家庭记忆全国教学一等奖

家庭记忆全国教学一等奖教学目标1知识与能力:了解家庭的发展变化，知道家庭的重要日子和事件,增强对家庭的认识。2.情感与态度:感受家庭的传统和价值,体会自己的成长与家庭发展变化的关系。3.行为与习惯:增进对长辈的了解,养成关心家庭，关爱家人的习惯,逐步树立家庭责任感。4过程与方法:通过标出特殊的日子和编写家庭大事年表”，追溯家庭的历史，勾起对家庭的记忆。教学重点:懂得人人都有自己的家，人的生活离不开家，培养对家的亲近感和归属感。教学难点:通过了解家庭的过去和长辈们小时候的生活，进-步加深对家庭的认识和了解，体会家人之间的关爱,懂得人的生活离不开家。教学过程:一、新课导入家，犹如一-潭清水,平淡而温馨在高兴时，家与你共享快乐，是一方乐土;在伤心时，家给予你安慰是一个倾听者;在受挫时家给予你鼓励，是一个避风港湾无论你身处何种境遇,家中总是充满关爱与幸福，令人魂牵梦绕家记录着我们的成长，也收藏着我们的喜怒哀乐。今天我们就一起来读取家庭的记忆。二、家庭称呼教材第78页‘家庭关系示意图”。师:同学们，这是一幅不完整的“家庭关系示意图”，你能结合生活经验把它补充完整吗?生1:空白-:表哥、表弟、表姐、表妹。生2:空白二:叔叔、婶婶。生3:白三:姥姥、姥爷（外婆、外公）。生4:空白四:哥、表弟、表姐、表妹生5:空白五:姨妈、姨夫。师:同学们回答得很正确!那么，你们知道爸爸和妈妈是什么关系吗?图中还有哪些人是这种关系呢?生1:爸爸和妈妈是夫妻关系。生2:爷爷奶奶、姥姥姥爷也是夫妻关系。师:你们知道妈妈和姥姥是什么关系吗?图中还有哪些人是这种关系呢?生1:女关系。生2:奶奶和姑姑、姥姥和姨妈、妹妹和妈妈也是母女关系。师:你们还能从图中找到哪些关系呢?哪些人又是这种关系呢?生1:兄妹关系,是我和哥哥的关系。生2:姐弟关系，是妈妈和舅舅的关系。师:同学们说得非常好!那么,你家当地对家庭成员的称呼与图中相同吗?生1:兄妹关系，是我和哥哥的关系。生2:姐弟关系,是妈妈和舅舅的关系。师:同学们说得非常好!那么,你家当地对家庭成员的称呼与图中相同吗?生1:相同。生2:不相同。姥姥姥爷在我们家称作外公外婆。师:同学们，随着社会生活的变化，往往会带动家庭规模的变化。目前，大多数的家庭是由爸爸、妈妈和孩子组成的,人们称之为“核心家庭”。以往那种和爷爷、奶奶等三代人生活在一起的大家庭已经变得越来越少了，“四代同堂”的家庭则是更为少［设计意图:通过-幅不完整的“家庭关系示意图”，让学生了解自己家庭成员的关系和称呼。］三、“家史”小调查出标同学课前准备好的“家庭大事记录表”。师:同学们，你们是如何知道这些事情的呢?生:询问爷爷奶奶，听他们讲过去的故事。师:那么，同学们能够感受到不断传承的家庭美德吗?生:能!师:请同学们说说，在过去的几十年里，你家发生了哪些大事件呢?生1:在2009年,我出生了。生2:在2000年，我家住进了新房子。出示教材第80页“我和父母比童年'的内容。师:通过比较父母和自己的童年，你们发现了什么?生1:我们和父母玩的玩具和游戏都不一样。生2:父母小时候读的书，我从来都没有读过。师:同学们发现了父母和自己童年的许多不同，同学们可以向父母学一个他们小时候常常玩的游戏，在课余时间和你的小伙伴们一起玩一-玩!［设计意图:通过‘家史”小调查,让学生更加了解自己的家庭。］四、传统节日中的“家”师:“年夜饭”又称“团圆饭”，是农历除夕的晚餐。这一年人们准备辞旧迎新，-家团聚，共进晚餐。-年一度的“年夜饭”表现出中华民族家庭成员的互敬互爱,这种互敬互爱使一家人之间的关系更为亲密。同学们，你家的“年夜饭通常有哪些人呢?说说当时的情形和你的心情。生1:爸爸妈妈、爷爷奶奶，特别开心。生2:全家人都相聚在一起，感觉很幸福。师:那么，你家的“年夜饭'常吃些什么呢?你知道它们的寓意吗?生1:年夜饭会包饺子吃，因为“子”为‘子时”，交与"铰"谐音,有喜庆团圆和吉祥如意的意思，预示新的一年里交上好运。生2:吃饺子，饺子形如元宝，人们在春节吃饺子取‘招财进宝”之意。生3:吃鱼，因为“鱼”和“余”谐音，象征“吉庆有余”，也喻示着生活幸福，“年年有余”。生4:吃年糕，年年高（糕）,象征收成一年比一年高，境界一年比一年高。师:一年一度的“年夜饭”表现出中华民族家庭成员的互敬互爱,这种互敬互爱使一家人之间的关系更为亲密。师:那么，为什么很多中国人过春节-定要回老家呢?生1:因为他们思念家乡。生2:因为春节是一家人团圆的节日。中国人历来重视家庭团圆。吃年夜饭”的习俗由来已久，每当春节来临，中国人都要与全家人团聚在-起，吃上一顿热热闹闹的“年夜饭”。除了春节以外，在我们国家，还有很多传统节日与“家”有关，同学们知道吗?生1:正月十五元宵节。生2:八月十五中秋节。生3:九月初九重阳节。［设计意图:通过了解年夜饭和中国传统节日，让学生更深层次懂得家的含义。］五、语言文字中的“家”（出示一些有关于“家”的成语，如天伦之乐、和睦相处、轹融融、举案齐眉等）师:同学们，在中国，不仅很多传统节日与“家”有关，而且很多语言文字也与“家”有关，你还知道哪些祝福家庭的词语或者谚语呢?生1:阖家欢乐，意思是全家人都开开心心,快快乐乐。生2:孝双乐，家和万事兴，意识是儿女孝顺，父母就会感到快乐，家庭成员关系和睦，事事就都顺心如意。师:同学们说得很好!通过这些成语和谚语，你发现中国人最重视什么呢?生:家庭的幸福。出示教材第84页古诗《秋思》。师:请同学们有感情地朗诵这首诗，并思考这首诗表达的是什么