必备小班教案

第第页[必备]小班教案

小班教案篇1

设计理念

小班的孩子喜爱爬爬滚滚、跑跑跳跳，以前又听到《蚂蚁搬豆》的儿歌，诙谐有趣，孩子们在游戏中感受到游戏带来的欢乐。小班幼儿很喜爱仿照小动物的动作，尤其喜爱学小蚂蚁等小动物，为了满意孩子们的爱好，我设计了此活动。

活动目标

1．指导幼儿练习、熬炼四肢能量，使四肢协调进行活动。

2．引导幼儿学习体验多人合作游戏的精神。

3．喜爱参与体育活动，感受集体活动的欢乐。

4．促进幼儿手脚和全身动作的协调性和敏捷性。

5．喜爱与同伴合作，体验运动的挑战与欢乐。

活动预备

小蚂蚁头饰、大沙包假设干、健康音乐。

活动过程

1.热身活动

听音乐带小蚂蚁做热身运动.(老师扮蚂蚁妈妈，幼儿扮蚂蚁宝宝。)

师：天亮啦，蚂蚁宝宝们出洞啦。

播放健康歌：幼儿随老师做健身运动。

2．练习爬爬。

师：孩子们们，冬天就要到了，让我们出去查找好吃的'粮食吧!

(老师边念儿歌边带领幼儿向前爬行，提示幼儿不要相互碰撞。)我们四处看看，跟着妈妈爬，不要爬远了哦

3．搬豆豆

师边念儿歌边示范动作。

“一只蚂蚁在洞口，看见一粒豆，用力搬也搬不动，急得直摇头，小伙伴想一想想出好方法。”引导幼儿自己想想用什么方法把豆豆运回家。

幼儿探究：一个幼儿试一试；两个幼儿试一试；三个幼儿试一试；很多幼儿试一试。体验合作的能量和大家同乐的爱好。

4.放松活动

相互敲敲腿、捶捶背。

活动反思

活动中幼儿们体验蚂蚁爬爬的乐趣和大家合作的过程喜爱参与体育活动，感受到了集体活动的欢乐。

小班教案篇2

活动目标：

⒈幼儿知道鱼生活在水里。

⒉幼儿能用不同颜色搭配的方法，涂出美丽的小鱼。

⒊幼儿情愿运用各种颜色涂画，提高对色调的爱好。

⒋培育幼儿的观测、操作、表达技能，提高幼儿的审美情趣及创新意识。

⒌培育幼儿的技巧和艺术气质。

活动预备：

⒈多媒体课件

⒉贴有水草的蓝色泡沫板一块

⒊音乐《雪之梦》

⒋老师已涂好的小鱼一尾

⒌老师用来示范涂色的小鱼一尾

⒍与幼儿人数相等的盒装油画棒

⒎与幼儿人数相等的待涂色的鱼

⒏磁铁两块

⒐与幼儿人数相等的白纸

教学过程：

⒈老师以谈话引入海底世界

老师：“小伙伴，今日我带你们参观一个特别漂亮的地方。请你们轻轻闭上眼睛。好了，睁开眼睛吧，看，它就是漂亮的海底世界。”

⒉引导幼儿观测画面，加深幼儿对色调的认识

老师：“你们看到了什么？”

幼儿：“小鱼。”

老师：“这些小鱼美丽吗？”

幼儿：“美丽。”

老师：“为什么觉得它们美丽呢？”

幼儿自由回答。

老师：“由于它们身上有很多美丽的颜色。”

⒊出示海底世界背景图，激发幼儿的爱好

⑴老师：“这里还有一幅海底世界的图片，请大家认真看，这幅图上缺少什么呢？”

幼儿：“没有鱼。”

⑵老师：“海里没有鱼，大海很孤独。它想请小伙伴们帮忙添上一些漂亮的鱼，好吗？”

幼儿：“好。”

⒋幼儿动手操作

⑴老师出示已上色的示范鱼：“这是我为大海添加的小鱼。你们看，我画的小鱼用了什么颜色呢？”

幼儿：“用了红色、黄色和绿色。”

老师：“哦，原来我用了三种颜色，画出了美丽的小鱼，而且颜色涂得很匀称。”

老师出示未上色的示范鱼并示范涂色：“还有一尾小鱼，我们来给它穿上漂亮的衣服。请小伙伴们认真看，我是怎么来涂色的。”

⑵老师涂色纸发给幼儿：“请你们用灵活的小手，给这些小鱼画上美丽的衣服。”

⑶幼儿自主涂色，老师播放音乐《雪之梦》并巡察，重点指导动手技能较差的幼儿。

⑷老师出示泡沫板，组织幼儿将自己涂的`的鱼贴在泡沫板上：“鱼儿们要开始做游戏了，我们快把小鱼送到这蓝色的大海里。”

⒌结束部分

老师：“今日，我们用不同的颜色为小鱼穿上了漂亮的花衣裳。大家都涂得很好。瞧，小鱼们似乎在说：‘我们的衣服真美丽啊！感谢你们！’其实呀，在我们生活的四周，不仅有美丽的鱼儿，还有很多可爱的小动物。我们不能损害它们，要和它们交伙伴，爱护它们，做一名爱护动物的小卫士。”

老师：“现在，请全部的小伙伴排好队，轻轻地走出教室，我们一起到草地上去查找大自然中的小动物吧。”

小百科：鱼类〔fish〕是最古老的脊椎动物。它们几乎栖居于地球上全部的水生环境——淡水的湖泊、河流到咸水的大海和大洋。

小班教案篇3

活动目标：

１、结合已有阅历，加深对生活中几种常见帽子的认识，乐于表达沟通自己的发觉

２、能积极观测比较，了解帽子的不同质地、不同用途，并能依据帽子的不同尝试设计分类标记。

３、萌发关注四周事物的爱好。

活动预备：

实物教具预备：投影仪、幼儿用书“多彩的服装”、分类操作作业纸各一个。

学具预备：幼儿用书“多彩的服装”人手一册，分类操作作业纸、铅笔、油画棒、师幼一起收集的各式各样的帽子〔绒线帽、草帽、太阳帽、头盔等等〕

活动过程：

一、引导幼儿观测展示的帽子，加深对生活中几种常见帽子名称的认识。

师提示语：小伙伴有没有发觉，今日活动室里多了些什么东西？你们认识这些帽子吗？谁认识的最多？这里有你不认识的帽子吗？〔一起认认说说〕

二、观测感知帽子的不同质地，了解其功用并尝试分类。

１、师：你们喜爱这些帽子吗？那让我们赶快选个自己喜爱的帽子，找个舒畅的位子坐下来。

提问：你选的是什么帽子？为什么喜爱它？〔自由沟通〕你喜爱的帽子是什么材料做的？有什么用？〔鼓舞幼儿先和好伙伴一起相互比比说说，然后在集风光前讲解并描述〕

２、在孩子讲解并描述的基础上，老师基本用孩子的原话进行小结：小伙伴发觉帽子有许多的用处……小伙伴还知道制作帽子的材料也很不一样……原来帽子还有这么多的`不同，那小伙伴想不想把这些帽子依据他们的不同来分一分呢？帽子还有什么不同？可以怎么分？组织幼儿相互争论并把自己想法设计相应的标记记录在操作纸上。

３、鼓舞幼儿相互共享自己的想法，讲解并描述自己的记录方法。

三、扩展有关帽子的知识和阅历。

师：小伙伴都有自己的想法，都很不错！那除了这些帽子，你还知道那些帽子呢？〔幼儿自由表达〕用实物投影仪打出图片：你们看，这些是谁？他们戴的是什么帽子？

请小伙伴阅读操作材料相应画面，师幼一起阅读、讲解并描述，进一步拓展孩子对帽子的认识。

四、激发思维，启发幼儿制造设计的欲望。

师：我们认识了这么多帽子，你最喜爱什么帽子？

那你想不想也来设计一顶帽子，你想让你的帽子有什么非常功能呢？〔鼓舞幼儿自由到动手区去设计、制造〕

小班教案篇4

【活动目标】

1.学习滚球的方法，练习将皮球从起点滚到终点，初步学习直线滚球和绕障碍物滚球。

2.在老师的语言提示和自己的尝试练习过程中，渐渐探究又快又稳的滚球方法，产生玩球的愿望和爱好。

3.在活动中努力听清老师的要求，坚持将自己的球滚到终点，体验游戏的欢乐。

4.遵守游戏规章，体验与同伴合作游戏及掌握性活动带来的欢乐。

5.体验合作创编游戏的乐趣。

【活动预备】

皮球假设干。

【活动过程】

1.玩皮球，引导幼儿自由探究玩皮球的.方法，看谁的花样多，和别人玩的不一样。

2.老师和幼儿边唱歌曲《大皮球》边玩大皮球的游戏。

老师边拍皮球边念儿歌："大皮球，真正好，拍拍拍，跳跳跳，一会儿低，一会儿高。"念到"跳跳跳"时，幼儿就变成"皮球"任意蹦跳。

3.引导幼儿学习球贴在地面用力向前滚、两手分开接的方法。提示幼儿留意两人之间保持肯定距离。

4.学习直线滚球和饶障碍滚球。尝试把球从起点直线滚到终点直线。

师：今日，大皮球又想和我们班的小伙伴做游戏了，皮球想从你们的面前一贯滚到红线那里，小伙伴你能援助它们吗?

5.幼儿人手一只皮球，练习将球从起点滚到终点后，再将球取回站在老师四周。

6.师：你们觉得皮球怎样才能滚得又快又稳?

老师总结：小伙伴要跟着皮球往前跑，而且滚球时不能用劲太大。

7.幼儿再次尝试把皮球从起点滚到终点。

8.引导幼儿把自己的皮球扔进筐子里，然后带领全部幼儿坐在场地旁跟随老师的口令做放松腿部的动作。(幼儿教育)

教学反思：

游戏是幼儿最喜爱的活动。但是对于小班来说，既要让他们记住活动内容又要保证安全还要活动的井井有条是有肯定的困难。所以在设计本次活动时我始终都以语言来提示幼儿留意安全。

小班教案篇5

活动目标：

1、户外观测使幼儿得到有关冬天的特征和感性知识。

2、学习用口语表达自己观测到的现象。

小班语言优秀教案《走进冬天》

环境材料：太阳出来和、篮球场、草地上。

活动过程：

1、激发幼儿查找冬天的爱好。