复句类型课件

复句类型复句类型一、复句复句由两个或两个以上意义上相关，结构上互不包含的分句组成。1、分句：是类似于单句而没有完整句调的语言单位。分句在结构上互不包含，即互不作句子成分（都有相对完整的意思）——与单句的区别。各分句之间一般有停顿，书面上用逗号或分号、冒号表示。复句句末有较大的停顿，用句号或问号、叹号表示。

2、复句中分句之间的关系用关联词语来表达。一、复句二、复句的类型联合复句：各分句之间意义上平等，无主从之分。主从(偏正)复句：各分句之间意义有主有从，也就是有正句有偏句。复句联合复句：各分句之间意义上平等，无主从之分。主从(偏正)复句

联合复句并列关系顺承关系解说关系选择关系递进关系主从复句转折关系条件关系假设关系因果关系目的关系让步关系复句联合复句并列关系主从复句转折关系复句（一）联合复句1、并列关系前后分句分别叙述描写有关联的几件事情或同一事物的几个方面。常用的关联词语有：并举合用既A，也（又）B，又（也）A，又（也）B有A，有时B，

一方面A，另（又）一方面B一边A，一边A一会儿A，一会儿B

单用也又还同时同样另外合用不是A，而是B是A，不是B

单用而，而是

（一）联合复句并合用既A，也（又）B，又（也）A，又（也）B例：①绿既是美好的标志，又是科学、富足的标志。②创作自由与社会责任感是应该统一的，也是可以统一的。③我不是要人装傻，而是要人一片天真。④她的眼睛里已经不再迷蒙着浑浊的眼泪，而是流动着明澈的秋水。2、顺承关系前后分句按时间、空间或逻辑事理上的顺序说两个连续的动作或相关的情况，分句之间有先后相承的关系。例：①绿既是美好的标志，又是科学、富足的标志。常用的关联词有：合用首先（起先）A然后（后来）B刚A，就B单用就便才又再于是然后后来接着跟着继而终于例：①世界上有思想的人应先想到事情的终局，随后着手去做。②树上飞下来一只鸟，叽叽喳喳叫了声，又向天空飞去。③愿为事业献青春，献了青春献终身，献了终身献儿孙。常用的关联词有：合用首先（起先）A然后（后来）B刚A3、解说关系：分句之间有解释或说明，总分的关系（无关联词）。例：我们的祖先在历史的黎明时期便幻想出一个神话式的人物，叫大禹。先分后总：例：对自己，学而不厌，对别人，诲人不倦，我们应采取这种态度。

4、选择关系：有的分别说出两种或几种可能的情况，让人从中选择，这叫未定选择；有的说出选定其中的一种，舍弃另一种，这叫已定选择。3、解说关系：分句之间有解释或说明，总分的关系（无关联词）。常用关联词有：未定选择数者选一合用或者（或，或是）A，或者（或，或是）B，是A，还是B

单用或者或是或还是二者选一合用不是A就是B要么A要么B已定选择先舍后取合用与其A不如（无宁、宁肯、还不如、到不如）B单用还不如倒不如先取后舍合用宁可（宁肯、宁愿）A也不（决不，不）B常用关联词有：未定选择数者选一合用或者（或，或是）A，或者（5、递进关系后面分句的意思比前面分句的意思更进一层，一般由轻到重，由小到大，由浅到深，由易到难，反之亦可。常用关联词：一般递进合用不但（不仅，不只，不光，非但）A，而且（还、也、不、更、就连）B，不但（不但不，非但没）A，反而（反倒还、相反还、偏偏还）B单用而且、并且、何况、况且、甚至、更、还、甚至于、更何况衬托递进合用尚且A，何况（更不用说，还）B，别说（慢说，不要说）A，连（就是）B单用尚且、何况、反而5、递进关系一般递进合用不但（不仅，不只，不光，非但）A，而（二）主从(偏正)复句1、转折关系前后分句的意思相反或相对，后面分句是说话人所要表达的正意。例：①虽然金子很名贵，但我还是要做一块钢。②天气虽然这么冷，但是我身上还在出汗呢。“重转”分句间的意思明显相反，转折意味很重，又叫让步轼转折句。“轻转”的转折意味比重转轻，只用承上关联词语。（二）主从(偏正)复句

2、条件关系偏句提出条件，正句表示在满足条件的情况下所产生的结果。常用关联词：例：①只要怀抱着信心，就能创造奇迹。②（）多读多写，作文就会有进步。3、假设关系偏句提出假设，正句表示假设实现后所产生的结果。例：①如果你愿意，我就陪你去白云山看看。②（）天上的彩虹落到江面上，我们就可以踏着彩虹过江去了。2、条件关系

4、因果关系偏句说出原因，正句表示结果。例：①因为你的工作不称职，所以我要炒掉你。②知识的海洋是无穷无尽的，因此学习是无止境的。5、目的关系偏句表示行为，正句表示行为的目的。例：①你们把笔记整理一下，以便复习用。②我不停地写，为的是能尽快写完。4、因果关系单句与复句的区别:1、结构上单句组成成分互相不独立，彼此互为句法成分；复句中各分句是独立的，一个分句不作另一个分句的句法成分。例句：可爱的小王，终于回来了。可爱的小王回来了，大家都非常兴奋。（单句）（复句）单句与复句的区别:（单句）（复句）2、逻辑语义关系上

单句表示一个判断，复句多数表示逻辑关系，有并列、选择、承接、递进、转折、因果、假设、条件等逻辑关系。例句：小王走了，小李也跟着走了。我们队不仅战胜了对手，而且以大比分胜出。大伙愉快地离开了这个山村，向新的驻地进军。（并列）（递进）（承接）2、逻辑语义关系上（并列）（递进）（承接）3、语法标志上

复句各分句之间往往有关联词语连接，单句内部很少使用关联词语。

3、语法标志上注意问题：1、复句不一定长，单句不一定短。例句：你去，我就去。他知道天动学说从亚里士多德建立以来已经有一千几百万年的历史，又有教会的保护，如果发表跟天动学说根本对立的地动学说，一定会遇到种种非难和攻击。（复句）（单句）注意问题：（复句）（单句）2、关联词语并不是复句专用，关联词可用于单句表示强调。

（1）只有杨新，才对代销店与施工队的关系感兴趣。（2）即使过往的大雁那迷人的歌声，也不会扰乱他们古朴宁静的心。（3）无论文臣武将，都不得接近。（4）只有在铲除愚昧和丑恶的杂草之后，科学之树才会结出丰硕的果实。2、关联词语并不是复句专用，关联词可用于单句表示强调。承接复句与并列复句的区别:1、并列复句各分句间的关系平等，不分主次，属雁行式排列；承接复句各分句意思连贯而下，前后相承，属鱼贯式排列。

2、承接复句各分句次序不能调换，并列复句各分句可以调换次序而基本意义不变。例句：他身披雨衣，又戴着草帽。他披上雨衣，又戴上草帽。（并列）（承接）承接复句与并列复句的区别:（并列）（承接）判断下列复句的类型：1、我创作不是因为我有才华，而是因为我有情感。2、她家前面有条小河，河上架着小桥，那桥是木头的。3、要么你就好好学，要么你就别学。4、我们不仅没有后退，反而昂首挺进了。5、“三个臭皮匠，合成一个诸葛亮”，（也就是说）群众有伟大的创造力。6、与其跪着生，毋宁站着死。（并列）（顺承）（选择）（递进）（解说）（选择）判断下列复句的类型：（并列）（顺承）（选择）（递进）（解说）1、尽管这里是地处偏僻的东海之滨的一座小城，然而，我们的节日仍然过得热闹、隆重。2、任何人都不能不尊重别人，即使你资格比人家老。3、既然我把那么深厚的感情灌注在我的歌里，她怎么会听不见呢？4、他尽量表现得很谦恭，以便博取领导信任。5、国无论大小，都会有长处和短处。（转折）（假设）（因果）（目的）（条件）1、尽管这里是地处偏僻的东海之滨的一座小城，然而，我们的节日读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。---歌德书籍是人类知识的总结。书籍是全世界的营养品。---莎士比亚书籍是巨大的力量。---列宁好的书籍是最贵重的珍宝。---别林斯基任何时候我也不会满足，越是多读书，就越是深刻地感到不满足，越感到自己知识贫乏。---马克思书籍便是这种改造灵魂的工具。人类所需要的，是富有启发性的养料。而阅读，则正是这种养料。---雨果

喜欢读书，就等于把生活中寂寞的辰光换成巨大享受的时刻。---孟德斯鸠如果我阅读得和别人一样多，我就知道得和别人一样少。---霍伯斯[英国作家]读书有三种方法：一种是读而不懂，另一种是既读也懂，还有一种是读而懂得书上所没有的东西。---克尼雅日宁[俄国剧作家・诗人]要学会读书，必须首先读的非常慢，直到最后值得你精读的一本书，还是应该很慢地读。---法奇(法国科学家)了解一页书，胜于匆促地阅读一卷书。---麦考利[英国作家]读书而不回想，犹如食物而不消化。---伯克[美国想思家]读书而不能运用，则所读书等于废纸。---华盛顿(美国政治家)书籍使一些人博学多识，但也使一些食而不化的人疯疯颠颠。---彼特拉克[意大利诗人]生活在我们这个世界里，不读书就完全不可能了解人。---高尔基读书越多，越感到腹中空虚。---雪莱(英国诗人)读书是我唯一的娱乐。我不把时间浪费于酒店、赌博或任何一种恶劣的游戏；而我对于事业的勤劳，仍是按照必要，不倦不厌。---富兰克林书读的越多而不加思索，你就会觉得你知道得很多；但当你读书而思考越多的时候，你就会清楚地看到你知道得很少。---伏尔泰(法国哲学家、文学家)读书破万卷，下笔如有神。---杜甫读万卷书，行万里路。---顾炎武读书之法无他，惟是笃志虚心，反复详玩，为有功耳。---朱熹读书无嗜好，就能尽其多。不先泛览群书，则会无所适从或失之偏好，广然后深，博然后专。---鲁迅读书之法，在循序渐进，熟读而精思。---朱煮读书务在循序渐进；一书已熟，方读一