部编人教版三年级上册语文 第四单元测试卷

精品文档精心整理精品文档可编辑的精品文档第四单元提升练习时间：90分钟满分：100分得分：_______一、按要求，写词语。（22分）1.看拼音，写词语。（5分）（1）机会总是留给有zhǔnbèi（）的人。（2）天气预报说明天有暴雨。我们赶紧把院子外liàngshài（）的衣服收起来了。（3）qiángbì（）上破了一个xiǎodòng（），一只zhīzhū（）爬了进来。2.先用部首“扌”“饣”和“童”“爪”“包”“我”组成四个字，再组词。（4分）____（）____（）____（）____（）3.给下列多音字组词。（4分）yà_________dān_________压担yā_________dàn_________4.按要求写词语。（9分）（1）带有“笑”字的四字词语：_________________________________（2）表示动物叫声的词语：_________________________________（3）孤零零（ABB式词语）：_________________________________二、按要求写句子。（12分）1.小鸡叫着钻了出来。（扩句）____________________________________________________________________________2.都是你自己找的，别人帮不了你。（改为反问句）____________________________________________________________________________3.狐狸说道：“哎呀！原来是这样！你这是给我设了一个圈套啊！”（改为提示语在中间）____________________________________________________________________________三、根据课文内容完成练习。（13分）1.“______________，泰山移。”“二人同心，______________。”这两句话告诉我们团结起来力量大。这样的句子还有“______________，______________”“______________，______________”。2.《胡萝卜先生的长胡子》一文中，男孩用胡子做了______________，鸟太太用胡子做了______________，我觉得还会有______________，用胡子______________。3.《小狗学叫》一文中共写了_______种结局。我认为第_______种结局最好，因为____________________________。四、口语交际。（5分）你觉得班级里哪些同学的名字很有趣？请你选择一两个，猜测一下他们的名字到底有什么样的含义，再简要写下来。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________五、课内阅读。（9分）小蜘蛛（）地爬进屋子，在屋檐上织了一张又大又漂亮的网。（）有虫子撞到网上，小蜘蛛马上爬过去把虫子吃掉。“小蜘蛛，你吃饱了吗？”老屋问。“没有，没有！”小蜘蛛一边忙着补网，一边回答，“老屋老屋，我给你讲个故事吧！”老屋想，这倒很有意思。（）它就开始听小蜘蛛讲故事。1.在括号里填上合适的词语。（3分）2.小蜘蛛为什么要给老屋讲故事？（3分）____________________________________________________________________________3.你觉得老屋会倒吗？为什么？（3分）____________________________________________________________________________六、课外阅读。（14分）打架两只獾（huān）为了一点儿小事，非要打架来解决。小熊问他们：“难道没有其他解决的办法了吗？”“没有了。”他们怒气冲天地说，“非打不可！”小熊无可奈何地说：“打就打吧。”小熊向两只獾伸出手，说：“请把你们的钱都掏出来给我。”两只獾惊奇地问：“为什么呢？”“你们肯定会打得头破血流。我可以用这钱去买药。”两只獾互相看了一眼，都把手伸进口袋，掏出钱，恶狠狠地说：“拿去吧，我不在乎！”小熊接过钱说：“把上衣也脱下来吧，你们会把上衣扯坏的。”读到这里，我预测两只獾______________________。我预测的理由是______________________________________。两只獾哼了一下，都把上衣脱了。小熊接着说：“把裤子也脱了吧，扯坏裤子也挺可惜的。”两只獾有点儿垂头丧气地脱下裤子。……1.“獾（huān）”这个字我们不是认识，但是从“獾”的偏旁，我猜测它应该是（）。（2分）A.一种鸟B.一种植物C.一种野兽D.一种昆虫2.你完成上面的预测了吗？请把答案写在文中的横线上。（4分）3.故事的结局应该是这样的：__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（5分）4.如果你见到小熊，那么你会对他说些什么？（3分）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________七、习作。（25分）仔细看图，图画讲了一件什么事？后来可能发生什么事情？请你继续写下去。

参考答案：一、1.（1）准备（2）晾晒（3）墙壁小洞蜘蛛2.撞撞上抓抓住饱吃饱饿饥饿3.压根压力担心重担4.示例：（1）喜笑颜开哄堂大笑开怀大笑（2）汪汪喵喵咩咩（3）沉甸甸白花花金灿灿二、1.九只小鸡从门板下叽叽叫着钻了出来。2.都是你自己找的，别人怎么能帮得了你？3.“哎呀！”狐狸说道，“原来是这样！你这是给我设了一个圈套啊！”三、1.人心齐其利断金三个臭皮匠顶个诸葛亮一个篱笆三个桩一个好汉三个帮2.风筝线晾尿布的绳子示例：小兔子织围巾3.三示例：三小狗终于学会了汪汪的叫声四、示例：我的同桌叫杨子衿。我猜测可能是取自《诗经》中的“青青子衿，悠悠我心”。我们的班长叫李白露，我猜测他可能是二十四节气中的白露那天出生的。我们的体育委员叫张大伟，我猜测他的家长是希望他长大后做一个伟大的人。五、1.飞快偶尔于是2.它不想让老屋倒下去。3.示例：我觉得老屋不会倒，因为它很善良，乐于助人。六、1.C2.示例：也会把衣服脱下来前文中他们就把钱给了小熊3.示例：只穿着短裤的两只獾，望着对方的滑稽样子，都有点儿哭笑不得。冷风吹得他们有点儿发抖。两只獾再也不想打架了，他们先要回裤子，接着要回了各自的上衣和钱。小熊说：“握握手吧，因为你们没打架，衣服也没扯坏，而且还有零花钱。你们谢谢自己，也谢谢对方吧！”两只獾不好意思地笑了。他们使劲儿握了握手，又和小熊亲切地握了握手。4.示例：小熊你真聪明，简简单单地就让他们不再打架了。七、提示：仔细观察图画，预测后面可能发生的事情，要看清楚第一幅、第二幅、第三幅图之间的联系，小平板车和送粮食之间的关系。精品文档精心整理精品文档可编辑的精品文档第五单元单元分析单元导教本单元是习作单元，以“留心观察”为主题，编排了两篇精读课文，两篇习作例文，还安排了交流平台、初试身手和习作训练。精读课文旨在引导学生认识到留心观察带来的好处，逐步养成观察的习惯，积累素材，为习作做准备。习作例文为本单元的习作练习提供了范例，学生可以借鉴或仿写。“交流平台”对本单元的习作方法和要求进行了梳理归纳。“初试身手”通过范例启发学生学习并运用观察的方法。本单元的语文要素是“体会作者是怎样留心观察周围事物的”，旨在增强学生留心观察的意识。写作方面的语文要素是“仔细观察，把观察所得写下来”，旨在引导学生学以致用，进一步体会留心观察带来的好处。体会留心观察的好处，学习细致观察的方法板块教学关注点观察所得观察的好处细致观察的方法搭船的鸟精读课文旅途中的雨声很动听；翠鸟是一只彩色的小鸟，很漂亮；翠鸟捕鱼时动作敏捷。认识了一位可爱的新朋友。“听一听”，听到了雨声；“看一看”，看到了翠鸟的外貌和捕鱼时的动作。金色的草地精读课文早晨和傍晚，蒲公英的花瓣是合拢的，草地是绿色的；中午蒲公英的花瓣张开了，草地就是金色的了。发现了一天中不同时段草地的颜色变化，通过细致观察，明白了草地颜色变化的原因，对蒲公英有了更多的了解。观察时要注意事物的变化。有些事物在不同的时间或者不同的成长阶段会表现出不同的变化。语文园地“交流平台”的教学要引导学生回顾精读课文体悟到的观察方法，梳理总结留心观察的好处。2.“初试身手”的教学要帮助学生了解可以调动多种感官进行观察，再结合生活经验，试写自己的观察所得。我家的小狗习作例文

我家的小狗“王子”既淘气又可爱。加深了对“王子”的了解：它学“狗”的时候，叫得最欢；用不同的叫声表达不同的意思；喜欢跟火车赛跑。观察时要细致一些：可以观察事物在不同情况下的不同表现。观察时可以有自己独特的思考。我爱故乡的杨梅习作例文

杨梅树四季常绿，杨梅圆圆的，在成熟过程中，刺和颜色不断变化，熟透的杨梅甜津津的。了解了杨梅在成熟过程中的变化：外形方面，刺渐渐变得平滑、柔软；颜色由淡红变为深红；味道由酸甜变为甜味儿掩盖了酸味儿。可以从不同的方面对事物进行观察。我们眼中的缤纷世界要点教学关注点习作要求留心观察身边的事物或场景，写写自己的新发现。选择素材利用一段时间持续观察一种事物或一处场景的所得。延续“初试身手”时的观察对象，在试写基础上进行修改、提升。在课本中选择一幅插图仔细观察并写下来。4.选择与课本插图中同类的场景，根据以往自己的观察积累写下来。恰当表述1.注意表达的条理性：要按照一定的顺序表述自己的观察所得。2.注意表达的丰富性：既可以表述自己对事物不同方面的观察所得，又可以写出自己所观察到的事物的变化；除了写观察所得，还可以写自己观察时的想法以及自己的分析。交流分享评议交流：重点围绕“观察是否细致”和“观察的方法”进行评价交流。分享