大学普通心理学考试(习题卷7)

试卷科目：大学普通心理学考试大学普通心理学考试(习题卷7)PAGE"pagenumber"pagenumber/SECTIONPAGES"numberofpages"numberofpages大学普通心理学考试第1部分：单项选择题，共150题，每题只有一个正确答案,多选或少选均不得分。[单选题]1.心理辅导课程包括学科课程、活动课程和（）三大板块。A)环境课程B)隐性课程C)国家课程D)地方课程答案:A解析:[单选题]2.下列哪一种学习不是属于有意义学习？（）A)表征学习B)概念学习C)原理学习D)命题学习答案:C解析:有意义学习可分为三种类型：表征学习、概念学习和命题学习。原理学习并不属于有意义学习。[单选题]3.心理动力学个案概念化()。A)认为只有咨询师能够意识到来访者潜意识中的想法和情感B)不必理解来访者潜意识中的想法和情感是如何发展出来的C)能够理解来访者形成他们的特定的思考、感受和行为模式的起因D)认为个体遇到困扰并前来咨询的原因不是个体的潜意识的想法和情感答案:C解析:心理动力学的个案概念化可以帮助心理咨询师理解来访者怎样以及为什么会形成他们的特定的思考、感受和行为模式。[单选题]4.-位受测者在EPQ的E量表上的T分为30分,则其个性倾向为()。A)典型外向B)典型内向C)倾向外向D)倾向内向答案:B解析:[单选题]5.9个月到1岁是语言的（）。A)简单发音阶段B)重复连续音节阶段C)不同连续音节阶段D)单词句阶段答案:C解析:[单选题]6.以下哪一对视素不是色觉理论所提出来的（）A)红-绿视素B)黑-白视素C)红-黄视素D)黄-蓝视素答案:C解析:[单选题]7.一般能力和特殊能力是按照能力的（）来划分的。A)活动领域B)创造性程度C)发展趋势D)功能对象答案:A解析:[单选题]8.多数科学家做出最大贡献的最佳年龄是（）A)少年B)青年C)中年D)老年答案:C解析:[单选题]9.在问题空间中进行搜索，以便从问题的初始状态达到目标状态的思维过程叫()。A)概念形成B)问题解决C)发散思维D)创造思维答案:B解析:[单选题]10.咨询师提问?如果这件可怕的事情发生了,世界会因此灭亡吗?,目的是要修正求助者()的不合理信念。A)绝对化要求B)糟糕至极C)过分概括化D)主观推断答案:B解析:糟糕至极是一种把事物的可能后果想象、推论到非常可怕、非常糟糕,甚至是灾难性结果的非理性信念。咨询师所摄像的世界灭亡是最可怕的后果了,是要修正求助者的糟糕至极的不合理信念。[单选题]11.因有食物、防御、呼吸和心跳反射的中枢而有?生命中枢?之称的皮质下部分是（）。A)间脑B)脑桥C)中脑D)延脑答案:D解析:延脑在脊髓上方，背侧覆盖着小脑，支配呼吸、排泄、吞咽、肠胃等活动，又称?生命中枢?。[单选题]12.多多刚搭好的积木房子被小贝推倒了，多多认为小贝是故意的，所以非常生气。这一现象可用（）来解释。A)情绪先天获得理论B)知觉再认情绪理论C)学习的情绪理论D)社会认知情绪理论答案:D解析:情绪认知理论是指认知在情绪产生中起决定作用的一种理论。美国心理学家阿诺德提出情绪与人对事物的评估相联系，认为人的认知过程会左右我们对情绪的解释和反应。他强调，个人所持有的先前观点、经验是左右情绪体验的主要因素。由于社会文化背景的不同，个人的情绪感受和反应有所不同。[单选题]13.如果对心理咨询的效果进行客观研究,错误的做法是()。A)设对照组B)主观评分C)随机安排D)进行随访答案:B解析:不能用主观评分的方式来评判心理咨询的效果。[单选题]14.病人因颞叶受伤而导致受损的功能主要是（）。[统考2016年研]A)听觉B)视觉C)嗅觉D)味觉答案:A解析:听觉区：位于颞叶的颞横回处，接受在声音的作用下由耳朵传入的神经冲动，产生初级形式的听觉，若此处受损主要影响的是听觉。视觉区：位于顶枕裂后面的枕叶内，接受在光刺激的作用下由眼睛输入的神经冲动，产生初级形式的视觉。机体感觉区：位于中央后回，接受由皮肤、肌肉和内脏器官传入的感觉信号，产生触压觉、温度觉、痛觉、运动觉和内脏感觉等。[单选题]15.患者对一些能引起正常人情绪波动的事情以及与自身切身利益有密切关的事情缺乏相应的情绪反应,这种症状是()A)情绪脆弱B)情绪倒错C)情绪迟钝D)情绪淡漠答案:D解析:情绪淡漠的患者对一些能引起正常人情绪波动的事情以及与自己切身利益有密切关系的事情,缺乏相应的情绪反应。患者对周围的事情漠不关心,表情呆板,内心体验缺乏。情绪淡漠多见于精神分裂症衰退期和脑器质性精神障碍。[单选题]16.个体对所要达到目标的主观估计，是指：A)期待B)诱因C)目标D)动机答案:A解析:[单选题]17.小童对未见过的一切事物都很好奇,爱看爱问,并渴望了解,从而获得了许多同龄人不知道的知识。小童的学习动机属于()。A)自我提高内驱力B)附属内驱力C)认知内驱力D)生理内驱力答案:C解析:[单选题]18.三原色理论不能解释（）现象。A)图形后效B)红绿色盲C)知觉组织D)A和B答案:B解析:三色说认为人眼有三种感受器（红、绿、蓝），各种颜色经验是由不同感受器按相应的比例活动而产生的。这种理论不能解释红绿色盲。按三色理论，红绿色盲的患者没有红、绿经验，而黄色是由红、绿混合产生的，缺乏感红和感绿装置的病人，不应该具有黄色的经验，这和病人的实际色觉经验是不符。[单选题]19.将环境刺激纳入已有的图式，以加强和丰富机体的动作，引起图式量的变化，这一过程是（）A)同化B)顺应C)平衡化D)再平衡化答案:A解析:[单选题]20.横看成岭侧成峰，远近高低各不同。主要是（）原因造成A)知识经验B)知觉角度C)需要和情绪D)事物特点答案:B解析:[单选题]21.迟到、早退属于()。A)讲话程度上的阻抗B)讲话方式上的阻抗C)讲话内容上的阻抗D)咨询关系上的阻抗答案:D解析:咨询关系的阻抗包括不认真履行咨询安排、迟到早退、诱惑咨询师、请客、送礼等。[单选题]22.支配内脏器官的是()A)植物神经系统B)运动神经系统C)中间神经系统D)感觉神经系统答案:A解析:自主神经又叫植物神经,是支配内脏器官的神经。[单选题]23.着重对个体的心理发展状况进行纵向考察与分析并作为评价指标,被称为()A)体验标准B)综合标准C)发展标准D)操作标准答案:C解析:着重对个体的心理发展状况进行纵向考察与分析并作为评价指标,被称为发展标准。[单选题]24.人抵抗慢性的、长期的精神刺激的能力叫做:()A)心理活动强度B)心理自控力C)心理活动耐受力D)环境适应能力答案:C解析:我们把长期经受精神刺激的能力,看作衡量心理健康水平的指标,称为心理活动耐受力。[单选题]25.揭示儿童认知发生、发展的规律和机制的?发生认知论?的创始人是（）A)华生B)加德纳C)皮亚杰D)斯腾伯格答案:C解析:[单选题]26.伴随情绪体验出现的有机体的外部表现叫做（）A)情绪B)表情C)情感D)感情答案:B解析:[单选题]27.小张去车站接一位陌生客人,他的预期会影响对这位客人的辨认。这种知觉的加工方式主要是()A)?全或无?加工B)颉颃加工C)自上而下的加工D)自下而上的加工答案:C解析:[单选题]28.朱自清散文《荷塘月色》中表现的?淡淡的喜悦和淡淡的哀愁?指的是一种()A)应激B)激情C)心境D)情绪答案:C解析:[单选题]29.()是在头脑中根据事物或现象的共同点和差异点，把它们区分为不同种类的思维过程。A)分析B)综合C)比较D)分类答案:D解析:[单选题]30.各种能力发展的核心是()A)观察力B)记忆力C)思维力D)注意力答案:C解析:[单选题]31.在小学生识字教学阶段，学生对一些字形相近的字常常出现书写错误，这是由于受知觉（）的影响。A)选择性B)理解性C)整体性D)恒常性答案:C解析:知觉的整体性是指把物体或现象的各种属性或各个部分作为一个统一的整体来反映。小学生识字教学阶段，学生对一些字形相近的字常常出现书写错误，如学习?折??析??拆?等字时，往往容易把?、?忽略了。这就是由于?、?在整个字形中是弱的组成部分，被强的组成部分掩盖了。[单选题]32.人脑独立创造新形象的过程是A)想象B)表象C)再造想象D)创造想象答案:D解析:[单选题]33.根据加涅对学习水平的分类，理解概念之间的关系属于（）。A)问题解决学习B)概念学习C)规则学习D)辨别学习答案:C解析:A项，问题解决学习是指运用所学的原理解决问题、从问题初始状态达到目标状态的学习。B项，概念学习是指对刺激进行分类时，学习对一类刺激做出同样的反应，也就是对事物的抽象特征的反应。C项，规则学习是指了解两个或两个以上概念之间的关系的学习。D项，辨别学习是指学习识别多种刺激的异同并对之做出不同的反应。[单选题]34.?狼孩?心理障碍产生的主要原因是（）。A)遗传B)缺乏营养C)狼的影响D)缺乏社会刺激答案:D解析:长期脱离人类社会环境的幼童，不能发挥人所具有的脑的功能，也不可能产生与语言相联系的抽象思维和人的意识。人类社会环境对婴幼儿身心发展起着重要的作用。[单选题]35.一名儿童的智力年龄是１０岁，实足年龄是８岁，他的比率智商是：A)80B)100C)120D)125答案:D解析:[单选题]36.自我实现的理论是（）流派提出来的。A)精神分析心理学B)人本主义心理学C)行为主义心理学D)格式塔心理学答案:B解析:[单选题]37.弗洛伊德认为,克服阻抗,()是重要的武器。A)释义B)面质C)解释D)指导答案:C解析:弗洛伊德认为,解释是克服阻抗的重要武器。[单选题]38.?心理正常?意味着:A)包含精神病性症状在内的心理活动B)具备正常功能的心理活动C)包含心理不正常在内的心理活动D)一切可能的心理活动答案:B解析:?心理正常?是指个体具备正常功能的心理活动。[单选题]39.皮亚杰认为人的认知发展的感觉运动阶段是指（）A)0-2岁B)2-7岁C)7-12岁D)12岁以后答案:A解析:[单选题]40.需要是().A)顺利有效的完成某种活动所必需具备的心理条件B)人对客观外界事物的态度的体验C)激发个体朝着一定目标活动,并维持这种活动的一种内部动力D)对有机体内部不平衡状态的反映，表现为有机体内外环境条件的欲求答案:D解析:[单选题]41.在归因理论中，?能力高低?属于：A)稳定、可控因素B)稳定、不可控因素C)外在、不可控因素D)内在、可控因素答案:B解析:[单选题]42.通常下图所表示的情绪理论是（）。[统考2018年研]A)阿诺德-拉扎勒斯情绪认识理论B)詹姆斯-兰格情绪理论C)坎农-巴德情绪理论D)沙赫特-辛格情绪理论答案:C解析:A项，阿诺德-拉扎勒斯情绪认识理论认为对外部环境影响的评价与估量是情绪产生的直接原因。同一刺激情境，由于对它的评估不同，就会产生不同的情绪反映。B项，詹姆斯-兰格情绪理论认为情绪刺激引起身体的生理反应，而生理反应进一步导致情绪体验的产生。C项，坎农-巴德情绪理论认为激发情绪的刺激由丘脑进行加工，同时把信息输送到大脑和机体的其他部位，到达大脑皮层的信息产生情绪体验，而到达内脏和骨骼肌的信息激活生理反应，因此，身体变化与情绪体验同时发生。D项，沙赫特-辛格情绪理论认为情绪是认知因素和生理唤醒状态两者交互作用的产物。[单选题]43.基本生命中枢位于（）A)丘脑B)脑干C)大脑D)小脑答案:B解析:[单选题]44.下列条件反射的叙述，错误的是（）A)出生后经过训练获得B)可以建立和消退C)较非条件反射有更大的灵活性D)其形成与非条件反射无关答案:D解析:[单选题]45.感受性低耐受性高，不随意反应性强、反应的不随意性占优势，外向性明显，情绪兴奋性高，抵制能力差，反应速度快而不灵活，是()气质类型的特征。A)多血质B)胆汁质C)黏液质D)抑郁质答案:B解析:[单选题]46.以过分要求严格与完美为主要特征的人格障碍是()人格障碍A)焦虑性B)强迫性C)偏执性D)分裂样答案:B解析:强迫性人格碍以过分要求严格与完美为主要特征。[单选题]47.人的感受性的大小是用()的值的大小来度量的。A)感觉阈限B)绝对感受性C)差别感受性D)差别感觉阈限答案:A解析:[单选题]48.根据《中国心理学会临床与咨询心理学工作伦理守则》的规定,心理咨询师与来访者建立恋爱关系需要在结束咨询关系后()。A)3个月B)1年C)6个月D)3年答案:D解析:根据《中国心理学会临床与咨询心理学工作伦理守则》的规定,心理咨询师与来访者建立恋爱关系需要在结束咨询关系后3年后。[单选题]49.长时记忆最主要的编码方式是()A)视觉编码B)听觉编码C)语义编码D)形象编码答案:C解析:[单选题]50.看见一面红旗人们立即能认识它，这时的心理活动主要是()A)感觉B)知觉C)视觉D)色觉答案:B解析:[单选题]51.人们在加工和处理与自己有关的信息时效率会更高，该现象被称为（）。[统考2018年研]A)自我图式B)自我意识C)自我确认D)自我参照效应答案:D解析:A项，自我图式是指个体在已往经验基础上形成的对自己的概括性的认识。个体会在自我图式的基础上加工有关自己的信息；同时受自我图式的影响，个体记住的往往是对他有意义或者是以前知道东西的延伸。B项，自我意识是对自己身心活动的觉察，即自己对自己的认识。C项，自我确认是个体界定自我存在、组织经验、预测未来以及引导其社会交往的心理倾向。D项，自我参照效应是指记忆材料与自我相联系时的记忆效果优于其它编码条件的现象。[单选题]52.既有目的又无需意志努力的注意叫()。A)无意注意B)有意注意C)不随意注意D)有意后注意答案:D解析:[单选题]53.智力发展的关键期是()A)1-2岁B)4-5岁C)7-9岁D)14岁答案:B解析:[单选题]54.科学儿童心理学诞生以后，最开始拓展儿童心理学的研究范围的心理学家是（）。A)何林沃斯B)普莱尔C)霍尔D)达尔文答案:C解析:普莱尔于1882年出版的《儿童心理》标志着科学儿童心理学的诞生。霍尔将儿童心理学研究的年龄范围从普莱尔的婴幼儿阶段扩大到了青春期。因此，最开始拓展儿童心理学的研究范围的心理学家是霍尔。[单选题]55.心理现象可分为()。A)心理过程和个性B)认知、情感和意志C)心理过程和个性心理特征D)认知、情感、意志和性格答案:A解析:心理过程包括（A）。A认知、情感和意志B能力、气质和性格C知、情、意和能力D感觉、知觉、记忆和思维心理反映的特点（A）。A主观性和能动性B客观性和反应性C形象性和抽象性D原则性和灵活性[单选题]56.信息保持在1分钟以上乃至终生，经过复习转化来的记忆称为（）。A)瞬时记忆B)短时记忆C)长时记忆D)感觉登记答案:C解析:[单选题]57.自私自利，勤劳懒惰是对性格的（）的描述。A)态度特征B)理智特征C)情绪特征D)意志特征答案:A解析:[单选题]58.从榜样中所观察到的行为，产生动作再现是观察学习的（）。A)注意过程B)保持过程C)复制（再造）过程D)动机过程答案:C解析:观察学习有四个子过程，注意过程、保持过程、动作再现过程和动机过程。动作再现过程也称复制过程，即学习者复制从榜样情景中所观察到的行为。[单选题]59.在某个发展阶段，儿童的心理从见不到物体就认为其不存在发展到物体从眼前消失了仍然认为它可能存在，该阶段为（）。A)感知运动阶段B)前运算阶段C)形式运算阶段D)具体运算阶段答案:A解析:感知运动阶段是言语和表象产生前的阶段，主要特点是儿童依靠具体动作感知和适应外部世界，构建动作图式，开始认识客体的永久性。[单选题]60.根据人本主义心理学的理论,心理咨询师的任务是()A)改变来访者的问题行为B)努力启发来访者的自我指导能力C)改变来访者的不良认知D)使来访者的不同需要得到极大满足答案:B解析:人本主义学派认为人具有自我完善的能力,而心理咨询师的任务就是努力启发来访者的自我指导能力。[单选题]61.个体在意外事件或危急情景出现时表现出高度紧张的情绪状态，被称为()A)愤怒B)应激C)激情D)心境答案:B解析:[单选题]62.个体在其出生以后发生的事情，使得一个人或成为干苦活的人，或成为外交家，或成为贼，或成为成功的商人，或成为著名的科学家。这段话是谁说的？、A)罗杰斯B)斯金纳C)华生D)巴甫洛夫答案:C解析:[单选题]63.归因理论的最早提出者是：A)海德B)韦纳C)罗特D)塞利格曼答案:A解析:[单选题]64.个人构建心理学是由谁提出的？A)凯利B)罗杰斯C)弗洛姆D)马斯洛答案:A解析:[单选题]65.意志的强弱主要以()来衡量A)对活动目的的明确程度B)对活动坚持时间的长短C)所克服困难的大小D)对困难认识的程度答案:C解析:[单选题]66.句子理解的记忆-整合-控制模型(memory,unification,andcontrol,MUC)是由哪位研究者提出的()A)FriedericiB)舒华C)KID)Hagoort答案:D解析:[单选题]67.人的暗适应时间一般是（）分钟A)5-10B)10-15C)15-20D)20-25答案:C解析:[单选题]68.《中华人民共和国精神卫生法》自()起施行。A)2012年10月26日B)2013年5月1日C)2018年1月1日D)2015年3月1日答案:B解析:2013年5月1日,《中华人民共和国精神卫生法》开始施行。[单选题]69.（）是自我意识体验的核心成分。A)自我体验B)自我调控C)思维能力D)自尊心答案:D解析:[单选题]70.下列几组概念关系最密切的是（）。A)有意刺激--刺激的特点B)无意注意--刺激的特点C)有意后注意--刺激的特点D)无意注意--活动目的答案:B解析:不随意注意指事先没有目的、也不需要意志努力的注意。引起不随意注意的原因有两个方面，即刺激物的特点和人本身的状态。[单选题]71.在深度知觉中，人们看远处物体纹理模糊，看近处物体纹理清楚主要是受（）因素影响。A)明暗阴影B)线条透视C)空气透视D)物体重叠答案:C解析:空气透视是指物体反射的光线在传输过程中是有变化的，表现为远方的物体更模糊些。[单选题]72.认知学习分类理论是谁提出的（）A)布卢姆B)加涅C)奥苏贝尔D)奥斯本答案:B解析:[单选题]73.对未知事物的好奇，属于情感中的()A)道德感B)理智感C)优越感D)美感答案:B解析:[单选题]74.精神分裂症患者在言谈或书信中,其单独语句在语法结构上是正确的,但主题之间、语句之间缺乏内在意义上的连贯性和应有的逻辑性,这种症状是()A)思维贫乏B)逻辑倒错性思维C)思维不连贯D)破裂性思维答案:D解析:破裂性思维的患者在意识清楚的情况下,思维联想过程破裂,谈话内容缺乏内在意义上的连贯性和应有的逻辑性。患者在言谈或书信中,其单独语句在语法结构上是正确的,但主题之间、语句之间却缺乏内在意义上的连贯性和应有的逻辑性,因此,旁人无法理解其意义。[单选题]75.头脑中呈现当年老师做实验来说明油比水轻时的样子是（）。A)内隐记忆B)语义记忆C)动作记忆D)情景记忆答案:D解析:情境记忆是指人们根据时空关系对某件事件的记忆。语义记忆是指人们对一般知识和规律的记忆，与特殊的地点、时间无关。[单选题]76.感觉阈限与感受性之间呈()A)正比关系B)反比关系C)常数值D)对数关系答案:B解析:[单选题]77.神经过程的（）是指个体的大脑皮层细胞工作能力和界限，是神经类型的最重要标志。A)强度B)平衡性C)灵活性D)抑制性答案:A解析:[单选题]78.埃里克森认为成年中期的主要发展任务是()A)获得完善感,避免失望或厌恶感B)获得勤奋感,克服自卑感C)获得亲密感,避免孤独感D)获得繁衍感,避免停滞感答案:D解析:埃里克森将人格发展划分为八阶段,其中成年中期的主要发展任务是获得繁衍感,避免停滞感。[单选题]79.根据脑电波的变化，可以将睡眠分为()个阶段。A)3B)4C)5D)6答案:C解析:[单选题]80.一个儿童的智商为120,表示他的智力属于()A)智力中等B)智力较低C)智力较高D)智力超常答案:C解析:[单选题]81.情感可分为()。A)道德感、理智感和美感B)心境、激情和应激C)快乐、愤怒、悲哀和恐惧D)基本情绪和复合情绪答案:A解析:[单选题]82.华生认为，人格是人的什么系统的产物？（）A)动机B)内驱力C)习惯D)情绪答案:C解析:华生认为学习的实质在于形成习惯，人格乃是人们所有的各种习惯系统的最终产物。[单选题]83.社会心理学经验描述阶段的特点是在()的基础上,对人类的心理活动和行为方式进行客观的描述和分析。A)观察B)实验C)思辩D)归纳答案:A解析:经验描述阶段从19世纪中叶到20世纪初。其特点是,在观察的基础上,对人类的心理活动和行为方式进行客观的描述和分析。故答案选A。[单选题]84.卡特尔的16种人格因素问卷是一种：A)投射测验B)自陈式测验C)智力测验D)主观测验答案:B解析:[单选题]85.大脑的喜、怒、哀、乐、惧、恨等感受状态，是人的情绪在认识层面上的一种自我觉察，被称为（）。A)情绪的主观体验B)情绪的生理唤醒C)情绪的外部行为D)情绪的外部表达答案:A解析:主观体验是个体对不同情绪和情感状态的自我感受。每种情绪有不同的主观体验，它们代表了人们不同的感受，构成了情绪和情感的心理内容。[单选题]86.气质类型()A)无好坏之分B)有好坏之分C)一半好一半坏D)说不清楚答案:A解析:[单选题]87.某人的大脑受到意外损伤后不能理解口语。依据机能定位理论，其大脑左半球损伤的区域可能是（）。[统考2017年研]A)额下回B)颞上回C)中央后回D)顶、枕叶交界处答案:B解析:大量临床资料证明，在颞叶上方、靠近枕叶处，有一个言语听觉中枢，即威尔尼克区，它与理解口头言语有关。这一区域受损，将会引起听觉性失语症。[单选题]88.（）的《生理心理学原理》一书被心理学界认为是心理学的独立宣言、A)笛卡尔B)洛克C)冯特D)缪勒答案:C解析:[单选题]89.学习后立即睡觉，保持的效果往往比学习后续续活动保持的效果更好，这是由于（）A)过度学习B)无倒摄抑制的影响C)记忆的恢复现象D)无前摄抑制的影响答案:B解析:[单选题]90.遗忘的进程是()。A)先慢后快B)先快后慢C)到U型曲线D)U型曲线答案:B解析:[单选题]91.当事人和观察者对当事人行为原因的解释往往有明显的不同,这表明()影响归因过程及其结果。A)利益B)社会视角C)态度D)控制点答案:B解析:人们的角色和处境不同,观察问题的视角就不同,对事情的看法也会有差别,因而对行为原因的解释也会有明显的不同。显然,行动者(当事人)和观察者(局外人)对行动者行为的原因的解释会有差别。故答案选B。[单选题]92.精神分析心理学主张研究人的（）A)意识B)行为C)欲望D)心理的整体答案:C解析:[单选题]93.思维具有（）和（）两个基本特征。A)选择性和集中性B)间接性和概括性C)直接性和具体性D)整体性和恒常性答案:B解析:[单选题]94.个体在认识客观事物的过程中所产生的情感叫做（）。A)道德感B)理智感C)美感D)同感答案:B解析:[单选题]95.思考问题时能冷静地分析其依据、是非、利弊，不易受别人暗示或自己情绪的左右，这是思维的（）。A)深刻性B)独立性C)灵活性D)批判性答案:B解析:思维的独创性表现在是否善于独立地分析问题和解决问题。思维具有独创性的人不依赖别人的思想和原则，不寻求现成的解决问题的方案，而是创造性地寻求并获得研究现实的新途径、新事实和规律，提出新的解释和新的结论。[单选题]96.情感与情绪的相比（）A)稳定而深刻B)反应强烈C)生理变化明显D)易变性强答案:A解析:[单选题]97.除()外,其它各顶均可成为生物性压力源A)歪曲的认知B)饥饿C)躯体创伤D)噪音答案:A解析:生物性压力源是一组直接影响主体生存与种族延续的事件。包括躯体创伤或疾病、饥饿、性剥夺、睡眠剥夺、噪音、气温变化等。[单选题]98.属于引发求助者心理问题的社会性因素是()。A)家庭教养B)躯体疾病C)认知模式D)人格特征答案:A解析:家庭教养是属于引发求助者心理问题的社会性因素。[单选题]99.（）标志的儿童个性的基本形成。A)角色意识的建立B)自我意识的成熟C)自我概念的确立D)自我认识的成熟答案:B解析:自我意识的发展过程是个体不断社会化的过程，也是个性特征形成的过程。自我意识的成熟往往标志着个性的基本形成。[单选题]100.天空中由远及近传来了嗡嗡声，一人说："听，飞机过来了！"。问这是什么现象？A)听觉B)知觉C)想象D)推理答案:B解析:[单选题]101.情感主要是指和下列哪种选项相联系的态度体验?()A)生理需要B)交往性需要C)成就需要D)社会性需要答案:D解析:[单选题]102.认知发现学习观是由（）提出来的。A)加涅B)奥苏伯尔C)布鲁纳D)杜威答案:C解析:[单选题]103.学习的最佳期限是指()A)心理技能已经发展成熟的时候B)学习条件已经完全具备的时候C)心理技能开始形成之前D)心理技能开始形成之时答案:C解析:学习的最佳期限的前提和条件如下:以个体的发育成熟为前提,要以一定的心理技能发展为条件。最重要的是某些心理特征处在开始形成而尚未达到成熟的地步时,进行有关教学效果最佳。[单选题]104.学校心理辅导的最基本的途径是（）。A)结合学科教学渗透教育B)开展专门心理辅导工作C)开设心理辅导课程D)开设心理辅导的环境课程答案:A解析:[单选题]105.咨询方案中需要明确的求助者的权利是()A)遵守职业道德B)提供真实的资料C)提出中止咨询D)完成商定的作业答案:C解析:咨询方案中求助者的权利有:(1)有权利了解咨询师的受训背景和执业资格;(2)有权利了解咨询的具体方法、过程和原理;(3)有权利选择或更换合适的咨询师;(4)有权利提出转介或中止咨询;(5)对咨询方案的内容有知情权、协商权和选择权。[单选题]106.咨询师不能采取谨慎的态度防止自己潜在的偏见、能力局限、技术的限制等导致产生不适当行为,则违背了()原则。A)善行B)诚信C)责任D)公正答案:D解析:公正是心理咨询师应公平、公正地对待自己的专业工作及来访者,采取谨慎的态度防止自己潜在地偏见、能力局限、技术的限制的所导致的不适当行为。咨询师不能采取谨慎的态度防止自己潜在的偏见、能力局限、技术的限制等导致产生不适当行为,则违背了公正原则。[单选题]107.人从不同角度看同一形状的物体时，不会因为角度的变化，而改变对物体的形状的一致判断，这反映了知觉的（）特性A)大小恒常性B)形状恒常性C)明度恒常性D)温度恒常性答案:B解析:[单选题]108.（）不是条件反射的形成原因A)先天遗传B)练习获得C)父母教会D)模仿获得答案:A解析:[单选题]109.精神分析理论认为儿童游戏是()A)儿童认知水平的反应B)通过游戏主动控制情景,以调节情绪、释放焦虑、补偿愿望C)对未来生活所必须的技能的排演和练习D)通过游戏获得愉快答案:B解析:精神分析学派理论着眼于游戏与儿童的人格和情绪的发展。他们认为游戏能获得现实中不能实现的愿望,能控制现实中的创伤体验,从而促进儿童人格和情绪的健康发展。[单选题]110.完成RET自助表实际上是求助者()。A)自我完善B)自己发现什么是合理信念C)自学概念D)自己进行ABCDE的工作答案:D解析:完成RET自助表实际上是求助者自己进行ABCDE的工作。RET自助表是先让求助者写出事件A和结果C;然后从表中已列出的十几种常见的不合理信念中找出符合自己情况的B,或写出表中未列出的其他不合理信念;要求求助者对B逐一进行分析,并找出可以代替那些B的合理信念,填在相应的栏目中;最后一项,求助者要填写出他所获得的新的情绪和行为。[单选题]111.人们通过练习而获得的动作方式和动作系统是（）。A)技能B)气质C)能力D)人格答案:A解析:[单选题]112.强大自然灾害后的心理反应可以经历以下阶段()A)警觉期一恢复期一康复期B)警觉期一搏斗期一恢复期C)惊吓期一恢复期一康复期D)惊吓期一衰竭期一恢复期答案:C解析:强大的自然灾害后的心理反应,有时近似于PTSD,这类情况被称为?灾难征候群?。该征候群的产生及其特性有三个阶段:一是惊吓期,二是恢复期,三是康复期。在康复之后,心理重新达到平衡。[单选题]113.?寻人启事?写成?寻丫启事?易引起注意是利用刺激物的什么特点?A)强度B)活动C)对比D)持续答案:C解析:[单选题]114.（）是在信息加工和问题解决过程中所表现出来的能力，决定于个人的禀赋。A)特殊能力B)晶体能力C)流体能力D)创造能力答案:C解析:卡特尔将能力分为流体能力和晶体能力。流体能力是个体在信息加工和问题解决中表现出来的能力，决定于个人的禀赋。晶体能力是指获得语言、数学等知识的能力，它与后天的学习，与社会文化有密切的关系。[单选题]115.认为一个人的动机是?他认为自己能够完成某项活动?而产生的，这个人的观点接近心理学家（）。A)班杜拉B)阿特金森C)斯金纳D)德韦克答案:A解析:班杜拉认为，自我效能是指个人对自己在特定情境中，是否有能力去完成某个行为的期望。它包括结果预期和效能预期，其中结果预期是指个体对自己的某种行为可能导致什么样结果的推测；效能预期是指个体对自己实施某行为的能力的主观判断。[单选题]116.人的意识既能够主动地去认识世界，也能够通过实践活动改造世界，这种意识的基本特征是（）。A)能动性B)觉知性C)社会制约性D)前进性答案:A解析:意识的能动性是指人们看到的东西不限于外界的刺激，有时候人们还可以看到、听到、触摸到和意识到事实上并不存在的东西。意识不是被动地反映世界，人们可以有限度地超越外部的信息内容，在其范围之外建构他们的意识内容。[单选题]117.动力定型理论代表人物是（）A)巴甫洛夫B)詹姆斯-兰格C)坎农-巴德D)阿诺德-拉扎鲁斯答案:A解析:[单选题]118.孩子的性格反抗，冷漠，自大等主要是由于母亲的教养态度是（）。A)支配型B)娇宠型C)民主型D)拒绝型答案:D解析:[单选题]119.潜意识意识化,重组基本人格,是()学派的咨询目标。A)人本主义B)精神分析C)行为主义D)交互分析答案:B解析:[单选题]120.奥苏伯尔将符号学习、概念学习、命题学习统称为（）。A)意义学习B)发现学习C)接受学习D)机械学习答案:A解析:符号学习，是指学习单个符号或一组符号的意义，或者说学习它们代表什么；概念学习，实质上是指掌握同类事物的共同的本质属性和关键特征；命题学习，是指学习以命题的形式表达观念的新意义。这三种形式的学习实质上是有意义学习的三种类型。[单选题]121.调整求助动机是心理咨询过程中()的工作。A)诊断阶段B)咨询阶段C)评估阶段D)巩固阶段答案:B解析:调整求助动机是心理咨询过程中咨询阶段的工作。[单选题]122.行为塑造过程中,多采用()。A)负强化法B)饱和策略C)正强化法D)代币管制法答案:C解析:行为塑造技术:通过强化手段,矫正人的行为,使之逐步接近某种适应性行为模式的强化治疗技术,多采用正强化的手段。[单选题]123.咨询目标应该是由()。A)咨询师根据自己的经验制定B)咨访双方共同协商确定C)求助者根据自己的问题确定D)上级咨询师指导确定答案:B解析:咨询目标是咨询师与来访者双方共同商定的。[单选题]124.嗅觉的适宜刺激A)有味的气体分子B)有味的固体分子C)有味的液体分子D)有味的胶体分子答案:A解析:[单选题]125.一名8岁的儿童，其智力年龄为10岁，那么他的智商应是（）。A)115B)120C)125D)130答案:C解析:智商公式为：IQ＝（智龄/实龄）×100。[单选题]126.模仿能力和创造能力是按照能力的（）来划分的。A)活动领域B)创造性程度C)发展趋势D)功能对象答案:B解析:[单选题]127.自我实现论的提出者是：A)马斯洛B)罗杰斯C)凯利D)弗洛姆答案:A解析:[单选题]128.高级神经活动中的强而不平衡的类型是（）。A)兴奋型B)活泼型C)安静型D)抑制型答案:A解析:[单选题]129.在态度的成分中,起主导作用的是()成分。A)外显行为B)感情C)行为倾向D)认知答案:B解析:一般地说,态度的三种成分是协调致的。在它们不协调时,情感成分往往占有主导地位,决定态度的基本取向与行为倾向。故答案选B。[单选题]130.分解的思维过程主要是A)分析B)比较C)抽象D)综合答案:A解析:[单选题]131.根据J．LeDoux1986，1993，1996）的研究表明，以下哪个脑区是情绪过程的重要区？（）A)海马回B)杏仁核C)丘脑D)扣带回答案:B解析:A项，海马回主要负责记忆。B项，杏仁核主要与消极情绪有关。C项，丘脑是各种感觉（除嗅觉外）传导的接替站。D项，扣带回主要负责注意。[单选题]132.在人的所有需要中，最重要的是（）需要。A)生理B)安全C)归属和爱D)自我实现答案:A解析:马斯洛认为人的需要由从低到高五个层次的物种需要组成，生理需要处于最低层次，它是力量最强大的、对个体的生存必不可少的需要，因而它是最重要的。[单选题]133.在解决问题过程中，视野宽、善于同时考虑多种假设，同时能兼顾到各种可能性，这种认知风格属于（）。A)右脑占优势的同时型B)右脑占优势的继时型C)左脑占优势的同时型D)左脑占优势的继时型答案:A解析:同时型认知风格的特点是，在解决问题时，采取宽视野的方式，同时考虑多种假设，并兼顾到解决问题的各种可能性。同时型认知风格反映了右脑优势，在空间关系、言语关系、类比推理等方面表现出优势。[单选题]134.儿童玩游戏机的水平不低于成年人,这是因为他们()。A)注意的广度已有较好的发展B)注意的稳定性已有较好的发展C)注意的转移已有较好的发展D)注意的分配已有较好的发展答案:D解析:[单选题]135.达斯等人认为右优势脑的个体在对信息进行加工时表现出的认知风格是（）。A)系列型B)同时型C)冲动型D)沉思型答案:B解析:继时性认知风格的特点是，在解决问题时，能一步一步分析问题，每一个步骤只考虑一种假设或一种属性，直到找到问题的答案；同时性认知风格的特点是，在解决问题时，采取宽视野的方式，同时考虑多种假设，并兼顾到解决问题的各种可能性。达斯认为，左脑优势的个体表现出继时性的加工风格，而右脑优势的个体表现出同时性的加工风格。[单选题]136.人脑对直接作用于感官的客观事物的整体属性的反应是（）A)注意B)感觉C)需要D)知觉答案:D解析:[单选题]137.心理学家比内和医生西蒙编制世界上第一个正式的智力测验在()A)1905年B)1904年C)1897年D)1906年答案:A解析:[单选题]138.智商在80-89之间的儿童，它的智力水平处于()A)优秀B)中上C)中下D)智力落后答案:C解析:[单选题]139.遗忘的规律是（）A)先快后慢B)先慢后快C)逐渐遗忘D)难以遗忘答案:A解析:[单选题]140.婚姻关系的本质在它的()A)社会性B)经济性C)繁衍性D)激情性答案:A解析:婚姻是男女结成夫妻关系的行为,是家庭成立的基础和标志。婚姻关系的本质在于它的社会性,即婚姻是按照一定的法律、伦理和习俗规定而建立的。夫妻关系是一种特定的人际关系和社会关系。故答案选A。[单选题]141.（）原则比较鲜明地体现了社会主义学校心理健康教育的特点与要求。A)教育性B)整体性C)主体性D)尊重性答案:A解析:[单选题]142.用?割裂脑?实验证明了，对右利手的人来说左半球言语功能占优势，右半球空间知觉和形象思维占优势的神经生理学家是()。A)布洛卡B)罗杰.斯佩里C)巴甫洛夫D)艾宾浩斯答案:B解析:[单选题]143.埃里克森认为成年早期良好的人格特征是()。A)诚实品质B)爱的品质C)关心品质D)智慧、贤明品质答案:B解析:埃里克森认为爱的品质是成年早期良好的人格特征。[单选题]144.注意的初级生理机制是()A)大脑皮层功能B)特异通路C)朝向反射D)边缘系统答案:C解析:[单选题]145.勤奋、懒惰、谦虚、骄傲，这些反应的是（）特征。A)能力B)气质C)性格D)情感答案:C解析:性格是与社会道德评价相联系的人格特质，表现为个人的品行道德和行为风格。性格是人格结构中的重要组成部分，是个人有关社会规范、伦理道德方面的各种习性的总称。[单选题]146.若人格类型为中间型,则EPQ各量表T分的范围是()。A)54.5~17.5B)17.5~30.1C)30.1~43.3D)43.3~56.74答案:D解析:若人格类型为中间型,则EPQ各量表T分的范围是43.3~56.74。[单选题]147.?开学那天，同桌穿着一身黑色球衣在篮球场上秀球技?这是（）。A)程序性记忆B)陈述性记忆C)动作记忆D)逻辑记忆答案:B解析:[单选题]148.李刚在老师刚刚提出问题，甚至还没有说完的时候就举手发言，他属于哪种认知风格？（）A)场依存型B)场独立型C)沉思型D)冲动型答案:D解析:[单选题]149.四色说理论无法解释（）。A)色光混合B)颜色感觉C)彩色后像D)色盲答案:A解析:黑林的四色说理论认为，视网膜存在着三对视素：黑-白视素、红-绿视素、黄-蓝视素。它们在光的刺激下表现为对抗的过程，即同化作用和异化作用。其中黑白细胞与明度有关，红绿和黄蓝细胞与颜色编码有关。这种理论可以解释色盲、颜色感觉、彩色后像，但是不能很好地解释三原色混合现象。[单选题]150.影响性技术中不包括()。A)指导B)具体化C)面质D)自我开放答案:B解析:第2部分：多项选择题，共50题，每题至少两个正确答案,多选或少选均不得分。[多选题]151.行为主义教学观把学习看成（）A)经验的联结或操作的变化B)通过练习和刺激反应式的强化来实现的C)学习效果表现为外部的变化D)教学的目的是传授知识技能体系答案:ABCD解析:[多选题]152.信度与效度的关系可表述为：（）A)信度是效度的必要非充分条件B)信度是效度的充分条件C)信度是效度的必要而充分条件D)效度是受信度制约的答案:AD解析:[多选题]153.放松训练操作和实施的过程包括()A)咨询师介绍原理B)选择合适的强化物C)咨询师进行示范D)强化求助者的练习答案:ACD解析:选择合适的强化物属于阳性强化法的操作步骤,并不是放松训练的操作实施过程。[多选题]154.（）的现象处于感觉后像。A)入芝兰之室久而不闻其香B)电灯灭了，眼睛里还会看到亮着的灯泡的形状C)声音停止后，耳朵里还有这个声音的余音在缭绕D)绿叶陪衬下的红花看起来更红了。答案:BC解析:[多选题]155.互补对于人际吸引是重要的,互补的形式主要有()A)情感的互补B)社会角色的互补C)需要的互补D)人格特征的互补答案:BCD解析:当双方在某些方面看起来互补时,彼此的喜欢也会增加。互补可视为相似性的特殊形式。以下三种互补关系会增加吸引和喜欢:1.需要的互补。2.社会角色和职业的互补。3.某些人格特征的互补,如内向与外向。故答案选BCD。[多选题]156.韦伯定律()A)说的是差别阈限与标准刺激强度的比例是一个常数B)说的是心理量和刺激的物理量的对数成正比C)可以用公式表示为:S=KlgRD)可以用公式表示为△I/I=K答案:AD解析:[多选题]157.心理学发展的历史分为（）A)孕育阶段B)转折阶段C)确立阶段D)发展阶段答案:AC解析:[多选题]158.根据马斯洛修正的需要层次理论，（）称为缺失性需要，它们能否得到满足直接关系到个体的生存。A)美的需要B)生理的需要C)安全的需要D)自我实现的需要答案:BC解析:马斯洛先提出的需要层次理论将需要分为五个层次，后来，马斯洛修正了这一理论，将需要分为七个层次，分别是：生理需要、安全需要、归属和爱的需要、尊重的需要、求知需要、美的需要以及自我实现需要。前四个层次的需要是缺失性需要，后三个层次的需要是成长性需要。[多选题]159.感觉的属性包括:()A)它是对直接作用于感觉器官的客观事物的反应B)它是对过去作用于感觉器官客观事物的反应C)它是人脑对客观事物个别属性的反应D)它是人脑对客观事物的整体反应答案:AC解析:[多选题]160.心理咨询的终极目标包括()A)解决求助者情绪和行为问题B)激发求助者的潜能C)促进求助者心理健康和发展D)完善求助者的人格答案:BCD解析:所谓咨询目标中的大目标即终极目标,是促进求助者的心理健康和发展,充分实现人的潜能,达到人格完善,最终拥有健康、快乐的生活。[多选题]161.心理咨询师应具备的条件包括()A)自我修复能力B)强烈的助人动机C)自我觉察能力D)要善于容纳他人答案:ACD解析:心理咨询师应具备的条件:(1)品格:做一个尊重生命、热爱生活和有利于社会和他人的人。品格的核心是价值观系统;(2)自我修复和觉察的能力;(3)善于容纳他人;(4)有强烈的责任心:咨询师应对求助者真诚相待,不能夸大心理咨询的作用,欺骗求助者。当自己能力有限,不能对求助者提供帮助时,应向求助者说明,并转诊。(5)自知之明[多选题]162.在与求助者会谈时,要关注和考虑求助者的()A)年龄特征B)文化特征C)问题特征D)性格特征答案:ABCD解析:选择与求助者谈话方式时,要考虑求助者的年龄特征、性格特征、问题特征以及文化特征。[多选题]163.获取临床资料的主要途径包括()。A)求助者的主诉B)摄入性会谈C)咨询师的观察D)治疗性会谈答案:ABC解析:咨询师可以通过求助者的主诉、摄入性会谈以及咨询师的观察来获取临床资料。[多选题]164.社会学习理论强调儿童习得社会行为的主要方式是()A)观察学习B)机体成熟C)替代性强化D)社会环境答案:AC解析:社会学习理论主张儿童是通过观察和模仿获得社会行为的,强调儿童习得社会行为的主要方式是观察学习和替代性强化。[多选题]165.原发性妄想的形式包括()A)妄想感觉B)妄想知觉C)妄想心境D)妄想焦虑答案:BC解析:原发性妄想是突然发生的,内容不可理解,与既往经历和当前处境无关,也不是起源于其他精神异常的一种病态信念。原发性妄想以突发性妄想(妄想的产生非常突然,找不到任何心理学上的解释)最为常见。除突发性妄想外,还有两种原发性妄想的表现形式。妄想知觉是指患者突然对正常知觉体验赋以妄想性意义。妄想心境也是原发性妄想的一种表现形式。妄想心境是指患者对他所熟悉的环境突然感到气氛不对,周围环境已经发生了某种对他不利的变化,使得患者有某种不祥的预感。[多选题]166.咨询方案中需要明确求助者的义务包括()A)尊重咨询师B)遵守咨询机构的相关规定C)执行商定好的咨询方案D)提供与心理问题有关的真实资料答案:ABC解析:咨询方案中需要明确求助者的义务包括:(1)遵守咨询机构的相关规定;(2)遵守和执行商定好的咨询方案各方面的内容;(3)尊重咨询师,遵守预约时间,如有特殊情况提前告知咨询师。[多选题]167.对客观信息进行加工的过程中,人们的主观经验出现差异主要体现()A)目标和预期B)解释和归因C)知觉和言语D)编码和提取答案:AB解析:对客观信息进行加工的过程中,人们的主观经验出现差异主要体现在知知觉风格、心理表征、解释和归因以及目标和预期中[多选题]168.指导技术的正确做法是()A)咨询师直接指示求助者以某种方式行动B)可以不考虑求助者的心理准备C)让求助者真正理解指导的内容D)不强迫求助者执行答案:ACD解析:指导技术指咨询师直接地指示求助者做某件事、说某些话或者以某种方式行动,是对求助者影响力最明显的一种咨询技术。咨询师应十分明确自己对求助者指导些什么以及效果怎样,叙述应清楚,要让求助者真正理解你指导的内容。咨询师不能以权威的身份出现,强迫求助者执行,若求助者不理解、不接受,效果就差甚至无效,还会引起反感。[多选题]169.对咨询目标的理解,正确的包括()A)近期目标和远期目标应该是统一的B)对同一个求助者可以制定多个咨询目标C)咨询双方的目标不一致时,应以咨询师的目标为主D)不同的求助者,终极目标都是相同的答案:ABD解析:当双方咨询目标不一致时,应该随着咨询的深入,双方逐渐调整目标,而不是以咨询师的目标为主。C错误。[多选题]170.马斯洛认为,大多数不能成为自我实现者的主要原因包括()A)自我实现动机不足B)害怕尝试,固守现状C)文化环境的阻碍D)自我不协调答案:ABC解析:马斯洛认为,自我实现动机不足,害怕尝试,固守现状以及文化环境的阻碍是个体不能称为自我实现者的主要原因。[多选题]171.语言具有下列哪些特征?()A)创造性B)结构性C)意义性与指代性D)社会性与个体性答案:ABCD解析:[多选题]172.?老年丧失期观?认为老年期丧失的内容包括()A)身心健康B)兴趣爱好C)社会角色D)生活规律答案:AC解析:老年丧失期观点认为,老年期的心理变化只有衰退,没有发展,是一生获得的丧生时期。老年丧失期间所丧失的内容包括?身心健康?、?经济基础??社会角色?和?生活价值?,并把这些对人生具有重大意义的内容的相继丧失认定为老年丧失期的基本特征。[多选题]173.陈述性记忆可分为:()A)情景记忆B)语义记忆C)程序记忆D)短时记忆答案:AB解析:[多选题]174.李心天教授提出的区分正常心理与异常心理的判别标准包括()A)医学标准B)内省经验标准C)操作标准D)社会适应标准答案:ABD解析:李心天教授提出的区分正常心理与异常心理的判别标准包括医学标准、统计学标准、内省经验标准、社会适应标准。[多选题]175.声音的听觉属性有（）。A)音频B)音调C)音响D)音色答案:BCD解析:听觉有三大属性：音调、响度（音响）、音色。音调主要是由声波频率决定的听觉特性。音响是由声音强度或声压水平决定的一种听觉特性。音色是指不同的声音的频率表现在波形方面总是有与众不同的特性。[多选题]176.语言的发展包括以下阶段（）A)牙牙语阶段B)单词语阶段C)双语或三词组合阶段D)完整句阶段答案:ABCD解析:[多选题]177.利他行为具有以下特征A)以利他为目的B)自愿的C)不期望回报D)会有一定的付出或损失答案:ABCD解析:[多选题]178.一般来说,近因效应容易在()的人之间产生。A)熟悉B)不熟悉C)亲密D)不曾见面答案:AC解析:一般来说,熟悉的人,特别是亲密的人之间容易出现近因效应,而不熟悉或者少见的人之间容易产生首因效应。故答案选AC。[多选题]179.注意的特点包括()A)指向性B)目的性C)集中性D)持久性答案:AC解析:注意具有指向性和集中性。[多选题]180.幼儿记忆的特点有()A)无意识记占主导地位B)形象记忆占主要地位C)意义记忆占主导地位D)词语记忆占主导地位答案:AB解析:幼儿记忆发展的特点1.无意识记忆为主,有意识记忆发展较迅速。2.形象记忆为主,词语记忆逐渐发展。3.机械记忆和意义记忆同时发展并相互作用。[多选题]181.合理情绪疗法不适用于()。A)年纪较大的求助者B)智力和文化水平较高的求助者C)领悟困难的求助者D)急性精神分裂症的患者答案:CD解析:合理情绪疗法是一种着重认知取向的方法,因此它对那些年纪加较轻、智力和文化水平较高的人更有效果。但这也同时意味着对那些在治疗中拒绝做出改变自己信念的努力的人,或过分偏执者以及有领悟困难的人,则可能难以奏效。此外,合理情绪疗法对于患有自闭症、急性精神分裂症等病症的人所能提供的帮助也是有限的。[多选题]182.一般能力是指（）A)观察力B)记忆力C)思维力D)想象力E)注意力答案:ABCDE解析:[多选题]183.人类的需要按照起源来划分，可分为：（）A)生理需要B)精神需要C)社会需要D)物质需要E)自我实现的需要答案:AC解析:[多选题]184.影响个体从众的因素主要有A)群体个数B)群体凝聚力和群体吸引力C)成员在群体中的地位D)人的心理特点E)群体的性别比例答案:ABCD解析:[多选题]185.以下哪些判断是正确的。（）A)流畅性代表思维的丰富性B)变通性代表思维的灵活性C)独特性指思维的不寻常性D)发散思维对创造力的贡献大E)集中思维对创造力的贡献大答案:ABCD解析:[多选题]186.习得性无助感产生后的表现有：A)动机降低B)认知出现障碍C)情绪失调D)消极被动E)情绪抑郁答案:ABCDE解析:[多选题]187.心理学研究的变量是各种各样的，按变量之间的关系划分的是（）A)刺激变量B)反应变量C)自变量D)因变量E)控制变量答案:CD解析:[多选题]188.注意的一般特征有（）A)注意的稳定性B)注意的广度C)注意的分配D)注意的起伏E)注意的转移答案:ABCE解析:[多选题]189.大脑皮层的神经细胞活动的的基本特性包括（）A)强度B)可塑性C)灵活性D)平衡性E)指向性答案:ACD解析:[多选题]190.在心理学研究中必须坚持的基本原则是（）、A)客观性原理B)系统性原理C)发展性原理D)教育性原理E)协同性原理答案:ABCD解析:[多选题]191.个体心理发展的主要特点有：A)连续性与阶段性B)方向性与不可逆性C)不平衡性D)个别差异性E)发展的关键期答案:ABCDE解析:[多选题]192.信念是（A，B，C，D，E）A)被意识到个性倾向性B)洞察事物的出发点C)判断事物是非曲直的准则D)具有自觉性和独立性E)有认识、情感、意志构成的融合体答案:ABCDE解析:[多选题]193.有效的表扬应该：A)表扬应真诚B)表扬应针对学生的良性行为C)是为了表扬而表扬D)应指出学生值得表扬的行为E)隐含着学生如果付出努力，在将来就可能获得成功的信息答案:ABDE解析:[多选题]194.以下属于个性心理特征范畴的是（）A)需要B)气质C)性格D)能力E)兴趣答案:BCD解析:[多选题]195.什么人更容易产生过度紧张的情绪（）A)体质上的脆弱性B)A型性格C)难以解决的矛盾冲突D)存在着的威胁E)B型性格答案:ABCD解析:[多选题]196.美感包括（）A)责任感B)社会美感C)艺术美感D)自然美感E)自信感答案:BCD解析:[多选题]197.当代的心理学家们认为对人格的形成起作用的是：A)遗传B)环境C)教育D)社会E)交往答案:AB解析:[多选题]198.自动加工是A)不需要大量注意资源B)随时应对环境的变化C)经过大量统习D)应用灵活的加工方式E)加工模式难以改变答案:ACE解析:[多选题]199.发展创造想象的条件是（）A)灵感B)创造动机C)积极的思维活动D)扩大知识范围E)丰富表象储备答案:ABCDE解析:[多选题]200.精神分析学派把人的意识分为（）三个层次。A)前意识B)无意识C)后意识D)意识E)上意识答案:ABD解析:第3部分：判断题，共52题，请判断题目是否正确。[判断题]201.心理学是研究人的行为的科学。A)正确B)错误答案:错解析:[判断题]202.动机性遗忘说又称作压抑说，遗忘是源于我们不想记住，而将一些记忆推到无意识的范畴里面。A)正确B)错误答案:对解析:[判断题]203.特质性动机是不稳定的，是在情境性的需要的基础之上产生的动机。A)正确B)错误答案:错解析:[判断题]204.先前的压力和逆境使个体对今后类似消极经历的耐受性提高，从而更能成功应对，这称为敏化效应。A)正确B)错误答案:错解析:[判断题]205.人的表情都是个体通过后天模仿、学习而获得的。A)正确B)错误答案:错解析:[判断题]206.思维借助语言、表象或动作实现，是认知活动的高级形式。A)正确B)错误答案:对解析:[判断题]207.?师范学校是培养教师的场所?这是一种概念的思维形式。A)正确B)错误答案:错解析:[判断题]208.适应现象一般表现未感受性的降低,但是视觉的暗适应是感受性提高。A)正确B)错误答案:对解析:[判断题]209.逻辑记忆是以语词、概念、原理为内容的记忆。A)正确B)错误答案:对解析:[判断题]210.人的心理健康是静态的，没有大的变化。A)正确B)错误答案:错解析:[判断题]211.短时记忆是指保持时间在一分钟以内的记忆。A)正确B)错误答案:对解析:[判断题]212.分析与综合是思维的基本过程。A)正确B)错误答案:对解析:[判断题]213.哲学家理论型属于价值观。A)正确B)错误答案:对解析:[判断题]214.精神分析理论认为:人的行为是从继承来的本能和生物重力中产生的，而且试图解决个人需要和社会要求之间的冲突。A)正确B)错误答案:对解析:[判断题]215.因意外事故而损伤顶叶就会毁坏一个人的行为能力，并引起其人格的改变。A)正确B)错误答案:错解析:[判断题]216.课堂心理气氛对教师课堂教学效果毫无影响。A)正确B)错误答案:错解析:[判断题]217.现行的智力测验依据的理论基础是现代智力理论。A)正确B)错误答案:错解析:[判断题]218.记忆是人对当前直接作用于感官的事物的认知，相当于信息的输入。A)正确B)错误答案:错解析:[判断题]219.希波克拉底提出的体液人格类型说是科学的，它与Eysonck的特质理论有相似处。A)正确B)错误答案:错解析:[判断题]220.意义识记的基本条件是理解。A)正确B)错误答案:对解析:[判断题]221.分析综合是思维最基本的过程。A)正确B)错误答案:对解析:[判断题]222.学生上课讲闲话时，教师突然不讲，学生很快就会停止讲话，在这里主要反映的是引起注意的刺激物的相对性A)正确B)错误答案:错解析:[判断题]223.经验主义的学者认为人的心灵最初是一张白纸，没有任何观念A)正确B)错误答案:对解析:[判断题]224.动机是引起个体活动,维持已引配的活动,并导致该活动朝向一定目标进行的一种内在过程A)正确B)错误答案:对解析:[判断题]225.学习过程中，重点知识易记住，次要的知识易忘记，这些主要反映的是注意的保持功能A)正确B)错误答案:对解析:[判断题]226.个性心理特征决定了人追求什么。A)正确B)错误答案:错解析:[判断题]227.心理发展是指从出生到成年期的发展。A)正确B)错误答案:错解析:[判断题]228.布洛卡区又称运动性言语中枢，温尔尼克区又称听觉性言语中枢。A)正确B)错误答案:对解析:[判断题]229.学习是对新信息和新知识获取的神经过程,而记忆则是对所获取信息的保存和读出的神经过程。A)正确B)错误答案:对解析:[判断题]230.流畅性也称思维的丰富性。A)正确B)错误答案:对解析:[判断题]231.太强的噪音一般有损于人体健康，使人头晕目弦,注意力分散，工作效率下降。A)正确B)错误答案:对解析:[判断题]232.精神需要以精神文化产品为对象，如认知需要、审美需要和社会交往的需要等。A)正确B)错误答案:对解析:[判断题]233.但是人的生理需要与动物的生理需要有着本质的区别。A)正确B)错误答案:对解析:[判断题]234.读觉象，或称照片式记忆。是指所有人存在的对所看到的一切几乎都貝有自动的长时的、详细而鲜明的表象。A)正确B)错误答案:错解析:[判断题]235.定势在解决问题中既起推动作用，有时又起消极作用。A)正确B)错误答案:对解析:[判断题]236.开展心理学本土化的研究是未来心理学发展的一个趋势。A)正确B)错误答案:对解析:[判断题]237.对于抑郁质学生要避免公开批评。A)正确B)错误答案:对解析:[判断题]238.在新事物面前，每个人都想看看、摸摸，在这里主要反映的是引起注意的刺激物的变化性A)正确B)错误答案:错解析:[判断题]239.动机必须以行为为中介对行为效果发生影响。A)正确B)错误答案:对解析:[判断题]240.人的生物需要与动物的生物需要没有差别。A)正确B)错误答案:错解析:[判断题]241.运动记忆是以过去做过的运动状态或动作形象为内容的记忆。A)正确B)错误答案:对解析:[判断题]242.感觉的产生依赖刺激物的物理特性，知觉的产生则与人的知识经验有关。A)正确B)错误答案:对解析:[判断题]243.经济型的人表现出具有探究世界的兴趣,能客观而冷静地观察事物，力图把握事物的本质，尊重事物的合理性A)正确B)错误答案:错解析:[判断题]244.能力属于个性心理特征。A)正确B)错误答案:对解析:[判断题]245.模式识别就是感觉到的信息与长时记忆中的相关信息进行比较的过程。A)正确B)错误答案:对解析:[判断题]246.个案研究法的优点是能加深对特定个人的了解。A)正确B)错误答案:对解析:[判断题]247.外来动机所推动的活动其目标指向活动的结果及意义，活动是达到目的的手段。A)正确B)错误答案:对解析:[判断题]248.心理辅导既要面向全体学生，又要关注个别差异。A)正确B)错误答案:对解析:[判断题]249.实业家属于经济型价值观。A)正确B)错误答案:对解析:[判断题]250.提出操作性条件反射的是班杜拉。A)正确B)错误答案:错解析:[判断题]251.意志能调节外部动作,不能调节人自身的心理状态.()A)正确B)错误答案:错解析:[判断题]252.晶体智力是指一般的学习和行为能力，由速度，能量、快速适应新环境的测验来度量A)正确B)错误答案:错解析:第4部分：问答题，共8题，请在空白处填写正确答案。[问答题]253.为什么人能够抗拒干扰集中注意做一件事情，而有时候还能同时做几件事情？人与人的注意差异有哪些？答案:注意是心理活动对一定对象的指向和集中。指向性和集中性是注意的基本特性。同时人与人在注意能力方面又有许多差异，心理学上称之为注意品质，主要包含以下方面：1）注意的广度注意的广度又叫做注意的范围，是指人在同一时间内所能清楚地把握的对象的数量。影响注意的广度因素主要有：①对象的特点；②知觉者的知识经验；③知觉者的活动任务。2）注意的稳定性注意的稳定性是指注意在一定时间内相对稳定地保持在注意对象上。这是注意在时间上的特征。它可以用一定时间内工作效率的变化来表示。注意的起伏现象即使在相对稳定的注意中也是存在的。稳定性的相反特征是分散和分心。注意的稳定性也受许多条件的影响，包括：①刺激物的强度和持续时间；②刺激物在时间和空间上的确定性；③活动内容和活动方式的多样化；④对活动结果的了解；⑤个体本身的身体状态与情绪态度等。3）注意的分配注意的分配是指在同一时间内，把注意分配到两种或几种不同的对象或活动上。注意分配是实际生活和工作的需要。对注意进行分配是有条件的。它要求同时进行的几种活动达到一定的熟练程度或自动化程度，起码在几