大学教育学考试(习题卷2)

试卷科目：大学教育学考试大学教育学考试(习题卷2)PAGE"pagenumber"pagenumber/SECTIONPAGES"numberofpages"numberofpages大学教育学考试第1部分：单项选择题，共139题，每题只有一个正确答案,多选或少选均不得分。[单选题]1.先行组织者技术一般用于（）A)发现学习B)接受学习C)合作学习D)掌握学习答案:B解析:[单选题]2.教学的根本目的是A)培养全面发展的人B)发展学生的智力体力和能力。C)培养学生的情感态度品德和个性心理品质。D)使学生掌握基础知识和基本技能。答案:A解析:[单选题]3.（）是指班主任与学生共同确定班级总体目标，然后转化为小组目标和个人目标，使其与班级总体目标融为一体，形成目标体系，以此推进班级管理活动、实现班级目标的管理方式。A)常规管理B)平行管理C)民主管理D)目标管理答案:D解析:[单选题]4.主观能动性在人的发展中的作用是（）A)中介作用B)提供现实的可能C)内因或动力D)主导作用答案:C解析:[单选题]5.素质教育的时代特征是（）。A)促进学生的全面发展B)培养学生的创新精神和实践能力C)促进学生的个性发展D)面向全体学生答案:C解析:[单选题]6.道德是伴随着人类的产生而产生的，它的主要特点是（）。A)人类性B)平等性C)适用性D)教育性答案:A解析:[单选题]7.学前儿童智力发展的核心部分是()A)观察力B)注意力C)思维力D)想象力答案:C解析:[单选题]8.苏联教育家赞可夫倡导的是()A)发现学习理论B)教学过程最优化理论C)教学与发展理论D)范例教学理论答案:C解析:[单选题]9.把两个及其以上的学科合并为一个单一的学习领域而形成的课程形式叫作（）。A)发生课程B)融合课程C)广域课程D)科际课程答案:D解析:[单选题]10.班级授课制的最大缺点在于（）A)对基础差的学生不利B)对基础好的学生不利C)对教学任务的高质量完成不利D)不利于实施因材施教答案:D解析:[单选题]11.最早从理论上阐述了班级授课制，为班级授课制奠定了理论基础的著作是（）。A)《学记》B)《大教学论》C)《论演说家韵教育》D)《爱弥儿》答案:B解析:[单选题]12.教师上新课时是这样描述的：?同学们，每到春天我们就会看到姹紫嫣红的桃花、杏花、芍药花。这些花儿为什么呈现出红色呢？?，这位老师采用的课程导入技巧是（）A)衔接导入法B)悬念导入法C)温故导入法D)设疑导入法答案:D解析:[单选题]13.有目的、有计划、有结构地产生教学计划、教学大纲(课程标准)及教科书等系统化活动的过程是()A)课程分类B)课程评价C)课程实施D)课程设计答案:D解析:[单选题]14.在1882年，心理学家()出版了《儿童心理》，标志着实证儿童心理学的创立。A)普莱尔B)卢梭C)杜威D)蒙台梭利答案:A解析:[单选题]15.陈老师在讲?二氧化碳性质?时，讲台上放着两瓶没有标签的无色气体，其中一瓶是二氧化碳，一瓶是空气，怎么区分它们呢?陈老师边说边将燃烧的木条分别深入两个集气瓶中，告诉学生使木条熄灭的是二氧化碳，使木条继续燃烧的是空气，这种教学方法是()A)实验法B)讲授法C)演示法D)谈话法答案:C解析:[单选题]16.个体心理的一般发展是指（）A)思想的发展B)脑功能的发展C)心理过程的发展D)个性心理的发展答案:C解析:[单选题]17.德育目标是德育工作的()A)基础B)途径C)出发点D)重要环节答案:C解析:[单选题]18.小沈从小就有去美国留学深造的愿望，为此他很努力的学习英语。并对学习英语产生了浓厚的兴趣。他不但上英语课时十分认真。而且课余时间经常与同学一起练习英语。小沈的这种学习动机属于（）A)内部动机B)高尚的动机C)外部动机D)间接性动机答案:D解析:[单选题]19.昆体良的《雄辩术原理》被称为是()A)?教育学的雏形?B)世界上第一部专门论述教育的著作C)教育学成为一门独立学科的标志D)世界上第一本研究教学法的书答案:D解析:[单选题]20.文化本位论的最终目的在于唤醒人们的意识，使其能够自动自觉地追求（）。A)理想价值B)生产力发展C)多元知识D)精英教育答案:A解析:[单选题]21.初一学生小武想做一名科学家，班主任说：?你现在学数学那么吃力,以后学物理、化学肯定也学不好，一定不能把当科学家作为人生目标?。班主任的说法()。A)忽视了学生的主体性B)忽视了学生的发展性C)忽视了学生创造性D)忽视了学生的差异性答案:B解析:[单选题]22.我国中小学开设的语文、数学、外语等课程属于()。A)活动课程B)潜在课程C)综合课程D)学科课程教师批阅答案:D解析:[单选题]23.课程目标的依据是()A)对经济的研究、政治的研究和文化的研究B)对学校的研究和国家政策的研究C)对学生的研究和教师专业的研究D)对学生的研究、对社会的研究和学科的研究答案:D解析:[单选题]24.社会主义学校的培养目标和教学特点所决定的教学原则是（）A)科学性和思想性相结合原则B)直观性原则C)循序渐进原则D)因材施教原则答案:A解析:[单选题]25.（）主要任务是根据一定培养目标和幼儿的身心特点，对学前幼儿进行有计划有组织的教育，使儿童身心获得协调发展，为他们接受小学阶段的学校教育做好准备。A)学前教育B)初等教育C)中等教育D)高等教育答案:A解析:[单选题]26.环境决定论认为,对人的身心发展起主导作用的是()。A)遗传因素B)社会环境C)教育活动D)自然环境答案:C解析:[单选题]27.以下属于教师基本功的有（）。A)学而不厌，诲人不倦B)体育和艺术知识C)三字一话D)科普知识答案:C解析:[单选题]28.为了解决名词术语脱离实物、抽象概念脱离具体形象、理解脱离感知等矛盾，教师在教学时必须注意贯彻（）原则。A)启发性B)直观性C)巩固性D)理论联系实际答案:B解析:[单选题]29.高等学校社会服务的意义不包括()A)有利于经济建设的快速发展B)有利于教师潜心学术,为学术而学术C)有利于引领社会反思D)实现高校的价值回归答案:B解析:[单选题]30.以目标为中心展开,针对20世纪初形成并流行的常模参照测验的不足而提出的评价模式是()A)目标评价模式B)目的游离评价模式C)背景、输入、过程、成果评价模式D)以上都不对答案:A解析:[单选题]31.生命教育是当前教育的主要内容，下列不属于生命教育的是。A)法制教育B)自我保护。C)敬畏自然。D)人际关系答案:A解析:[单选题]32.教师职业道德不仅在教育过程中有重大作用，而且可以促进整个社会良好风气的形成。这表明教师职业道德具有（）A)奉献型B)导向性C)全局性D)发展性答案:B解析:[单选题]33.对教育的等级化、特权化和专制化否定的教育特征是()A)教育的终身化B)教育的多元化C)教育的民主化D)教育的全民化答案:C解析:[单选题]34.皮亚杰认为5-10岁的儿童处于道德认知发展的（）。A)前道德阶段B)他律道德阶段C)道德实在论D)道德相对论答案:B解析:[单选题]35.我国最早使用班级授课制是在哪一年？A)1862B)1902C)1903D)1912答案:A解析:[单选题]36.教师在教学中最首要的角色是()A)知识的传授者B)学者和学习者C)集体的领导者D)学生的榜样答案:A解析:[单选题]37.（）是学校教育活动的主要表现形式A)教学B)辅导C)作业D)玩耍答案:A解析:[单选题]38.在学校里建立良好师生关系的基本条件是。()A)真诚同理心深切的了解。B)真诚接纳与信任同理心。C)真诚接纳与信任深切的了解。D)同理心接纳与信任深切的了解。答案:C解析:[单选题]39.人的个性心理品质中具有道德评价意义的是（）A)兴趣B)能力C)气质D)性格答案:D解析:[单选题]40.人的身心发展具有不同的阶段，?心理断乳期?一般发生在（）。A)幼儿阶段B)青少年阶段C)成年阶段D)老年阶段答案:B解析:[单选题]41.合理配置人力资源和实施教师职务聘任制的前提是()A)分类考核B)战略规划C)科学定编定岗D)公平公正答案:C解析:[单选题]42.18世纪法国思想家卢梭认为,?儿童的自然?决定教育目的。这种教育目的价值取向属于()。A)个人本位论B)社会本位论C)国家本位论D)生活本位论教师批阅答案:A解析:[单选题]43.中国古代内发论的代表是()A)荀子B)孔子C)孟子D)老子答案:C解析:[单选题]44.在影响人的身心发展的诸因素中，教育尤其是学校教育在人的身心发展中起（）。A)决定作用B)动力作用C)主导作用D)基础作用答案:C解析:[单选题]45.?授人以鱼仅供一饭之需,授人以渔,则终身受用无穷?说明教学中应重视()。A)知识的传授B)发展学生的能力C)培养学生积极的心理品质D)培养学生良好的思想品德教师批阅答案:B解析:[单选题]46.教育机构或学校为了实现教育目的，而制定的有关课程设置文件是()A)课程标准B)课程方案C)课程目标D)教科书答案:B解析:[单选题]47.测量结果的准确性和有效性的程度叫做（）A)信度B)效度C)难度D)区分度答案:B解析:[单选题]48.美国杜威的?三中心?是指（）。A)教师、活动、经验B)儿童、活动、经验C)教师、经验、教材D)儿童、教师、活动答案:B解析:[单选题]49.下列选项中,不受政治经济制度影响的是()A)教育领导权B)受教育权利C)教育目的D)教育结构答案:D解析:[单选题]50.人的最高、最具有综合性，又具有鲜明的目的性、指向性和程序性的活动是（）。A)体育B)心理C)实践D)社交答案:C解析:[单选题]51.在不同的社会历史时期和不同的文化背景下，就会有不同的教育制度，这体现了教育制度的（）A)客观性B)规范性C)历史性D)强制性答案:C解析:[单选题]52.由于生活水平的显著提高,社会和家庭对教育的投入逐年加大,法律保证了青少年学生的主体地位,因而他们具有明显的()A)自律意识B)维权意识C)自我意识D)服务意识答案:C解析:[单选题]53.关于智慧技能的学习一下说法错误的是（）A)练习是必不可少的B)概念通常需要反复背诵学习。C)要选择和呈现合适的正反例证。D)可以从例子中概括出规则来学习。答案:B解析:[单选题]54.下面哪一种做法不利于教育发挥促进儿童发展的主导作用()A)教育过程中始终要尊重和发挥儿童的主体性B)教育在成熟的基础上引导发展C)教育始终要在整体发展的基础上促进个性发展D)教育始终要顺应儿童的成熟,反映儿童已有的发展答案:D解析:[单选题]55.在教育史上被誉为第一部具有学科形态的教育学A)理想国B)学记C)大教学论D)普通教育学答案:D解析:[单选题]56.人的发展包括个体发展和（）的发展A)人类种系B)生理C)身体和心理D)精神答案:C解析:[单选题]57.体现课程的体系结构,也是学校教育和教学工作的指导性文件的是()A)课程方案B)教材C)教学大纲D)教学计划答案:D解析:[单选题]58.高尔顿统计了英国法官，发现九分之一有父子或兄弟关系。于是他得出结论说，当法官能力是遗传的，这些法官天生就继承了当法官必备的品质。这种观点属于（）。A)遗传决定论B)环境决定论C)社会决定论D)个人本位论答案:A解析:[单选题]59.为了准备两个月后的高考，小萱从寝室搬了出来，在学校附近一个安静的小区里租了一个单间，认真备考，小璇的行为属于学习策略中的（）A)组织策略B)计划策略C)调节策略D)资源管理策略答案:D解析:[单选题]60.在近代教育史上,反对思辨,主张用实证方法研究知识价值,提出教育的任务是教导人们为完美生活做准备的教育家是()。A)夸美纽斯B)赫尔巴特C)斯宾塞D)卢梭答案:C解析:[单选题]61.?拔苗助长?、?凌节而施?违背了人的身心发展的()A)阶段性B)顺序性C)不平衡性D)差异性答案:B解析:[单选题]62.1912年南京临时政府教育部公布了?注重道德教育，以实利教育、军国民教育辅之，更以（）教育完成其道德?的教育宗旨。A)智力B)劳动C)体育D)美育答案:D解析:[单选题]63.从教育层次来看,高等教育的基础是()A)研究生教育B)中等教育C)初等教育D)学前教育答案:B解析:[单选题]64.以引导探究为主的教学方法是()A)发现法B)谈活法C)讨论法D)讲授法答案:A解析:[单选题]65.教育万能论的代表人物A)蔡元培B)洛克C)西奥多·W·舒尔茨D)迈克尔·史潘斯答案:B解析:[单选题]66.认为?教育目的根据社会需求来确定?的理论是（）A)社会本体论B)社会本源论C)社会本位论D)社会需求论答案:C解析:[单选题]67.班主任的领导方式一般可以分为三种类型：权威型、放任型和（）。A)专政型B)指导型C)民主型D)溺爱型答案:C解析:[单选题]68.具有间接性、无意识获得的非学术经验和非计划特点的课程称为()A)活动课程B)显性课程C)隐形课程D)综合课程答案:C解析:[单选题]69.教育的投入取决于（）A)当权者B)人的主观意志C)生产力发展水平D)学生人数答案:C解析:[单选题]70.在德育过程中，既要对学生晓之以理，提高他们的思想道德认识，又要对学生导之以行，培养他们良好的行为习惯。这体现了德育的（）。A)导向性原则B)尊重学生与严格要求学生相结合原则C)疏导原则D)知行统一原则答案:D解析:[单选题]71.选择何种教育研究方法,取决于()。A)教育研究的问题和目的B)教育研究者自身的爱好C)教育研究的环境条件D)教育研究的氛围和传统答案:A解析:[单选题]72.《大学》是我国至关重要的，着做，它提出大学的终极目标是。A)明明德B)止于至善C)化民成俗D)明人伦答案:B解析:[单选题]73.我国古代教育的?乐?的内容是（）A)典章制度B)音乐、舞蹈C)射箭技术D)驾驶马车技术答案:B解析:[单选题]74.高校最基本的一项职能是()A)社会服务B)科研C)知识创新D)教学答案:D解析:[单选题]75.幼儿园课程的基本形式是()A)上课B)游戏C)活动D)参观答案:B解析:[单选题]76.（）是教师组织学生到事情发生、发展的现场进行教学活动的组织形式。A)个别教学B)现场教学C)集体教学D)班级授课答案:B解析:[单选题]77.不是儒家?四书?的是（）A)论语B)诗经C)大学D)中庸答案:B解析:[单选题]78.1632年捷克的著名教育家夸美纽斯出版了（）。这是近代最早的一部教育学著作。在这本著作中，他提出了普及初等教育，主张建立适应学生年龄特征的学校教育制度，论证了班级授课制度，规定了广发的教学内容，论述了教学原则，高度评价了教师的职业，强调了教师的作用。A)《大教学论》B)《学记》C)《普通教育学》D)《教育论》答案:A解析:[单选题]79.（）是养成教育，是未来公民素质的奠基教育，主要任务是为受教育者接受更高一级的教育做好身心各方面的准备。A)学前教育B)初等教育C)中等教育D)高等教育答案:B解析:[单选题]80.把两个及两个年级以上的儿童编在一个班级,直接教学与布置、完成作业轮流交替进行,在一节课内由一位老师对不同年级学生进行教学的组织形式是()。A)分层教学B)合作学习C)小班教学D)复式教学教师批阅答案:D解析:[单选题]81.学校产生于（）A)现代社会B)封建社会C)奴隶社会D)原始社会答案:C解析:[单选题]82.论语中记载的夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能，体现的德育原则是（）A)疏导性原则B)集体教育原则C)理论与生活相结合原则。D)教育影响的一致性和连贯性原则。答案:A解析:[单选题]83.在学校教育中处于核心地位的是()A)教师B)学生C)教学D)课程答案:D解析:[单选题]84.某班在?每月一星?的活动中，将表现好、进步大的学生的照片贴在?明星墙?上以示奖励，这样的方法是（）。A)说服教育法B)实际锻炼法C)品德评价法D)品德修养指导法答案:C解析:[单选题]85.（）是完成教育任务、实现教育目的的基本保证A)教育内容B)教育手段C)教师素质D)教育管理答案:A解析:[单选题]86.下列关于个别教学组织形式的说法，错误的是（）。A)个别教学能够弥补班级授课制中平均、划一教学的不足，满足特殊化教育的需要B)个别教学中教师只是同个别学生发生联系，并未形成真正的学生集体C)个别教学对教学活动和教学实践没有明确的规定，办学规模小、速度慢、效率低，不能很好地适应个别差异D)个别教学能发挥每个学生的潜力和积极因素，培养学生各自的优势，克服各自的缺点答案:C解析:[单选题]87.因材施教的原则适用于＿＿＿＿。A)后进生B)优秀生C)有特殊才能的学生D)全体学生答案:D解析:[单选题]88.美国心理学家波斯纳曾提出教师成长公式：?经验+反思=成长?。我国心理学家林崇德也提出?优秀教师=教学过程+反思?的公式。这两位心理学家的观点说明，要想成为一名优秀教师，可以采用哪种有效途径？（）A)参与行动研究，提高自身素质B)借鉴他人经验，加快自身发展C)加强理论学习，优化知识结构D)进行教学反思，提高教学能力答案:D解析:[单选题]89.?教育对人的肉体和精神都要关心，但主要关心的应当是灵魂，教育应当建立在精神实质占优势的基础上?，这一观点是（）教育目的论。A)神学本位B)科学本位C)社会本位D)个人本位答案:A解析:[单选题]90.刘老师正在上课，大班幼儿璐璐突然站起来，指出刘老师讲解中的错误。刘老师板着脸说?璐璐，老师不如你，以后就由你来上课好了！?说完，刘老师若无其事的继续上课。下列选项中，对该教师行为评价正确的一项是()A)维护了正常的教学秩序B)视了幼儿的主导地位C)体现了教师的主导地位D)挫伤了幼儿的积极性答案:D解析:[单选题]91.宋老师要上一节高二数学课，他备课的最重要依据应该是。A)历年高考题B)习题集。C)课程标准D)教学参考书答案:C解析:[单选题]92.()认为，教学不仅是一个特殊的认识过程，而且是一个学生全面发展的过程。知识技能的获得都不是一而成的。他往往是一个循序渐进，不断提高的过程。A)实践说B)发展说。C)特殊认识论D)多本质说。答案:B解析:[单选题]93.课外活动的具体内容是根据课外活动的目的，从现有设备条件、辅导教师的特点、能力以及学生的不同需要出发确定的，这体现了课外活动的（）特点A)自愿性B)实践性C)客观性D)灵活性答案:D解析:[单选题]94.在学校的师生关系中，最基本的关系是()A)社会关系B)教育关系C)心理关系D)接受关系答案:B解析:[单选题]95.马克思主义关于人的全面发展学说并不认为()A)分工与私有制使人片面发展B)人的发展与社会的发展是一致的C)生产劳动是造成全面发展的人的唯一方法D)现代大工业生产要求人的全面发展答案:C解析:[单选题]96.《基础教育课程改革纲要(试行)》规定，我国中小学课程设置?综合实践活动?，开设的学段是（）。A)小学一年级至高中B)小学三年级至高中C)小学五年级至高中D)初中-年级至高中答案:B解析:马铃薯是是蔬菜。[单选题]97.小刚一到数学考试时就特别紧张，一发下试卷就手心出汗，甚至胃疼，觉得没考好就证明自己无能，今后一辈子就完了，也对不起父母的养育之恩，小刚的这种表现最有可能是（）A)焦虑症状B)恐怖症状C)强迫症状D)抑郁症状答案:A解析:[单选题]98.教师通过口头语言系统连贯地向学生传授知识的方法属于()。A)谈话法B)讲授法C)演示法D)讨论法教师批阅答案:B解析:[单选题]99.由地方政府规定和管理的课程是（）A)国家课程B)地方课程C)学校课程D)校本课程答案:B解析:[单选题]100.教师根据一定的目的要求，采用一定的手段措施，带领班级学生，对班级中各种资源进行计划、组织、协调、控制一实现教育目标的组织活动过程是（）A)教学B)德育C)班级管理D)常规管理答案:C解析:[单选题]101.不属于我国北宋时期"天下四大书院"的教学特色的是()A)自由讲学B)教学与研究相结合C)自由听讲D)教师强调讲授法答案:D解析:[单选题]102.下列关于学生学业成绩评定叙述正确的是()A)评定学生学业成绩,一般采用百分制记分法和等级制记分法B)一般说,题的数量多、便于给小分的,用等级制较便利C)题的数量不多、开卷、理解和灵活运用的题目用百分制较方便D)在成绩评定时,不能把等级制换算成一定的分数答案:A解析:[单选题]103.教学要受学生心理发展水平和认知特点的制约,依据这一规律所提出的教学原则是()A)启发性原则B)直观性原则C)巩固性原则D)循序渐进原则答案:D解析:[单选题]104.最早提出?什么知识最有价值?这一经典课程论命题的学者是()A)杜威B)布鲁纳C)斯宾塞D)赫尔巴特答案:C解析:[单选题]105.在一定课程理论指导下,依据培养目标和课程方案,以纲要形式编制的关于教学科目内容,教学实施建议以及课程资源开发等方面的指导性文件是()A)课程计划B)课程标准C)教学方案D)教学指南教师批阅答案:B解析:[单选题]106.将人类积累的知识经验分门别类，从而组织教育教学内容的课程形式是（）A)必修课程B)选修课程C)学科课程D)活动课程答案:C解析:[单选题]107.每次去美术馆参观时，洋洋都能很快把握出一副绘画作品的整体构架及其所传达出的情感，却很少能注意到画家们对绘画作品细节的处理，由此可以推断，洋洋的知觉类型最可能属于（）A)分析型B)综合型C)混合型D)分析综合型答案:B解析:[单选题]108.?现在我们教育中将引起的改变是重心的转移在这里,儿童变成了太阳,教育的一切措施要围绕他们而组织起来。?这一儿童中心理念出自教育家()A)洛克B)康德C)杜威D)培根答案:C解析:[单选题]109.人的身心发展有不同的阶段，?心理断乳期?一般发生在（）。A)幼儿阶段B)青少年阶段C)成年阶段D)老年阶段答案:B解析:[单选题]110.我国最早主张?以美育代宗教?的教育家是（）。A)陶行知B)徐特立C)杨贤江D)蔡元培答案:D解析:[单选题]111.学生在教育过程中的地位（）A)既是教育的客体，又是认识发展的主体B)是教育的客体C)是认识的主体D)是学习的主人答案:A解析:[单选题]112.终身教育理论体系最终形成是以联合国教科文组织的（）为标志。A)《终身教育导论》B)《终身教育--21世纪的教育改革》C)《教育-财富蕴藏其中》D)《学会生存--教育世界的今天和明天》答案:C解析:[单选题]113.张老师课前宣布：?今天讲的课非常重要，讲完后当堂进行测验。?随后学生们精神抖擞，全神贯注地投入听课，课堂秩序井然，这种情况下形成的纪律属于()。A)自我促成的纪律B)任务促成的纪律C)规则促成的纪律D)集体促成的纪律答案:B解析:[单选题]114.近来，?差生测智商??绿领巾??差生教室外考试?等一系列教育乱象频出，引起社会的热议。下列观点中错误的是（）A)这些做法有悖于素质教育理念，是一种?教育冷暴力?B)这是不尊重学生、损害学生人格尊严的行为C)这些做法会给学生留下心灵创伤，不利于学生身心健康D)这些做法能促进有错误的学生积极反省，是一种有效的?惩罚教育?答案:D解析:[单选题]115.课间，小莉正在同学面前大声朗读小娟的日记，被走进教室的小娟发现，小娟找到班主任诉说此事，班主任最恰当的做法是（）A)制止小莉这种行为B)批评小娟总是告状C)劝说小莉不要声张D)劝说小娟宽容小莉教师批阅答案:A解析:[单选题]116.根据我国教师法的规定,下列哪项不是教师应当履行的义务?()A)关心集体,爱护公物B)遵守宪法、法律和职业道德,为人师表C)贯彻国家的教育方针,遵守规章制度,执行学校的教学计划,履行教师聘约,完成教育教学工作任务D)对学生进行宪法所确定的基本原则的教育和爱国主义、民族团结的教育,法制教育以及思想品德、文化、科学技术教育,组织、带领学生开展有益的社会活动教师批阅答案:A解析:[单选题]117.教育史上最早出现的教学组织形式()A)个别教学B)班级授课制C)复式教学D)小组教学答案:A解析:[单选题]118.设立什么样的学校，开设什么样的专业，各级各类学校之间的比例如何，各种专业之间的比例如何，都受生产力发展水平和产业结构所制约。这说明了（）A)生产力的发展决定着教育目的的性质B)生产力的发展必然引起教育结构的变化C)生产力的发展制约着人才培养的规格D)生产力的发展促进着教学方法发展与改革答案:B解析:[单选题]119.以下不能体现理论联系实际教学原则的是（）。A)读万卷书，行万里路B)行是知之始，知是行之成C)见贤思齐D)纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行答案:C解析:[单选题]120.?美育?一词最早是()在《美学书简》中提出的。A)培根B)康德C)希勒D)卢梭答案:C解析:[单选题]121.科学知识再生产的最主要途径是（）A)社会科研机构的科研活动B)生产领域的应用C)学校教育D)市场推广答案:C解析:[单选题]122.教育学史公认为第一部具有科学形态的教育学，是德国教育家赫尔巴特的（）。A)《教育学》B)《普通教育学》C)《教育过程》D)《教学与发展》答案:B解析:[单选题]123.将课程编制过程划分为确定目标,选择经验,组织经验,评价结果四个阶段,被誉为?课程评价之父?的教育家是()。A)杜威B)布鲁纳C)泰勒D)卢梭教师批阅答案:C解析:[单选题]124.明确提出?教学永远具有教育性?的教育家是（）。A)夸美纽斯B)赫尔巴特C)杜威D)赞可夫答案:B解析:[单选题]125.王老师在历史课上讲到民族英雄岳飞时，从历史事实出发你，高度赞扬了岳飞的爱国主义精神，使同学们受到了感染，王老师的教学主要体现了哪一教学原则？（）A)科学性和思想性相统一B)直观性原则C)启发性原则D)因材施教原则答案:A解析:[单选题]126.董老师上游戏课时，小明总爱举手，但是答题经常出错,小强不爱举手，但是点名提问时却总能答对。教师下列的做法中，最合适的是()A)表扬小明爱举手，批评小强不发言B)批评小明总出错，批评小强不发言C)启发小明多思考，鼓励小强多举手D)批评小明总出错，表扬小强思考答案:C解析:[单选题]127.人的主体性是指人在与客体相互作用中应具有的（）A)被动性B)随从性C)无意性D)能动性答案:D解析:[单选题]128.（）是劳动力再生产的途径A)投资B)经济发展C)家庭D)教育答案:D解析:[单选题]129.教师是人类灵魂的工程师，在塑造年轻一代的品格中起。A)桥梁作用。B)关键作用C)主导作用D)决定作用。答案:B解析:[单选题]130.新中国成立以后，废除旧学制，推行新学制是在（）年。A)1958年B)1951年C)1950年D)1949年答案:B解析:[单选题]131.在西方教育史上，古希腊的()是最早提出学前教育思想的人。A)苏格拉底B)柏拉图C)亚里士多德D)昆体良答案:B解析:[单选题]132.美国行为主义心理学家华生认为,人的发展完全是由环境决定的。这是一种()A)内发论观点B)外铄论观点C)需要论观点D)实质论观点答案:B解析:[单选题]133.（）是指在教学中要通过学生观察所学事物，或教师语言的形象描述，引导学生形成所学事物、过程的清晰表象，丰富他们的感性的知识，从而使他们能够正确理解书本知识和发展认识能力。A)启发性原则B)直观性原则C)理论联系实际原则D)巩固性原则答案:B解析:[单选题]134.明确提出?长善救失??教学相长??不陵节而施??臧息相辅?等重要的思想的文献是（）A)《论语》B)《学记》C)《孟子》D)《大学》答案:B解析:[单选题]135.教育是新生一代成长与社会生活延续和发展不可缺少的手段,为一切人和一切社会所必须,并与人类社会始终,它表明教育具有()。A)永恒性B)历史性C)阶段性D)生产性答案:A解析:[单选题]136.1907年，蒙台梭利在罗马贫民区创办了()A)儿童之家B)幼稚园C)幼儿园D)托儿所答案:A解析:[单选题]137.?今天的教育是明天的经济，教育的消费是明显的消费潜在的生产，是有限的消费，扩大的生产，是今日的消费明日的生产?。这表明现代教育具有的特征是（）A)科学性B)价值性C)生产性D)未来性答案:C解析:[单选题]138.当代我国教育的主导思想是（）。A)应试教育B)素质教育C)全民教育D)终身教育答案:B解析:[单选题]139.西方教育史上第一本教育专著是（）。A)《忏悔录》B)《政治学》C)《雄辩术原理》D)《教育漫话》答案:C解析:第2部分：多项选择题，共49题，每题至少两个正确答案,多选或少选均不得分。[多选题]140.张老师在学校对小朋友态度亲和,耐心细致,她的工作获得了领导和家长的一致好评,小朋友也喜欢她,可是一回到家里,张老师就只想安静休息,不让家人开电视,稍不如意就会和家人吵架,常常弄得心力交瘁。下列说法不正确的是()。A)张老师缺乏心理调控能力B)张老师家人缺乏体谅之心C)张老师的情绪反应很正常D)张老师善于转移负性情绪教师批阅答案:BCD解析:[多选题]141.调查法按调查内容可以分为（）A)现状调查B)相关调查C)比较调查D)预测调查答案:ABCD解析:[多选题]142.个体生理发展的顺序性体现为A)头部→颈部→躯干→下肢B)枕叶→后颞叶→顶叶→额叶C)先大肌肉群，后小肌肉群D)中心部位向全身边缘方向答案:ABCD解析:[多选题]143.课外活动的指导原则，包括。A)兼顾学生的全面发展和个性化发展。B)坚持科学性知识性和趣味性相结合。C)培养学生良好的审美情趣。D)重视游戏和自由活动。答案:ABD解析:[多选题]144.我国现行的学校制度系统，从横向可以分为两大类。这两大类是（）A)普通教育B)职业教育C)基础教育D)高等教育答案:AB解析:[多选题]145.德育过程与思想品德过程的区别表现在()A)活动方式的区别B)影响因素的区别C)形成结果的区别D)指导思想的区别答案:ABC解析:[多选题]146.泰勒所指的三种课程资源是（）A)家庭生活B)学习者C)社会（学校外的当代生活）D)学科（科目主题）答案:BCD解析:[多选题]147.从不同性质的维度看，有不同性质的课程组织形式，主要的课程组织形式是()A)必修课程与选修课程B)学科课程与活动课程C)校内课程与校外课程D)分科课程与整合课程答案:ABD解析:[多选题]148.儿童的道德认知发展具有（）。A)动荡性B)模仿性C)阶段性D)连续性答案:CD解析:[多选题]149.小组合作学习的基本要素包括哪几个方面()A)组间同质,组内异质B)设立小组目标C)实施小组评价与奖励的机制D)个人责任的明确和均等的成功机会答案:ABCD解析:[多选题]150.依据基本职能定位,高等院校可划分为()A)研究型大学B)综合性院校C)教学兼研究型院校D)教学型院校答案:ACD解析:[多选题]151.教师应该具备的教学能力（）。A)加工和驾驭教学内容的能力B)自我调控能力C)教学实验与研究能力D)教学直觉与想象能力答案:ABCD解析:[多选题]152.教育学形成时期的主要著作有（）A)洛克的教育漫话B)凯洛夫的教育学C)裴斯泰洛齐的哈林德与葛笃德D)斯宾塞的教育论答案:ACD解析:凯洛夫的教育学成书于20世纪，20世纪是教育学多元化发展的时期。[多选题]153.个体主观能动性在人身心发展中的作用A)个体能动性是在人的活动中产生和表现的B)个体活动制约着环境影响的内化与主体的自我建构C)个体主观能动性不在人身心发展中起决定作用D)个体通过能动的活动选择，建构着自我的发展答案:ABD解析:[多选题]154.美国得克萨斯大学学者弗朗西斯·富勒将教师的专业成长划分为以下（）。A)教学前关注阶段B)早期生存关注阶段C)教学关注阶段D)关注学生阶段答案:ABCD解析:[多选题]155.按调查对象的选择范围可将教育调查研究的类型分为，典型调查和。A)普遍调查B)抽样调查C)个案调查D)专家调查。答案:ABCD解析:[多选题]156.学校教育作为一种独立的教育形态，具有（）特点。A)较强的目的性、系统性和组织性B)较强的可控性C)教育的专业性D)教育是空的集中性和效率性答案:ABCD解析:[多选题]157.关于区域活动材料投放正确的表述是()A)材料要有层次性、采用渐进式投放B)材料需要不断补充和更新C)材料要用自然材料和废旧物品D)材料的数量越多越好答案:ABC解析:[多选题]158.性相近习相远对这句话解释正确的有()A)这是遗传决定论的体现，否认环境的决定作用。B)后天的教育和社会环境才是导致人的发展差异的主要原因。C)这是环境决定论的体现抹杀了先天禀赋的差异。D)这种观点从平民中，举贤才得主张提供了依据。答案:BCD解析:[多选题]159.初二学生刘昊沉迷于网络游戏，上课不是迟到就是无精打采。班主任吴老师了解这一情况后，并没有指责他的行为，而是在班上成立了电子竞技小组。让他担任组长除了开展电子竞技活动外，要求小组成员进行课业学习交流帮助学习困难的同学提高成绩。吴老师也利用各种机会表扬他。刘浩对自己有了信心，不再迷恋网络游戏，不再迟到，认真学习，任课老师反映刘昊在各方面进步很大。根据德育相关理论，上述材料表明吴老师（）A)遵循了尊重信任与严格要求学生相结合的原则B)遵循了发扬积极因素与克服消极因素相结合的原则C)遵循了教育影响的一致性和连贯性原则D)运用了实际锻炼法答案:ABD解析:[多选题]160.古代埃及发展到中王国时期,教育达到鼎盛。当时的学校有()A)宫廷学校B)职官学校C)文士学校D)僧侣学校答案:ABC解析:[多选题]161.德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程，下面说法片面的是（）。A)以知为开端，知、情、意、行依次进行B)以情为开端，情、知、意、行依次进行C)以行为开端，行、知、情、意依次进行D)视具体情况，可有多种开端和顺序答案:ABC解析:[多选题]162.从纵向看，我国现行的学制可以分为（）A)幼儿教育B)初等教育C)中等教育D)高等教育答案:ABCD解析:[多选题]163.关于素质教育说法错误的是（）A)促进全面发展B)不要考试C)多开展课外活动D)特长教育答案:BCD解析:[多选题]164.中世纪大学具有的重要特征包括()A)专业性和学术性B)科研性和服务性C)宗教性和国际性D)大学自治和学术自由答案:ACD解析:[多选题]165.属于教师的义务有（）A)遵守宪法、法律和职业道德，为人师表B)关心、爱护全体学生，尊重学生人格，促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展C)不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平D)参加进修或者其他方式的培训答案:ABC解析:[多选题]166.总结性评价主要功能有。A)评定学生的学习成绩。B)预言学生在后继教学活动中成功的可能性。C)强化学生的学习。D)为制定新的教学目标提供依据。答案:ABD解析:[多选题]167.下列关于形成性评价描述中正确的是。A)评价的手段有作业经常性检查的。B)评价测试内容，主要为课题和单元目标样本。C)评价的目的主要是为改进学习过程调整教学方案。D)评价的主要作用在于全面评定学生学业成绩。答案:ABC解析:[多选题]168.理论深化时期的教育学的主要特征是（）。A)教育学与其他学科高度综合B)教育学的问题领域在不断扩大C)教育学研究与教育实践的关系更加密切D)形成了元教育学答案:ABCD解析:[多选题]169.身体的发展即生理的发展，包括()等几个部分。A)机体各种组织系统的正常发育B)机能的增长C)体质的增强D)技能的提高答案:ABC解析:[多选题]170.对讨论法描述正确的是（）A)讨论的内容要恰当B)讨论的时间要充分C)讨论的空间形式要合理、多样D)讨论的人员构成要灵活答案:ABCD解析:[多选题]171.广义的课程评价涉及到下列哪几个方面?()A)对课程方案制订结果的评价B)对课程方案制定过程的评价C)对课程方案实施结果的评价D)对课程方案实施过程的评价E)对课程设置的评价答案:ABCD解析:[多选题]172.学生文化的特征包括()A)过渡性B)非正式性C)多样性D)互补性E)循序性答案:ABCD解析:[多选题]173.教学策略的基本特征有()A)综合性B)可操作性C)灵活性D)层次性E)指向性答案:ABCDE解析:[多选题]174.教师的学科专业素养包括（）A)具有先进的教育理念B)精通所教学科的基础性知识和技能C)了解与该学科相关的知识D)了解学科发展脉络E)了解该学科领域的思维方式和方法论答案:BCDE解析:[多选题]175.影响迁移的主要因素有（）A)相似性B)材料特性C)原有认知结构D)教学途径E)学习的心向与定势答案:ACE解析:[多选题]176.在写教案涉及知识的难点时,应重点考虑的知识有()A)自己深入研究的领域内的知识B)概念抽象、学生又缺乏感性认识的知识C)现象复杂、文字概括性强的定律或定理D)思维定势带来的负迁移E)概念相通、方法相似的知识答案:BCDE解析:[多选题]177.教育过程中,如果用简单粗暴的方法来对待思想问题那就违反了()的原则。A)依靠积极因素克服消极因素B)正面引导与纪律约束相结合C)严格要求与尊重信任相结合D)集体教育与个别教育相结合E)理想性和现实性结合教师批阅答案:BC解析:[多选题]178.一名合格的教师必须具备()A)学科专业知识B)普通文化知识C)相关学科知识D)教育专业知识E)经营管理知识答案:ABCD解析:[多选题]179.持个人本位目的论的教育学家为数甚多，其代表人物有()A)卢梭B)夸美纽斯C)福禄贝尔D)洛克E)裴斯泰洛齐答案:ACE解析:[多选题]180.德育的途径主要有()。A)政治课教学B)班主任工作C)劳动D)共青团活动E)课外活动与校外活动教师批阅答案:ABCDE解析:[多选题]181.任何一个班级体的行程都经历了()过程。A)初识B)组建C)形成D)发展E)成熟答案:BCDE解析:[多选题]182.学校教育个体发展功能正常发挥的重要认识前提是()A)对人的潜能的信任B)对人的价值的尊重C)对人性的了解D)重视社会实践对人的发展价值E)重视主体的自我意识答案:ABCDE解析:[多选题]183.国际21世纪教育委员会向联合国教科文组织提交的报告《教育--财富蕴藏其中》提出的教育的?四大支柱?是（）A)学会做人B)学会做事C)学会认知D)学会生存E)学会共同生活答案:BCDE解析:[多选题]184.先秦时期,并称?显学?的两家是()A)儒家B)法家C)阴阳家D)道家E)墨家答案:AE解析:[多选题]185.心理健康教育主要内容包括。A)生活辅导。B)择业辅导C)学习辅导D)健身辅导E)健康指导答案:ABC解析:[多选题]186.下列哪些政策文献作了教师在职培训的法律制度化的规定()A)《教师资格条件》B)《教育法》C)《宪法》D)《教师法》E)《中小学教师继续教育规定》答案:BDE解析:[多选题]187.学生文化的成因有（）。A)学生个人的身心特征B)同伴群体的影响C)师生的交互作用D)家庭的社会经济地位E)社区的影响答案:ABCDE解析:[多选题]188.具体运算阶段的思维特征有。A)多向思维B)思维的可逆性C)去自我中心D)命题思维E)具体逻辑推理答案:ABCE解析:第3部分：判断题，共72题，请判断题目是否正确。[判断题]189.各级各类学校有各自的具体工作方针,这便决定了教育目的的层次性。()A)正确B)错误答案:对解析:[判断题]190.学生思想品德形成的复杂性和曲折性是由学生各种思想品德的不稳定性与社会各种影响的复杂性决定的。A)正确B)错误答案:错解析:[判断题]191.?素质教育?的概念是一个教育科学的概念。()A)正确B)错误答案:错解析:[判断题]192.儿童身心发展在不同的年龄阶段，发展速度与水平有明显差异。A)正确B)错误答案:对解析:[判断题]193.经验主义课程流派的代表理论主要有要素主义和永恒主义。A)正确B)错误答案:错解析:[判断题]194.内尔·诺丁斯于20世纪80年代开始提出的?集体教育思想?受到德育学界的广泛关注。A)正确B)错误答案:错解析:[判断题]195.《论语》是孔子编写的，记录其与弟子间相互问答的伟大著作A)正确B)错误答案:错解析:[判断题]196.中国近代制度化教育兴起的标志是学校教育系统的形成A)正确B)错误答案:错解析:[判断题]197.教育学的研究对象可概括为教育现象和教育问题。（）A)正确B)错误答案:对解析:[判断题]198.课程实施是指把课程计划付诸实践的过程,它是达到预期的课程目标的基本途径。()A)正确B)错误答案:对解析:[判断题]199.杜威是最早为分科课程提供心理学理论基础的人。A)正确B)错误答案:错解析:[判断题]200.初中教育在促进少年身心发展方向的任务可形象比喻为帮助少年起飞。()A)正确B)错误答案:对解析:[判断题]201.教师要具备一定的科研能力，尤其是大学教师，小学教师则不需要有教育科研能力的刚性要求。A)正确B)错误答案:错解析:[判断题]202.教育行动研究是立足本校收集、分析和报告事实性数据及信息的自我反思型研究A)正确B)错误答案:错解析:[判断题]203.主观能动性在人的发展中的作用是内因或动力A)正确B)错误答案:对解析:[判断题]204.英国著名学者洛克提出著名的?白板说?。()A)正确B)错误答案:对解析:[判断题]205.幼儿园以游戏为基本活动。A)正确B)错误答案:对解析:[判断题]206.儒家学派主张?兼爱?。()A)正确B)错误答案:错解析:[判断题]207.师生关系从本质上是一种人-人关系。()A)正确B)错误答案:对解析:[判断题]208.教师在课堂上提问后，都应该立即让学生回答（）A)正确B)错误答案:错解析:[判断题]209.我国最早采用班级授课制的是1862年清政府在北京设立的京师同文馆。A)正确B)错误答案:对解析:[判断题]210.德育过程实际上就是德育对象自身在道德等方面不断建构的过程。A)正确B)错误答案:对解析:[判断题]211.独立形态的教育学是伴随着以班级授课制为基本特征的现代学校教育的产生而产生的。A)正确B)错误答案:对解析:[判断题]212.从课程制定者的角度，可分为国家课程、地方课程、学校课程三种类型。A)正确B)错误答案:对解析:[判断题]213.课程方向的人文化的要求,反映在课堂上则表现为重新强调大学的普通教育,特别强调旨在培养完全人格的人文学科、艺术和社会科学及哲学的课程内容A)正确B)错误答案:对解析:[判断题]214.导生制是指教师先把教学内容教给年龄较大的学生，而后由他们中间的佼佼者去教年幼的或成绩较差的其他学生。A)正确B)错误答案:对解析:[判断题]215.社会本位论认为个人的价值高于社会价值，主张教育目的应当根据人的本性需要来确定，教育的根本目的在于使人的本性得到最完善的发展。A)正确B)错误答案:错解析:[判断题]216.德育过程主要矛盾是社会通过教师向学生提出的道德要求与学生已有品德水平之间的矛盾。A)正确B)错误答案:对解析:[判断题]217.高等教育大众化的划分标准，主要来自美国高等教育专家马丁·特罗的理论。A)正确B)错误答案:对解析:[判断题]218.九年制义务教育的指导原则是：分区规划、分类指导、依次推进。A)正确B)错误答案:错解析:[判断题]219.古希腊的苏格拉底、柏拉图和亚里士多德等学者创办的各类学术机构被认为是大学(university)A)正确B)错误答案:错解析:[判断题]220.隐性课程也叫?潜在课程?，它对于学生的发展没有多大作用。（）A)正确B)错误答案:错解析:[判断题]221.教育对文化的保存和维持,主要是通过选择、整理和传递来实现的。()A)正确B)错误答案:对解析:[判断题]222.教育目的是对培养人的期待和要求。A)正确B)错误答案:对解析:[判断题]223.人的潜能,是指人在世界中的地位得到肯定,人的作用得到发挥,人的