说课稿的撰写及说课注意事项

讲课稿的撰写及讲课注意事项“讲课”是在备课的基础上，面对同行或专家领导，在规定的时间内，针对详细课题，采纳叙述为主的方式，系统地剖析教材和学生等，并论述自己的教课假想及理论依照，而后由同行评论，达到相互沟通，共同提升的一种教研活动。第一部分讲课稿的撰写1、剖析教材讲课第一要说明自己对教材的理解。1）说教材的地位作用。要说明课标对所教内容的要求，还有说明所教教课内容在节、单元、年级以致整套教材中的地位、作用和意义，说明教材编写的思路与构造特点。2）说教课目的确实定。一说目标的完好性，教课目的应当包含知识与技术目标、过程与方法和感情态度三个方面的目标；二说目标的可行性，即教课目的要吻合课标的要求，吻合各样层次学生的实质；三说目标的可操作性，即目标要求详细、明确，能直接用来指导、评论和检查该课的教课工作。3）说教材的要点难点。教课要点除知识要点外，还包含能力和感情的要点。2、剖析学情就是剖析教课对象。因为学生是学习的主体，所以教师讲课一定求情楚学生状况。这部分内容能够单列，也能够插在说教材部分里一同说。说学生包含：1）说学生的知识经验。这里说明学生学习新知识前他们所拥有的基础知识和生活经验，这类知识经验对学习新知识产生什么样的影响。2）说学生的技术态度。就是剖析学生掌握学习内容所一定具备的学习技巧，以及能否具备学习新知识所一定掌握的技术和态度。3）说学生的特点风格。说明学生年纪特点，以及因为身体和智力上的个别差别所形成的学习方式与风格。3、说教法与手段就是说出采纳什么样的教课方法和采纳什么样的教课手段，以及采纳这些教课方法和手段的理论依照是什么。4、说教课程序说教课程序就是介绍教课过程设计，这是讲课的要点部分。教课过程往常要求情楚下边几个问题：1）说教课思路的设计及其依照。教课思路主要包含各教课环节的次序安排及师生双边活动的安排。教课思路要有条有理，富裕启迪性，能表现教师的主导作用和学生的主体作用，还要说明教课思路设计的理论依照。在这一主要章节中要写清楚：教课方案的基本教课理念，在你的设计中表现了哪些新课标精神？你的教课整体思路是在什么教育理论支撑下睁开的，也就是教课理论依照；每个环节的设计都要与教课目的相响应，使教课目的落到实处，不搞形式。你这样设计的企图是什么？力争达到什么目的？在实行中可能会产生哪些问题，各样问题你又如何指引、解决？2）说教课要点、难点的办理。教师在讲课时，一定有要点地说明突出教课要点，打破教课难点的基本策略。也就是要从知识构造、教课因素的优化、习题的选择和思想训练、教课方法和教课媒体的采纳、反应信息的办理和加强等方面去说明突出要点的步骤、方法和形式。3）说教课方案及其依照。说板书设计，板书设计要注意知识科学性、系统性与简洁性，文字要正确、简洁。说依照可联系教课内容、教课方法、教师自己特点等加以解说。5．说教课成效的展望教课成效是教课目的的归宿和表现。教课成效的展望，既是教师实现教课目的的希望，又是实现教课目的的自我掌握程度。教师在讲课时，要对学生的认知、智力开发、能力发展、思想道德的养成、身心发展等方面做出详细的、可能的展望。注：讲课整体要流利：不要作报告式，如“很多123”，几个环节过渡要自然，比方，教材剖析后，要确立目标时，能够这样说“鉴于对教材的理解和剖析，自己将该节课的教课目标定位为”“下边我重视说说对这节课重难点的办理”三、走出误区，从实质上理解“讲课”。1、误区之一：讲课就是复述教课方案讲课稿与教课方案有必定的联系，讲课稿的编写多以教课方案为蓝本，作为参照的第一手资料，但又有显然的差别，不可以混作一谈。教课方案只说“如何教”，而讲课稿要点求情“为何要这样教”。教课方案重在设定教师在教课中的详细内容和行为，即表现了“教什么”、“怎么教”。讲课稿简单地说不单要精准地说出“教”与“学”的内容，并且更重要的是要从理论和实践的联合上详细论述“我为何要这样教”。假如说教课方案是平面的、单向的，那么讲课是立体的、多维的。讲课稿是教课方案的深入，扩展与完美。2、误区之二：讲课就是再现上课过程有些教师在讲课过程中向来侃侃而谈，激动万分地给听者“上课”：解说知识难点、分析教材、演示教具、介绍板书等，把讲给学生的东西照搬不误地拿来讲给下边就座的各位评委、同行们听。讲课绝不是上课，不可以等同对待。讲课是说教师的教课思路轨迹，说教课方案是如何设计出来的，设计的优越之处在哪里，设计的依照是什么，预约要达到如何的教课目的，这好似一项工程的可行性报告，而不是施工工程的自己。3、误区之三：说教课方法太甚抽象，说学习方法有失规范“教课方案和学法指导”是讲课过程中不行缺乏的一个环节，有些教师在这环节中多一言以蔽之：我运用了启迪式、直观式等教课法，学生运用自主研究法、合作议论法等等。至于教师如何启迪学生，如何操作，却不见了下文。甚至有的教师把“学法指导”误会为：解答学生疑问、学生习惯养成、简单的技术训练。四、讲课稿体例1．课题名称2．对课标的剖析3．对教课内容进行剖析及办理4．对学生状况剖析（剖析学生已有知识和能力贮备；已有知识和新讲知识的差距，如何解决；过去教这部分内容时出现的问题，如何解决）5．拟订教课要点和难点6．教课方法的选择（陈说原因，要表现教课思想、学习特点等）7．恰入选择教课资源8．教课过程的简单陈说（学法表现，要点、难点如何打破，教课资源的运用）9．板书设计（表现讲堂教课的思路与线索）讲课文字稿格式：课题名称：教材版本：教课背景剖析（一）对课标的理解与掌握（二）教课内容剖析与选择（三）学生状况剖析教课目的教课要点和难点教课资源、教课手段和主要教课方法（一）教课资源（二）主要教课方法教课过程教课环节教师活动学生活动设计企图板书设计简述教课方案设计创新之处及特点第二部分讲课技巧1、注意衣着妆扮要适合，不要太任意。显示阳光、开朗和有较强的亲和力。2、淡妆但更重要的是自信3、注意文明礼貌，做简洁的自我