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文档简介

。-可编辑修改-《冰雪中跑》教学设计课题《冰雪中跑》时间备课时间：2012年11月27日授课时间：2012年11月29日教材分析冰雪类活动是在大自然的怀抱中进行的体育活动形式，特殊的环境特点赋予活动本身独特的魅力。在冰天雪地中奔跑，能够锻炼孩子们的身体，磨砺他们的意志，增强他们的勇气，帮助他们塑造结实健壮的体魄，培养他们百折不挠的意志品质以及不畏艰险、乐观向上的精神。教学目标知识与技能：初步掌握冰上走、跑的技能。过程与方法：通过游戏激发学生积极参与活动，克服怕摔心理。情感态度与价值观：游戏中能够遵守游戏规则，与同伴互助合作，具有团队精神。学情分析本节课的授课对象是水平一阶段的学生，他们天性好动，对冰雪类活动有着天生的喜爱。为此，本节课既能让学生在“玩”中练，又能让学生在“玩”中进行各种情感体验。重点难点重点：使学生了解到冰上走、跑时步幅要小，应屈膝全脚掌着地。难点：解决学生在冰上走、跑动作的不平衡等方面问题。课前准备学生提前二分钟到指定地点站好（戴好帽子、手套）课时安排4课时导入今天我们要学习冰雪中跑，好吗？生答“好”！“那么呆会儿我们就要看看哪些小朋友跑的最快，学得最棒！”知识链接复习原地跑动练习目标分解教学操作程序思考调整自主学习体验雪上行走与奔跑1、学生雪地上跑步，由慢变快。2、学生体验全脚掌着地。合作探究通过小组学习发现问题，相互纠正提高动作准确性。1、两人一组练习，相互纠正。2、小组进行练习，做到协调一致。3、集体进行练习展示提升培养学生敢于在同学面前展示、和表现自己。1、两人一组进行比赛。2、小组进行比赛。3、集体进行展示。达标检测小组学生听教师口令进行跑步练习，观察谁跑的最快。评价小结今天你们学会了什么？本节课同学们能积极回答问题，认真练习，表现非常好。尤其是同学们敢于表现自己，提出表扬，希望同学们以后继续努力。课后作业复习冰雪中跑教学反思

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