放工具、材料的习惯。玩法与建议依据石头的外形特点进展创意表现，体验参与创意制作的乐趣。重点指导幼儿把握连接、组合石头的方法，提示幼儿涂抹的石随便移动作品。请幼儿赏识(19页的作品，尝试制造性地使用铺小路等。介绍自己的意作品。8篇创意美工活动《冰淇淋画笔》★材料：纸杯、颜料、冰糕棍玩法与建议：1:1的比例调和好，滴入水彩或食用色素，子里，放入冰箱冻一夜，你就拥有了一块一块的冰粉笔!幼儿手持雪糕棍，就可以在纸上作画了。夏季高温，冰粉笔溶化沙沙的，可以引导幼儿观看、猜测粉末从哪里来。可以使用并粉笔在户外画画，引导幼儿观看画材从固态到液态的变化过程。活动思：宠爱的另一个缘由。教师从幼儿的实际阅历动身，通过观看冰淇淋，设计、制造出自己的冰淇淋，幼儿参与活动乐观，主动，效果较好。9篇材料：不同动物的图片，各色卡纸，胶水、剪刀、水彩笔等。玩法与建议：性地装饰出不同的动物形象。引导幼儿阅读《欢快总发动》第67页，尝试依据图示折出嘴的动物。鼓舞幼儿将做好的玩具放在语言阅读区，边操作边讲故事。10篇教材分析：纸绳贴画是纸艺的一种表现形式，就是运用揉、卷、搓、贴等方法，用各颜色纸设计、制作具有肯定赏识价值的装饰工艺品，富于制造工益智材料。本次活动指导幼儿用纸绳作画，培育幼儿手、眼协调力量趣，感受图案设计之美。活动目标：在画好的图案轮廓内涂上胶水，用纸绳由内向外或由外向内地绕出物体的形象。培育用纸绳作画的兴趣，熬炼手指肌肉的敏捷性。感受纸绳贴画丰富多样的图案设计之美。引导幼儿能用关心材料丰富作品，培育他们胆创力量。培育幼儿对美的赏识力量，体验成功带来的喜悦。活动预备：各色纸绳(活动前教师和幼儿将皱纹纸剪成窄长条、搓好)，水彩笔、胶水、抹布、剪刀等，纸绳贴画俘活动建议：一、出示纸绳贴画俘，引发幼儿活动兴趣。展现纸绳贴画俘并提问:这幅画是用什么材料创作的请幼儿观看、争论:这幅画是用什么方法制作的提问:这幅画好看吗你觉得哪里好看二、结合几何图形，引导幼儿学习纸绳绕贴的方法。介绍纸绳绕贴的两种主要方法:由内向外绕贴和由外向内绕贴。出示圆形轮廓图，启发幼儿猜测用哪种方法绕贴。示范讲解由内向外绕贴的方法:在圆圈内均匀地涂上胶水，取一根彩色纸绳，找好圆心，将纸绳的一端粘贴在圆心上，然后拉着纸绳由内向外一圈一圈地绕,边绕边用手指轻轻按压，使纸绳粘贴在纸上。提示幼儿:一个图案可以只用一种颜色的纸绳，也可以用多种颜色的纸绳。出示三角形轮廓图，请幼儿说说该如何绕贴，引导幼儿说出:要沿三角形的轮廓由外向内绕。请个别幼儿示范,绳，待固定后再连续绕,三角形的每一个角都用这种方法固定。三、请幼儿观看书中的俘，自主尝试贴画。提出作画要求:;然后涂抹胶水，要涂得均匀;最终选择纸绳绕贴。用剩的纸绳要放到小筐里，保持桌面干净。14页，观看俘，感受纸绳贴画的图案设计之美。鼓舞幼儿自主尝试贴画。什么颜色的纸绳。四、展现幼儿作品，引导幼儿评价。提问:你最宠爱哪幅图为什么宠爱谁承受了的绕贴方法活动思：在教学实施过程中，纸绳很细，4开的纸上频繁的弯折、黏贴，;一会弃的，深厚的兴趣战胜了黏贴的不易，始终坚持到最终。皱纹纸绳贴可见孩子的潜力是无限的，只要给他艺术的气氛、丰富的材料、奇异地引导、适当的鼓舞、些许的等待，孩子们都会见心中的影像渐渐的表达出来。或许构图不够合理，样式不够颖，黏贴有些笨拙粗糙，术家所不及的。孩子们看着自己的作品是相当的骄傲。11篇教材分析了风筝。时至今日，风筝以它美丽的造型、明媚的色泽、在空中盘旋的舞姿，深深吸引了人和孩子的心。每到春天降临、阳光明媚时，在感受到民间传统文化艺术的美。活动目标了解风筝的制作步骤，学习制作风筝。学习用不同的线条做花纹，装饰风筝，完成风筝的制作。感知风筝的对称美，体验制作风筝的乐趣。对方形、圆形，线条等涂鸦感兴趣，并尝试胆添画，能胆表述自己的想法。能开放丰富的想象，胆自信地向同伴介绍自己的作品。活动预备活动前请幼儿赏识“潍坊风筝节”风筝漫天飘舞的视频。美丽的音乐，彩色纸、见到、水彩笔、风筝绳、各种装饰用的关心材料，风筝的制作步骤。活动建议一、赏识不同样式的风筝，观看风筝的造型、图案、颜色。什么样的风筝引导幼儿了解风筝的不同造型和图案。二、引导幼儿观看步骤图，探究风筝的制作方法。请幼儿观看风筝的制作步骤，争论风筝的制作方法。筝的尾巴有什么作用请幼儿选择自己宠爱的材料装饰、制作风筝。幼儿装饰风筝，教师观看并赐予指导。风筝。展现幼儿自制的风筝，鼓舞幼儿相互赏识、沟通。赏识。延长活动带幼儿到户外放飞自己制作的风筝，感受放风筝的乐趣。教学思：部动作的不断协调进展来增加操作材料的难度。12篇【材料】摄影棚背景，墨镜、帽子、假发、纱巾等装饰品，化装用的各种道具，纸，笔。【玩法与建议】幼儿依据同伴的兴趣和需要为其设计造型开展拍照玩耍。观看幼儿的玩耍开展状况,协调角色安排,引导幼儿尝试的玩耍情节。鼓舞幼儿依据角色特点和情节进展自主查找替代材料进展玩耍,可寻求美工区同伴助,请其制作玩耍材料。在活动中，让幼儿体验与同伴共玩耍的欢快，情愿与同伴一起玩耍。遵守玩耍规章，把握玩耍的玩法。13篇一、活动目标1、稳固幼儿对橙、绿、紫三种颜色的生疏，培育幼儿对颜色的兴趣。2、教幼儿学会印画的方法。3、养成胆用色、均匀涂色的良好习惯。4、让幼儿体验自主、立、制造的力量。二、活动预备藕头，萝卜头，青瓜头，海绵印，印章印，各种图案衣服展，水粉颜色，作业纸，娃娃，录音带。三、活动过程1、引起兴趣，导入课题。我们班上小朋友的衣服可真秀丽。放录音(娃娃哭)原来娃娃想要块秀丽的花布做衣服，这样吧，我们每人印一块秀丽的花布送给娃娃好吗2、复习稳固幼儿对橙、绿、紫三色的生疏，教幼儿用这种印章印画的方法。出示紫色，问：这和葡萄的颜色一样，叫紫色。再轻轻地拿起来，这样一个秀丽的图案就印好了。还可以多印几个，颜料不够可以再蘸。空白。3、请幼儿操作，教师巡回指导。留意提示幼儿图案不能印的太密，也不能太空，不然都不秀丽，图案之间要留出一些空白才好看。4、完毕活动教师抱娃娃看画，走一圈。娃娃快活地唱歌。四、各领域渗透语言：生疏三原色以外的颜色，橙、绿、紫的名称，对颜色进展联想描述。五、生活中渗透边处处都有图案。六、环境中渗透教室设置花布衣服的展览，让幼儿相互观看服装的图案与颜色。七、家庭中渗透请家长在家里引导幼儿观看各种图案，并学习表达简洁内容。课后思：的超乎我的想象，孩子们玩得热火朝天，印出的作品真是千姿百态、颜色丰富。孩子们的想象力和制造力真是让我赞美。(.礁来自:幼儿园学习网教.案网)掺在了一起，确实不好看。我再瞧小月，皱着眉头似乎就要哭了。嘴吗”灵巧的小丁丁就喊了起来“教师，我知道，等黑颜料干了再印就不会阳下晾干好不好”过了一会，黑颜料干了，我让小月自己印上了小星能感兴趣的参与到活动中。让幼儿自由创作，探究设计花布，让幼儿自己动手、动口、动脑，印出不同的花布;主动性、制造性，使活动真正成为幼儿进展的手段。14篇活动前言：一点来培育孩子的动手力量，以下就让我们一起来给小狗找妈妈吧，看看谁折出来的小狗最像狗妈妈，一点要急躁的完成噢!活动目标：1;通过活动熬炼宝宝手部动作的协调性与敏捷性。2、培育宝宝对折纸的兴趣。3、培育幼儿初步的制造力量。4、增进参与环境布置的兴趣和力量，体验成功的欢快。活动预备：正方形手工折纸、画笔、胶棒。活动过程：1、教师向家长介绍活动目标并出示已折好的“狗妈妈“，贴到板子上，引起宝宝的兴趣;2、教师进展演示，家长留意教师折纸的步骤，然后带宝宝一起折纸;3“狗宝宝“贴到“狗妈妈“的身边，进展作品展现。指导要点：家长要学会狗的折叠方法，然后才能指导宝宝玩耍;宝宝初次折纸时手部动作不敏捷，不协调，常常会将纸撕坏，家长要急躁地助宝宝将狗折完，建立宝宝的自信念;折纸过程中，家长要准时对宝宝进展指导。思总结：多熬炼下孩子的动手力量对于其智力的开发也是有肯定作用的，可以与孩子一起做此类的玩耍，但是要留意安全噢!15篇(美工)东西。幼儿常常用它来画画、写字、做手工作品。在观看中觉察班下学期的幼儿在制造思维(主要是求异性发散性)上有了明显地进展，他去重利用“旧”的事物。例如：中班玩纸时，幼儿常用平面的纸当扇子;到了班下学期，假设再请他们做扇子，则多数承受摺摺皱的方法。在剪、贴、画、折的各项活动中幼儿显示出很的热忱，为本次活动打下了良好的根底。活动目标：1、情愿参与操作活动，养成实事求是的态度。2、在实践探究的过程中，懂得只要用折叠的方法，转变纸的外形，纸就能承受肯定的力。3、尝试将观看对象根本局部归纳为图形的方法，胆表现它们各不一样的特征。4、培育幼儿初步的制造力量。活动预备：1、积木假设干、小筐。2、长方形的似明信片的白纸假设干、玻璃杯、花。3、固体胶、双面胶假设干。活动过程：一、说说纸的用途1(擦窗、折手工……)2、前些天我的朋友告知我，他能用两张纸，一张做桌面，一张杯水。你觉得这件事，是真是假为什么你觉得是真或是假(幼儿明确的阐述自己的理由)3、你们有什么方法来证明这件事的真假小结：小朋友想用实事求事的方法来试试。谁说得对，谁说得错二、尝试两张纸做纸桌1、无论是真是假，让我们一起来试试做纸桌每人两张纸，学着一张做桌面，一张做桌腿，让纸桌站起来。、集中争论物表述)用折的方法：将纸对折立起来变贺卡型用折的方法：将纸三折变成“门”型用折的方法：将纸四折变“W”型用折的方法：将纸卷成圆柱型三、进一步尝试用两张纸做纸桌1、试试在纸桌上轻轻地平放积木，看看哪种外形的桌腿最牢，桌面上放的积木最多2、鼓舞幼儿尝试试验各种外形的桌腿承受力的本领，教师巡回指导。3、组织沟通：你的纸桌上放了几块积木它是什么外形的桌腿你程中，你遇到什么困难是怎么解决的4、幼儿再次尝试用不同的积木进展试验四、师生共同小结1、纸的本领很，通过折、卷的方法，转变它原来的外形后，可以“站”起来，变成一张桌子。2、小朋友想出了各种方法来造各种外形的纸桌，觉察圆柱体的桌腿比“门型W数量多，承受重量的本领最。3在桌上可以放很多块积木呢4、教师演示折成三棱柱型的桌腿，放上一筐积木一杯水，证明朋友说的话是可信的。5、小结：有时听别人说的话，你觉得有点信、有点不信，最好呢!我们去动手试试，由于事实会告知我们什么是正确的、什么是不正确的。16篇活动过程一、利用电脑动画观看小蝌蚪。了解小蝌蚪长后会变成青蛙。二、引导幼儿用身体仿照小蝌蚪，扮演小蝌蚪。三、教师示范捏小蝌蚪。四、幼儿操作。五、展现。思：兴趣的观看小蝌蚪的一举一动。接下来的幼儿操作环节，我利用孩子们的兴趣点，并进展适当、再现小蝌蚪，每一个孩子们捏的小蝌蚪都不一样。17篇活动目标:复习眼睛,鼻子,嘴巴的根本作用把握眼睛,鼻子,嘴巴在脸上的具体位置把握粘贴的根本技巧提高幼儿的制造力及审美力量尝试将观看对象根本局部归纳为图形的方法，胆表现它们各不一样的特征培育幼儿养成有序摆放工具、材料的习惯活动预备:课件幼儿每人一张没有五官的画好的脸剪好的各种眼睛,鼻子,嘴活动流程:一.演示课件教师通过课件,为幼儿演示眼睛,鼻子,嘴在人脸上的具体位置复习眼睛,鼻子,嘴的根本作用二.,为幼儿具体讲解:如何为人物脸庞进展形象设计演示粘贴技巧再次稳固眼睛,鼻子,嘴在人脸上的具体位置,教师指导三.幼儿作品展评祝自己成为一名“小小形象设计师”活动思:,难易程度格外适中,幼儿把握的格外好,课堂气氛也不错,究其缘由,,孩子们都很感兴趣;二是该活动充分发挥幼儿的主动性,让幼儿有充分的材料可以选择;三是符合幼儿的心理特点.幼儿在使用胶棒进展粘贴的时候,动作不太娴熟,有点笨拙,,以后要在动手方面多给幼儿设计点活动,以加强幼儿的动手力量.,我深刻体会到,全部的教学活动,肯定要坚持开放性的原则,让幼儿充分感知和操作,同时活动的题材必需来源于,这样的活动才有价值.18篇材料各种鸟巢的图片，废旧报纸、小不同的纸盒、蛋糕盒、稻草、瓶子、木板等，颜料或油画棒等。引导幼儿能用关心材料丰富作品，培育他们胆创力量。增进参与环境布置的兴趣和力量，体验成功的欢快。玩法用颜料或油画棒涂色，然后用蛋糕盒、稻草、瓶子、木板等在教师的指导下做成各种不同的鸟巢，放置于树等地方。建议：出示鸟巢图片，请幼儿说一说这是哪种鸟儿的巢，建在哪里。并说一说自己所见过的鸟巢是什么样子的，都是建在哪里的。幼儿进展制作活动，教师巡回指导。幼儿相互赏识，沟通作品。19篇材料：厚卡纸、彩笔、彩卡纸、胶水、墨汁指导措施：1、请幼儿将要制作的版画形象画在厚卡纸上并剪下来。2、将剪下的各种外形粘贴在另一张完整卡纸上拼摆好，制作成层叠的立体造型。3.用刷子蘸墨汁进展刷色，教师指导幼儿将墨汁刷匀。4、用一张水粉画纸附在墨汁版画上进展拓印，取下水粉纸。5、用水彩笔进展添画，添画出眼睛和拓印不清楚的地方。20篇。玩法与建议：引导幼儿用搓纸条、粘贴、剪贴、线描添画等方式制造性地表现渔家乐的情景。26页，赏识摄影作品，感置，最终用勾线笔添画船上的花纹、人物等。鼓舞幼儿选择不同的材料、用不同的造型表现摄影作品中的景物。21篇王乌贼的朋友们【材料】蓝色的卡纸、剪刀、纸杯、不织布、彩纸、吸管、胶棒等材料。【玩法建议】运用撕贴、绘画、卷等方法，用纸杯、盘子、不织布、吸管等材料，表现王乌贼、章鱼和水母不同的外形特征。引导幼儿尝试用完整的纸杯或半个纸杯，当作王乌贼、章鱼哥的身体。指导幼儿用剪刀将吸管、彩纸、不织布剪成条状，粘贴在纸杯下面当做章鱼的腿，并且，将这些长条向外侧翻转。鼓舞幼儿为海洋朋友添画眼睛，并用拓印的方法创设泡泡，丰富画面。引导幼儿能用关心材料丰富作品，培育他们胆创力量。激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。乌贼家族【材料】各色颜料，白纸，剪刀，黑色笔等【玩法与建议】指导幼儿用小手蘸各色颜料印在白纸上，使用剪刀将小手乌贼的轮廓剪下。启发幼儿在印画小手时，可以用力张开手指或变化手指的方向，从而转变乌贼身体的形态。鼓舞幼儿给乌贼画上不同的表情，并相互争论一下你的乌贼是什么心情。22篇(一)叶子拓印●活动阅历学习用树叶拓印的技能。●活动材料各种外形的树叶、白色纸、颜料、毛笔。●活动建议请幼儿选自己宠爱的叶子，用毛笔蘸上颜色，将颜料刷在叶脉明显的一面。请幼儿把刷有颜色的一面印在纸上，单手压住，使其固定不移动，另一只手轻轻按压，每个地方都有压到。等颜料干以后，请幼儿依据拓印出的叶子外形，发挥想象进展添画。(二)叶子标本●活动阅历学习制作标本的方法。●活动材料树叶、卡纸、透亮胶或者保鲜膜、厚图书、抹布。●指导建议请幼儿把树叶开放，用抹布擦干净，压平，然后夹进图书中。树叶枯燥后，请幼儿用卡纸、透亮胶或者保鲜膜将树叶固定，树叶标本就做成了。(三)树叶变变变●活动阅历依据叶子原有的外形组合、拼贴图案，进展剪、贴、添画的美工技能。●活动材料1.压制好的多种外形的叶子(叶子压平坦不要完全脱水)、剪刀、胶水、画纸。2.树叶粘贴画俘。●活动建议.请幼儿看一看、说一说这些叶子都像什么，可以变成什么。(2)请幼儿自由选择材料，初步尝试拼摆。请幼儿沟通做法，相互启发更好的创意。(1)请幼儿跟同伴说说自己是怎么做的。教师出示俘与幼儿沟通，相互启发更好的创意。2.让幼儿黏贴、制作作品。请幼儿适当调整或重组合自己的作品，粘贴、美化，制作一幅秀丽的图画。4.让幼儿将作品粘贴在主题墙上，或悬挂在教室