幼儿折纸鱼教案6篇

第第页幼儿折纸鱼教案6篇

幼儿折纸鱼教案篇1

活动目标：

1、引导幼儿按图示用折、剪的方法制作成书包。

2、激发幼儿做学校生的欲望

活动预备：

1、手工纸。

2、各种书包的图片。

活动过程：

一、让幼儿观测图片，了解书包的形状特点。

1、小伙伴请看，你们知道这些图片里面的是什么吗?

2、你们喜爱背书包吗?什么时候你们可以背着书包去上学呢?

你们立刻就要进入学校了，当你们是一班级的学校生的时候，你们都要背着书包去上学。

书包里可以放许多的书，今日老师给你们带来了一个用纸张折的书包，你们想看吗?

3、(老师出示书包)

今日老师要教你们用纸来折书包，请小伙伴认真看老师折。

二、学习折纸的方法。

1、首先用一张正方形的手工纸，对折再对折，折两次，分成四份相等的长方形!

2、把两边的折到中间去!

3、第三部是把手工纸打开!然后剪开上面的三分之一。

4、然后再根据之间折的方法再折起来!

5、然后再打开。

6、最末把上面的纸张翻下来!

7、一个书包就完成了!

老师把折书包的过程完整的再折一遍，折的时候边折边说，加强孩子的记忆!

小伙伴你们看，书包折好了，你们想折吗?

三、幼儿折书包。

1、刚才你们看见了老师折的书包，你们知道怎么折了吗?现在就请小伙伴们来折书包吧!

2、折的时候要一步一步的折，不能把纸张弄得皱皱巴巴的!

3、幼儿折纸，老师在旁边指导。

4、给折的好的孩子进行表扬与确定。

四、展示幼儿的作品。

1、刚才小伙伴很仔细折书包车，现在我们一看哪个小伙伴折的书包子最美丽。

2、幼儿作品，表扬做得好的小伙伴。

3、带领幼儿整理材料。

幼儿折纸鱼教案篇2

活动目标

1、尝试运用不同的材料来制作气球娃娃，并留意配色协调。

2、通过气球娃娃的设计和装饰，增进幼儿对废旧包装材料的认识。

3、体验胜利的欢乐和创作的乐趣。

活动预备

气球娃娃、吹好的气球(带小棒)、毛根、报纸、包花纸、广告纸、即时贴、蛋糕盆、音乐等。

活动过程

一、故事导入、引出主题。

(出示小气球)“有个小气球，它有个愿望，它想让自己穿上美丽的裙子跳起舞、戴上花帽子唱起歌，有一天，它的愿望究竟实现啦!看，它变成了一个漂亮的气球娃娃了。

二、幼儿观赏、造型刺激。

1、出示气球娃娃，引导幼儿认真观测气球娃娃的五官以及装饰所用的一些废旧材料。请幼儿说一说。

2、老师示范创作气球娃娃，重点引导幼儿留意气球的颜色与裙子、帽子所选的包装纸的配色协调。

3、造型刺激，观赏更多的气球娃娃造型。

三、大胆想象、动手创作。

1、提出要求，幼儿创作。

2、老师适当指导，予以有困难的幼儿肯定的援助。

四、展示作品、进行评价。

1、评比最有创意的气球娃娃、最具人气的气球娃娃。

2、把幼儿的作品挂在教室或走廊内，布置环境。

幼儿折纸鱼教案篇3

活动目标：

1、导幼儿学习看折纸步骤图，用中心对折的方法折出小鱼。

2、在老师的引导下，能用简约的语言表述步骤图中折纸的方法，感受轻松的学习折纸的乐趣。

3、加强对幼儿怜悯心教育，使幼儿学会主动的援助别人。

活动预备：

预备轻音乐的磁带、背景图、图解、幼儿用的彩纸假设干、范例。

活动过程：

一、出示范例，创设情景，引出课题。

1、“小伙伴，今日老师给小伙伴带来了一位小客人，小伙伴想不想知道它是谁？”〔老师出示范例小鱼〕

2、“小伙伴，看她是谁？”“对！小鱼。这条小鱼它叫小鱼贝贝，生活在无边的大海里。〔老师将范例贴到背景图上〕

3、她独自一人生活在这么大的海洋里，会有怎样的感受？〔引导幼儿说出小于生活孤独、默寞等〕

4、是呀，小鱼生活在海洋没有伙伴陪它玩，很孤独，他想叫小伙伴来援助它。小伙伴情愿援助它吗？”那你想怎样来援助它？”〔提问幼儿导入活动〕

二、出示步骤图，引导幼儿探究折纸的方法。

提问：

1、“小伙伴刚才想的方法太好了，小鱼听了特别兴奋，那谁能告知老师折小鱼一共需要几步？”〔老师出示图解〕

2、谁来告知大家着小鱼用的是什么外形的纸？第一步应当怎样折？谁想来试一试教教小伙伴？”〔老师提问幼儿，引导幼儿说出“沿中心线对折”，并提示试折的'幼儿沿折痕用力压平〕依次探究尝试其余三步的折法。〔老师重点引导幼儿看第三步用相同的方法向后反折的方法〕

3、小鱼折好后还需要做什么？〔引导幼儿说出怎样装饰小鱼〕

三、幼儿折纸，老师巡察指导。

1、以小鱼的口吻提出折纸的要求

2、“在折之前小鱼贝贝还要给小伙伴提三点要求：

〔1〕要沿折痕将纸压平，折得平整美丽。

〔2〕小鱼很需要伙伴，他盼望我们能快点折。

〔3〕小伙伴在折小鱼的时候，想一句要跟小鱼说的静静话。小鱼贝贝提向小伙伴肯定要记得这三点要求，好下面我们一起来帮小鱼贝贝找伙伴吧！”

3、老师放轻音乐组织幼儿进行折纸〔对活动中涌现困难的幼儿老师重点要指导幼儿看图解完成作品〕。

四、展示作品，组织评价。

1、援助幼儿将折好的小鱼粘在背景图上。

2、引导幼儿进行评价

小伙伴，你们折了这么多的小鱼，老师看了特别的喜爱，小伙伴，你们也喜爱吗？那谁来告知老师你喜爱哪一条小鱼？为什么？”〔引导幼儿从折的平整、添画眼睛的位置，鱼鳞规章程度等等方面进行评价〕“这是谁折的小鱼，你说说刚才跟小鱼说的什么静静话？〔老师提问个别的幼儿〕

3、老师评价

从作品的平整程度、添画鱼的眼睛、鱼鳍、鱼鳞等方面进行评价。

五、以参与舞会的形式结束活动

“刚才小伙伴帮小鱼找了那么多得好伙伴又说了那么多劝慰小鱼的话，小鱼现在可快乐了，有了这么需伙伴它再也不孤独默寞了。他还说要感谢小伙伴，还夸我们小伙伴是有爱心、爱援助别人的好孩子。为了要感谢小伙伴，它还邀请小伙伴去参与他们的节日舞会呢，现在我们一起学小鱼游的动作去参与小鱼的节日舞会吧！”〔老师组织幼儿一起仿照小鱼游的动作离开活动室〕

幼儿折纸鱼教案篇4

活动目标

1、幼儿能利用帮助材料在瓶子的两侧粘贴出螃蟹的脚，制作螃蟹。

2、使幼儿对螃蟹的基本特征有进一步的了解。

活动预备

1、饮料瓶假设干。

2、皱纹纸、双面胶、吸管。

活动过程

一、谜语导入。

1、师念谜语请幼儿猜一猜。

2、师：今日老师也带来了一只可爱的螃蟹〔出示范例〕问：可爱吗？我们一起来看看它长得什么样？〔幼儿观测沟通〕

二、基本部分。

1、师引导幼儿观测：它用了那些材料，怎么做成的？

2、幼儿积极参加争论后师小结。

3、师边示范边讲解，幼儿仔细观测。

4、老师交代要求幼儿动手操作，师巡回指导。引导幼儿大胆制作。

三、展示作品，幼儿相互观赏，师总结评价。

效果分析

本次活动幼儿的爱好很高，螃蟹是幼儿很喜爱的小动物，它特征明显独特八只脚，大多数幼儿能在瓶子两侧利用帮助材料粘贴出螃蟹的脚，其中宇宇、银银、浩浩、妍妍等几个幼儿表现较为突出，动作机敏，一会儿就把螃蟹做好了，做完了和螃蟹快乐地玩起了游戏，通过本次活动增加了幼儿对螃蟹特征的了解，同时提高幼儿了动手制作技能。

幼儿折纸鱼教案篇5

活动目标:

1．引导幼儿认识不同的制作材料，尝试运用这些材料进行粘贴，激发幼儿在对美工活动的爱好。

2．培育幼儿探究材料的技能。

3．进展幼儿手部肌肉的敏捷性。

活动预备：

1．知识阅历预备：

〔1〕已会运用双面胶

〔2〕折过扇子、弹簧，会正反两面折

2．教学具预备：

〔1〕老师做好的瓶宝宝一个

〔2〕材料：a彩纸：条状、原形、三角形、不规章形，小脚丫形、小手形。

b矿泉水瓶子人手一个

c人手一个胶棒、双面胶一组三个

活动过程：

一．导入活动，激发幼儿爱好。

教：今日李老师给小伙伴请来一位小客人，他长的特别美丽。小伙伴们想看吗？

幼：想

二．出示“瓶宝宝”

教：小伙伴们好，我是瓶宝宝，很兴奋认识你们。请你们看看我都是用什么做成的呢？

幼：纸、瓶子

教：哦，那你们可真聪慧，一下子就看出来了，那你们想不想也做一个比老师更美丽的瓶宝宝呢？

幼：想

三．老师引导幼儿自由探究材料，查找相应的器官

教：现在我想请小伙伴看着瓶宝宝，去找一找你们的小筐里，那个

图形可以做宝宝的小脸？

幼：圆形

教：真棒！再找找，哪个图形可以做瓶宝宝的帽子？

幼：三角形，梯形〔引导幼儿发觉一些不规章的图形也可以做帽子〕

教：现在，我要请小伙伴认真地看看瓶宝宝，找一找她的小胳臂和小腿是什么外形的？

幼：长条形的

教；恩，你们真聪慧！就是这个彩条，可是它怎么和瓶宝宝的小胳臂、小腿不一样呢？谁能告知我哪不一样？

幼：彩条是直的，瓶宝宝身上的是弯的

教；哦，真棒！瓶宝宝身上的彩条是弯的，是曲曲折折的，象我们以前叠过的弹簧一样，对吗？

幼：对

教：那好，待会我们做的时候，就要把彩条变一下身，也让它变成小弹簧，这样瓶宝宝的才能站起来，你们看，是吗？〔做比较〕

幼：是

教：那还有一个重要的东西，就是宝宝的身体，你们看我们要把刚才小伙伴说的那些图形跟这个瓶子用双面胶粘在一起，才能变成一个美丽的瓶宝宝。下面小伙伴开动手做吧

四．幼儿操作，老师个别指导

五．观赏孩子的作品，投放到区角

幼儿折纸鱼教案篇6

活动目标：

1.尝试依据实物步骤图，探究胡萝卜的折法。

2.在吃冰激凌的氛围中，开心地折叠胡萝卜。

活动重点：能够正确折叠胡萝卜。

活动难点：再次往中间折的时候，能够沿着对角线折整齐，变出不漏奶油的小冰激凌。

活动预备：胡萝卜的实物步骤图；师幼折纸各一份。

活动过程：

一、导入。

1.昨天啊，我去了小白兔家里，他给我吃了一个特别特别好吃的胡萝卜，今日，我也想给小伙伴们尝一尝。

二、尝试依据实物步骤图，探究胡萝卜的折法。

1.提供幼儿折纸。

2.现在，请小伙伴和我一起来变变变！

3.出示图一：正方形的'纸头，变变变，变成了什么啊？〔冰激凌〕

4.出示图二：冰激凌又怎么变呢？〔原来啊，香喷喷的冰激凌放在那里，小白兔忍不住啊呜，在旁边咬了一口；另一边也啊呜咬了一口，结果，变成了一个小小的冰激凌了。但是，小小的冰激凌也不能漏奶油，它的门也都是关的牢牢的。〕

5.出示图三：这次是怎么变的呢？〔头上的奶油也尝一尝吧，但是只能吃一点哦。〕

6.这个冰激凌我们翻过来看看，呀，圆圆的是胡萝卜的脑袋，尖尖的是胡萝卜的小脚，我们再给胡萝卜变个帽子吧。拿一张绿颜色的折纸，把它变成一个冰激凌做的帽子。

7.在帽子的尖尖脚上，涂上一点浆糊，戴在胡萝卜的圆脑袋上。哇，变成了一个帅帅的胡萝卜！小伙伴们也来试试吧，看看帽子怎么戴最美丽。

8.提供浆糊，幼儿进行粘贴。

三、讲评。

1.胜利了的小伙伴，