部编人教版一年级上册语文 第2.词语专项练习题

精品文档精心整理精品文档可编辑的精品文档词语专项一、选一选，填一填。（一）把合适的数量词写在短文的括号里。一把一头一口一个一只一支1.妈妈给我（）苹果。2.（）水牛在田里走。3.天上飞着（）小鸟。4.文具盒里放着（）尺子。5.院子里有（）井。6.我有（）笔。

（二）把字词的序号写在短文的括号里。

1.只

２.条

３.飞来飞去这里有一（

）美丽的小河，河里游着几条可爱的小鱼。一（

）小鸟在白云下（

）。

（三）选词填空，完成句子。大马妈妈小红的（）在教小红画画，画一匹（）真漂亮！二、我会用量词（一）照样子，写一写。例：一（

头

）牛

一（

）树叶一（

）题三（

）鸟一（）山

一（

）花一（）白云九（

）鸟一（

）鸡

四（）鸭子一（）胖娃娃一（）船一（）羊一（

）桥（二）连一连一片伞一条

树

一头

花

一棵

鱼

一朵

牛

一把

叶

一座

山（三）选一选，我会填量词。颗头只群条堆个个一（

）黄牛一（

）猫一（）鸭子一（

）枣一（）苹果一（）杏子一（）桃一（）心（四）我会填量词。一（）狗一（）马

一（

）鸟

三（）鸡

一（）伞一（）水珠一（）尾巴

一（）猴子一（）鹅

（五）照样子，写一写。例：一（

位

）伯伯一（）老师一（）叔叔两（

）老爷爷

（六）我会填量词。一（）画

一（）乌鸦一（）石子一（）星星

一（）尺子一（）书一（）树一（）房子

一（）心

二、找反义词：上——（）天——（）火——（）小——（）南——（）东——（）开——（）

外——（）弯——（）男——（）远——（）有——（）去——（）大——（）多——（）反——（）前——（）左——（）长——（）坏——（）答——（）明——（）头——（）晚——（）升——（）

进——（）快——（）

对——（）黑——（）老——（）回——（）

高——（）全——（）三、词语搭配连一连。

（1）弯弯的船小小的月儿闪闪的天蓝蓝的星星（2）美丽的

衣裳

可爱的

星星

弯弯的

鲜花

闪闪的

鸭子

（3）蓝蓝的

布熊

鲜艳的

天空

清清的

花朵圆圆的

河水暖和的

月儿

（4）雪白的项链金色的浪花小小的叶子快活的贝壳碧绿的脚印(5)雪白的

树木

漂亮的

云朵高大的

雨伞

大大的

苹果四、1.AABB式的词语

照样子，写一写。例：高兴

——（高高兴兴）

许多——（）

多少——（）

漂亮——（）仔细——（）

大小——（）

红火——（）日夜——（）

大方——（）来往——（）明白——（）

快乐——（）

开心——（）上下——（）

前后——（）2.AAB式的词语

照样子，说一说。船小小的船小小的.月儿弯弯的月儿弯弯的.星星闪闪的星星闪闪的.（2）例：高高高的大（）小（）白（）红（）尖（）长（）闪（）绿（）细（）远（）圆（）方（）清（）青（）（3）照样子，说一说。草芽尖尖.荷叶圆圆.谷穗弯弯.3.例：多么神奇多么（）多么（）多么（）4.例：常常（跟着我）常常（）常常（）常常（）5.照样子，写一写例：又宽又远又（）又（

）

又（

）又（

）

又（

）又（

）

又（

）又（

）

又（

）又（

）

又（

）又（

）

例：越来越好

越飞（）越（）

越（）下越（）

越（）跑越（）参考答案一、（一）1.一个2.一头3.一只4.一把5.一口6.一支（二）条飞来飞去

（三）妈妈大马二、（一）片道只座朵朵只只只个只只座（二）一片叶一条鱼一头牛一棵树一朵花一把伞

一座山（三）头只群颗个堆个条（四）条匹只只把串条只只

（五）一（位）老师一（位）叔叔两（位）老爷爷

（六）幅只颗颗把本棵间颗二、上——下天——地火——水小——大南——北东——西开——关外——里弯——直男——女远——近有——无去——来大——小多——少反——正前——后左——右长——短坏——好答——问明——暗头——尾晚——早升——降

进——出快——慢

对——错

黑——白老——小回——去

高—低/矮全——少三、词语搭配

（1）弯弯的月儿小小的船闪闪的星星蓝蓝的天（2）美丽的鲜花漂亮的衣裳可爱的鸭子闪闪的星星（3）蓝蓝的天空鲜艳的花朵清清的河水

圆圆的月儿

暖和的布熊（4）雪白的浪花金色的项链小小的脚印快活的贝壳碧绿的叶子(5)雪白的云朵

大大的苹果

漂亮的雨伞高大的树木四、1.许多——许许多多多少——多多少少

漂亮——漂漂亮亮仔细——仔仔细细大小——大大小小

红火——红红火火日夜——日日夜夜大方——大大方方

来往——来来往往明白——明明白白快乐——快快乐乐

开心——开开心心上下——上上下下前后——前前后后2.AAB式的词语

（1）荷花小桥金星（2）大大的小小的白白的红红的尖尖的长长的闪闪的绿绿的细细的远远的圆圆的方方的清清的青青的（3）云朵团团,溪水浅浅，山水青青3.多么（美丽）多么（高大）多么（漂亮）4.常常（笑话我）常常（陪着我）常常（领着我）5.又细又长又白又胖又唱又跳又说又笑又高又大

又大又圆

越飞越高

越下越大

越跑越快精品文档精心整理精品文档可编辑的精品文档《我是小学生》教学反思本课呈现了一首流行于上个世纪五六十年代的儿童歌曲《上学歌》，它曾伴随一代又一代的小学生走过童年时代。歌词通俗易懂，曲调简洁欢快，凸显“我是小学生”这个主题。图画中红红的太阳挂在天空中，小鸟在欢快地飞翔，同学们背着新书包三五成群，有说有笑地走在上学的路上，表达了小学生快乐上学的情绪与乐观向上的态度。画面正上方配有文字“我是小学生”，鲜明的角色定位，让学生知道快乐的小学生活开始了。“我是小学生”既点明小学阶段快乐的学习旅程的开始，又借助儿歌提示做一名小学生“不迟到、爱学习、爱劳动”等一些基本要求。通过图片观察、儿歌听读，学生可以初步感受同学间的纯真友情，激发成为一名小学生的自豪感。教学重点为观察图画、听读儿歌，初步感受成为小学生的喜悦；认识同桌、周围同学及老师，熟悉教室，参观校园，感受教师的亲切、校园的美丽。初步了解做一名小学生的基本要求，建立小学生的角色认同感。上完课后，效果感觉良好，也有许多的感受、体会。回顾整堂课的教学，总结如下：一、教学效果本节课围绕着教学目标，我取得了以下效果：1.激发学习兴趣，感受上学的喜悦。教师引导学生按照一定的顺序观察图画，说说同学们是怎样的，感受同学间的友情与共同学习的快乐。还引导学生联系自己，说说第一天上学自己是怎么做的，心情怎样，感受成为小学生的喜悦。顺势带读“我是小学生”。教师通过范读、带读，让学生听读、跟读，从而学会《上学歌》。教师借助多媒体播放儿歌，学生在边听边唱中感受儿歌的韵律，感受到了上学的乐趣。2.认识老师，了解学校生活。教师带领学生参观校园，参观阅览室、图书室、科学实验室、音乐室、电脑室、心理辅导室等专用教室；认识与他们在校生活密切相关的地方，学生很快熟悉了校园。3.了解小学生的基本要求。儿歌中“不迟到、爱学习、爱劳动”是小学生最基本的要求，教师借助儿歌，引导学生看图说说哪些时候不