【课件】+特异性免疫+（第2课时）课件高二上学期生物人教版选择性必修1

第4章免疫调节

第2节特异性免疫（第2课时）你有过这样的经历吗？双链DNA病毒，简称HSV，感染率80%-90%引起的急性口腔黏膜及口周皮肤以疱疹为主的感染性疾病，中医学称"热疮”。HSV常在感觉神经节中终身潜伏，一经感染将终身携带，对成年人危害不大，但对婴幼儿有致命的危险。人类单纯疱疹病毒（人类单纯疱疹病毒）HSV抗病毒药物能抑制病毒DNA合成，使病毒在细胞内不能复制，从而减轻临床症状，但不能彻底防止潜伏感染的再发。复习回顾体液免疫的过程记忆B细胞浆细胞抗体与抗原结合，形成沉淀，被吞噬细胞吞噬消化病原体B细胞抗原呈递细胞辅助性T细胞细胞因子记忆B细胞病毒躲进细胞就真的安全了吗？细胞免疫视频合作探究一构建细胞免疫过程的概念模型，写出构建过程中的困难和疑惑病原体靶细胞细胞毒性T细胞靶细胞裂解暴露抗原细胞毒性T细胞记忆T细胞相同病原体再次入侵病原体抗原呈递细胞辅助性T细胞细胞因子记忆T细胞细胞因子是哪里来的？一、细胞免疫

概念：当病原体进入细胞内部，就要靠T细胞直接接触靶细胞来“作战”，这种免疫方式称为细胞免疫。作用对象：①

靶细胞（被病原体感染的宿主细胞）②

衰老、受损的细胞、癌细胞③

异体器官移植的细胞二、体液免疫和细胞免疫的关系病原体B细胞抗原呈递细胞辅助性T细胞记忆B细胞浆细胞与抗原结合，形成沉淀，被吞噬细胞吞噬消化病原体靶细胞细胞毒性T细胞靶细胞裂解暴露抗原抗体细胞毒性T细胞记忆T细胞记忆T细胞相同病原体再次入侵记忆B细胞相同病原体再次入侵细胞因子细胞免疫体液免疫合作探究二比较体液免疫与细胞免疫项目体液免疫细胞免疫B细胞、抗原呈递细胞、辅助性T细胞、记忆B细胞、浆细胞抗原呈递细胞、辅助性T细胞、细胞毒性T细胞、记忆T细胞被抗原入侵的宿主细胞、移植的组织或器官、自身衰老损伤突变的细胞浆细胞产生的抗体与相应的抗原特异性结合细胞毒性T细胞与靶细胞结合1.两种免疫均有辅助性T细胞参与，都可以识别抗原和分泌细胞因子。侵入内环境的抗原联系参与细胞作用对象作用方式免疫细胞活化需要的条件1.B细胞接触；2.辅助性T细胞表面的特定分子发生变化并与B细胞结合3.细胞因子1.识别靶细胞表面分子变化2.细胞因子2.两者相互配合清除病原体，体液免疫清除细胞外液中的病原体；细胞内的病原体先通过细胞免疫将靶细胞裂解，暴露病原体，体液免疫再发挥作用。机体对免疫系统的调控下丘脑垂体肾上腺皮质辅助性T细胞巨噬细胞糖皮质激素细胞因子分泌(-)(-)(+)(+)(+)分泌分泌激素能影响免疫功能糖皮质激素和雄性激素雌性激素、甲状腺激素、胰岛素免疫反应－＋神经系统影响免疫功能2.长期抑郁和压力大下丘脑垂体肾上腺皮质辅助性T细胞巨噬细胞糖皮质激素细胞因子分泌(-)(-)(+)(+)分泌分泌1.神经系统

免疫系统神经递质细胞因子作用于神经和内分泌系统

白细胞介素下丘脑调高体温调定点

引起发热干扰素

内分泌腺的分泌－三、三大系统的相互作用神经系统、内分泌系统与免疫系统通过信息分子相互作用示例内分泌系统神经系统免疫系统1.

神经调节、体液调节和免疫调节的实现都离不开信息分子。这三个系统各自以特有的方式在内环境稳态的维持中发挥作用。白细胞介素、肿瘤坏死因子等乙酰胆碱等甲状腺激素等TRH等糖皮质激素等干扰素等三、三大系统的相互作用神经系统、内分泌系统与免疫系统通过信息分子相互作用示例内分泌系统神经系统免疫系统白细胞介素、肿瘤坏死因子等乙酰胆碱等甲状腺激素等TRH等糖皮质激素等干扰素等2.

同时任意一个系统的信息分子又可以被另两个系统识别（这些信号分子的作用方式，都是直接与受体接触）3.

三大系统相互协调，借助信号分子的作用，构成了神经-体液-免疫调节网络，共同维持内环境的稳态总结1．构建细胞免疫过程的概念图。2．比较体液免疫和细胞免疫的区别与联系。3．通过材料分析，从系统观、信息观的角度阐明三大调节之间的关系。1.依据特异性免疫的基本过程，判断下列表述是否正确。（1）T细胞只参与细胞免疫，B细胞只参与体液免疫。（

）（2）B细胞只要接受了相应抗原的直接刺激就会分泌特异性抗体。（

）（3）刚得了感冒又痊愈的人不会再患流感。（

）

一、概念检测✖✖✖2.关于浆细胞和细胞毒性T细胞在免疫反应中的作用，叙述正确的是（

）A.前者参与细胞免疫，后者参与体液免疫B.

前者直接杀死病原体，后者杀死靶细胞C.

前者分泌抗体，后者杀死受病原体感染的细胞D.

病原体首次进人机体时，前者发挥作用；再次进人机体，后者发挥作用

C一、概念检测3.下图表示机体首次和再次接触抗原时，免疫系统的协调配合，请在方框中填写相应的细胞名称，使图解完整。攻击相应的被抗原入侵的靶细胞

机体初次接触抗原记忆B细胞辅助性T细胞细胞毒性T细胞记忆T细胞抗原被APC吞噬抗体与相应的抗原结合机体再次接触抗原