小小班科学活动教案5篇

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小小班科学活动教案篇1

教学目标

认识胡萝卜。

通过学习知道胡萝卜的吃法。

胡萝卜生长的环境

教学预备

胡萝卜图片

胡萝卜汁

教学过程

一、胡萝卜图片，说形状及颜色。

1、胡萝卜：小人参。

2、有绿色的叶，根部是桔红色。

3、胡萝卜花果是白色或淡黄色。

二、胡萝卜营养价值

1、让幼儿知道多吃蔬菜的好处。

2、胡萝卜含有丰富的营养。

3、胡萝卜的营养补充到我们身体里，可以爱护我们的眼睛，让小伙伴的眼睛更健康!

三、胡萝卜吃法和生长环境

1、我们都吃过怎么做的胡萝卜啊?

(幼儿：我家炒菜、汤里、炖菜里都有。)

2、你们看过胡萝卜长在那里吗?

(幼儿：我奶家的菜园子里。师：胡萝卜是长在菜园子的土里面，它的根部是在土埋着。)

四、出示胡萝卜汁

师：你们知不知道这是什么啊?

师：这是胡萝卜榨成的汁。

师：我们来一起品尝吧!

(在品尝胡萝卜汁中结束活动。)

小小班科学活动教案篇2

活动目标：

1、能运用多种感官感知棒棒糖、棉花糖和跳跳糖的颜色、外形、味道、软硬等特征。

2、愿意沟通自己的发觉，体验与同伴品尝糖果的欢乐情感。

活动预备：

1、棒棒糖、棉花糖、跳跳糖。

2、已消毒的碗、勺子

活动过程：

一、观赏各式各样的糖果导入〔出示三个放糖果的礼盒〕

师：宝宝们好，我是糖果姐姐，今日我给宝宝们带来和多糖果礼物。

〔出示第一个盒子〕

师：听，是谁在敲盒子呀，敲得这么响，他想跑出来和宝宝们做伙伴了。

〔打开盒子，取出糖果〕哦！原来是棒棒糖！

师：棒棒糖长什么样的呀？

〔幼儿回答〕师：它有一个圆圆的头，还有一根棒，所以我们叫他棒棒糖！

师：这些棒棒糖美丽吗？这个棒棒糖是什么颜色的？是什么味道的呢？

〔幼儿回答〕

师：真的吗？我们打开糖纸来看看是不是红色的，草莓味道的？

师：哦，原来真的是像草莓一样红红的，红红的'是草莓味道的。〔棒棒糖插在盒子上面〕

〔老师取出第二个棒棒糖〕

师：那这一个呢？什么颜色的？什么味道的呢？〔幼儿猜〕〔打开糖纸〕

师：原来是和苹果一样绿绿的，绿绿的是苹果味的。〔棒棒糖插在盒子上面〕

老师总结：糖纸是什么颜色的，里面的棒棒糖也是什么颜色的。

师：继续和幼儿说说其他的棒棒糖的颜色和味道，并且将棒棒糖插在盒子上面。

老师总结：棒棒糖呢在它们圆圆的糖下面都有一根棒，而且有许多种颜色，都很美丽。

师：糖果姐姐还给宝宝们带来了一份糖果礼物出示第二个礼盒师“里面会藏着什么糖呢？

“师：想和糖果宝宝做伙伴吗？请宝宝在盒子里面找一个好伙伴，把它放在你的手里面，捧好，不要让糖宝宝从袋子里面跑出来。

师：请宝宝来捏捏，糖宝宝是软软的还是硬硬的？〔幼儿说说〕

师：原来是软软的，就像软软的棉花糖一样，所以它有一个好听的名字就棉花糖。

师：棉花糖的袋子上面还藏了一个奥秘呢！请你猜猜是什么味道的？〔幼儿说说〕

师：你怎么知道的？原来棉花糖的袋子上面有一个水果的标记，假如是葡萄，就是葡萄味道的，假如是橘子，就是橘子味道的。现在棉花糖宝宝要回家了〔出示两个有水果标记的篮子〕请宝宝看看哪一个橘子味道棉花糖宝宝的家呀？哪一个是葡萄味棉花糖宝宝的家？谁的是橘子味道的？请你把它送回家。谁的是葡萄味的？请你也把它送回家。〔幼儿送糖回家〕

老师总结，原来棉花糖是软软的，还有许多的味道，只要你找找袋子上面的水果标记就知道了。

神奇请出跳跳糖。

师：糖果姐姐还给宝宝带来了糖果礼物，他很淘气，我们一起来把它喊出来吧！“糖果宝宝，快出来，糖果宝宝，快出来“〔打开盒子，取出糖果〕是什么呀？〔跳跳糖〕

师：跳跳糖特别喜爱和小伙伴做游戏，想不想和他来做游戏？请宝宝拿好一把勺子舀一点点你喜爱的糖放在嘴巴里，然后闭上嘴巴，回到座位上，糖宝宝就会和你一起做游戏了〔提示幼儿肯定要把嘴巴闭好了〕

师：宝宝们，刚才盘子里的糖在你的小嘴巴里是怎么样做游戏的？〔引导幼儿说出“跳“〕

老师总结：这种在嘴巴里会跳的糖就叫跳跳糖，师“宝宝们，我们也来做一粒跳跳糖吧！“那我们也来学学跳跳糖跳一跳吧！〔带领幼儿跟着音乐一起跳一跳〕〔音乐结束〕

“跳跳糖们，跳回你的小椅子上，看看哪一个跳跳糖跳得最快！

三、活动总结认识生活中各式各样的糖

师：小伙伴今日咱认识了棒棒糖、棉花糖和跳跳糖，那小伙伴你还吃过什么糖？

看视频：巧克力、牛奶糖、彩虹糖、瑞士糖。

四、结束部分

1、师：糖呀都很好吃，但是，我们不能多吃，由于糖吃多了会长蛀牙的，会疼的！

小小班科学活动教案篇3

活动目的：

1.认识几种有特征的动物的脚丫

2.体验辨别小脚丫的乐趣

活动预备：动物的小脚丫图片毛绒玩具〔小鸡小鸭大象小猫〕在环境中贴上小脚丫的图片以便幼儿辨别

活动过程：

一、请孩子看看，唱唱自己的脚

1.我们来唱唱我们的小手小脚歌曲《小手小脚在哪里》

2.数一数自己有几只脚，我们的小脚有什么本事呀？

老师带领幼儿走一走，跳一跳，跑一跑，感受脚是我们的好伙伴

二、幼儿辨别这是谁的小脚丫

1.出始小脚丫的图片，让幼儿找一找是哪只小动物的

2.说一说小脚丫的特征小鸡的脚丫尖尖小鸭的脚丫扁扁小猫的脚丫像梅花大象的脚丫大又圆

3.再次辨别这是谁的小脚丫

三、游戏：找一找，踩一踩小脚丫

1.老师说出小动物的名字让幼儿去找找它的小脚丫

2.老师与孩子一起辨别没有看过的小脚丫〔马的小脚丫〕

3.继续查找其他的小脚丫。

教学反思：

幼儿对事物的认识具有形象性、详细性的特点，喜爱径直参加尝试，对操作体验型的活动尤为感爱好。本次科学活动正符合了孩子们好动手、喜探究的心理特点。活动的目的是培育幼儿动手操作、主动活动的爱好和制造意识。材料的提供上既留意材料的平常性，又充分留意了材料的层次性、开放性，幼儿可以尝试用不同的材料、不同的方法，主动探究，体验胜利的欢乐。

小小班科学活动教案篇4

活动目标：

1、在找找、说说、想想的过程中，发觉生活中多种多样的伙伴关系。

2、情愿大胆表述自己的发觉，体验与伙伴一起活动的欢乐。

3、能用较清晰的语言讲解并描述自己的观测和发觉。

4、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发觉。

活动预备：

1、好伙伴围兜：围兜上共六个口袋〔其中四个为透亮口袋〕上方翻下后为大树背景。

2、好伙伴图片胸卡。

3、场景创设：好伙伴座位。

活动过程：

一、导入：

音乐游戏，找伙伴幼儿跟随音乐查找伙伴并交换伙伴，两两入座。

二、找找口袋里的伙伴

这是一个好伙伴口袋，口袋里有谁？谁和谁能做伙伴？

小结：池塘是蝌蚪的家，他们是一对好伙伴；小勺和小碗能援助我们吃饭，他们是一对好伙伴；星星和月亮都在夜空中，他们是一对好伙伴；原来生活中有的东西常常在一起，就像一对好伙伴。

三、找找身边的好伙伴

〔一〕两个好伙伴导语：有一些图片要找好伙伴，请你帮帮它们的忙，找到的两个好伙伴可以坐在一起。

共享：哪个小伙伴情愿来介绍一下？

鼓舞幼儿大胆表达：我是……，我和……是伙伴。

〔二〕换个好伙伴

共享：这次谁和谁做伙伴？为什么？

小结：云朵可以和小鸟做伙伴，可以和太阳做伙伴，原来好伙伴可以不止一个。

四、给大树找伙伴

小结：看！大树有了泥土才能扎根，大树有了阳光才能生长，大树有了小花和小草才不会感到孤独，大树有了小鸟和鸟巢才会觉得自己本事大……大树的伙伴真多啊！

五、结束生活中我们也有很多好伙伴，除了和你坐在一起的伙伴之外，想一想、找一找，还有谁是你的好伙伴？

活动反思：

在教具的制作上，我将图形标识做成有颜色的图形，肯定程度上干扰了幼儿的思维。我会将这次一课伸延的教研活动，作为对自己的磨练。日常教学中，我会对小班幼儿的常规教育做进一步的强化。在教具的选择中，尽量考虑周到，摒除不应当有的干扰因素。通过游戏和操作活动，使更多的幼儿融入到我的教学中，让孩子喜爱学习、爱学习、会学习。

小小班科学活动教案篇5

教学目标：

1.通过倾听描述动物的音乐来感受音乐所表现的生动鲜亮的形象，并能用歌声、语言、动作简约的描述音乐形象。

2.同学能辨别*——、*、*的时值差别，精确读出节奏。

教学重点：

倾听音乐，用嗓音及形象的动作表现音乐，通过多种音乐活动提高音乐感受力、表现力。教学难点：

培育同学认知简约节奏型。

教学预备：

多媒体课件、头饰、琴等。

教学过程：

一、组织教学：

师生问好：《小动物的叫声》

二、新授歌曲：

1.导入：

(1)猜一猜

师：心爱的小伙伴们很兴奋我们又相聚在这里，今日，我给你们带来一段谜语，动动你们的脑筋，让我们一起来猜猜。

师：“长着扁嘴巴，脚丫不分叉，走路左右摆，游泳是专家”是什么家禽？(老师说谜面，同学猜一猜。)谜底：鸭子。

师：你们可真聪慧。你们见过小鸭子吗？谁知道小鸭子怎么走路呀？谁来仿照一下？特别好，现在就让我们随着音乐一起来仿照一下小鸭子，好不好？律动《数鸭子》。

师：小伙伴们仿照的可真象，今日我邀请了一家三口和我们一起来上音乐课，你们瞧瞧他们是谁呀？

(2)节奏练习

师：老师这里有三种节奏型，让我们一起来念一下(三种节奏)。指导同学认识由*、*、*组成的简约节奏谱。

(1)ga——**

(2)gaga****

(3)gagagaga*——

师：我们让这些鸭子组成一个合唱队吧，第一组的小伙伴念鸭妈妈的节奏，第二、第三??先试一下，这边两组先来(两个组先念，最末再合)。

2.倾听歌曲

师：大家协作的真默契，真好听，你瞧，可爱的小鸭子都被我们吸引了，它们唱着歌摇摇摆摆地走来了。你听，它们在唱什么歌？同学谈感受：欢乐、开心。

3.学唱歌曲

师：从歌曲里我们知道小鸭子是个勤奋又好学的好孩子，每天一大早它就跟着鸭妈妈一起到池塘边学习游泳和抓小鱼的本事，开始他开心的一天。小伙伴们，你们喜爱这群勤奋好学的小鸭子吗？今日，让我们共同来学习这首《嘎嘎小鸭子》。