幼儿园托班健康活动教案设计意图(六篇)

第页共页最新幼儿园托班安康活动教案设计意图(六篇)幼儿园托班安康活动教案设计意图篇一平时孩子们会看到很多会滚的东西，孩子们的兴趣也非常大，我发现有些孩子会在地上滚来滚去，很开心，我想提供一个时机，让他们尽情地滚，从而开展幼儿控制身体的才能。使幼儿体验控制身体定向滚动的感觉，体验滚动的乐趣。垫子假设干或地毯假设干，纸棒每人一根能控制身体定向滚动1.小马得儿驾。幼儿把纸棒当小马骑在跨下跑跑跳跳。2.纸棒骨碌滚。比一比，谁的纸棒滚得远。3.学做滚滚棒。〔1〕纸棒会滚，谁会像纸棒这样在垫子上滚来滚去？请个别幼儿试一试。〔2〕幼儿依次仰卧在垫子上，两臂上举，两腿并拢，向同一方向侧滚动，体会滚动的乐趣。滚动较纯熟时，可用几条毛巾，靠垫做成障碍，使幼儿用力滚过去。幼儿的胆子比拟小，不敢将两臂上举，老师应鼓励幼儿用正确的姿势滚，而且要要求幼儿向右滚动和向左滚动都要练习。幼儿园托班安康活动教案设计意图篇二3月份的时候，孩子们再一次看到了雪，可这时的`雪都积在了地上，雪花真正飘下来的时候，孩子们并没有看见。为了能让孩子们更清楚地看见，并能用手触摸它，因此设计了此活动。练习奔跑、跳跃、下蹲等动作，开展幼儿腿部肌肉的力量，进步反响才能，使动作更加敏捷。“雪花”〔用纸煎成，数量多〕，大灰狼头饰1.老师带着幼儿在音乐伴奏下，扭动身体和上肢，模拟冬天雪花飘的样子。2.游戏“抓雪花”。老师向高处抛撒雪花，幼儿在雪花落地之前，努力把雪花抓住，可以跳起抓头顶的雪花，也可抓身边的雪花，但不能捡地上的雪花。反复游戏，比一比，谁抓到的雪花多。3.游戏“捡雪花”。听音乐在规定时间里捡雪花，音乐停，把捡到的雪花交给老师，说说自己捡了多少。4.赶走大灰狼。把雪花揉成雪团。配班老师戴上大灰狼头饰，大家一起打大灰狼，大灰狼四处逃窜，直至被赶走。老师可更换其他材料进展该形式的游戏，如拾树叶、捡花瓣等。幼儿活动的积极性很高，孩子们都意犹未尽，但是老师准备的材料不够充分，应该大大小小都有，以免才能差的幼儿抓不到，老师还要多鼓励孩子跳起来抓，开展跳跃才能。幼儿园托班安康活动教案设计意图篇三孩子们早上来园，经常能看到哥哥姐姐在玩跳圈的游戏，他们也特别想玩，可是怎样让枯燥的跳圈变得有趣呢？于是我让孩子们模拟跳跳虫来开展他们的跳跃才能。1.练习双脚并拢向上跳，开展跳跃才能。2.锻炼动作的灵敏性。人手一个塑料圈，音乐磁带1.跳虫舞。〔1〕启发幼儿说说什么虫会跳。〔2〕请幼儿将两手食指放在头上，听音乐活动身体、四肢，模拟跳跳虫跳舞的样子。2．跳水坑。〔1〕请幼儿取一个塑料圈放在地受骗“水坑”，自由跳圈，防止互相碰撞。〔2〕带着幼儿双脚并拢，在圈中跳进跳出。〔3〕请跳得好的幼儿表演，游戏反复进展。3．幼儿自由玩圈，做放松运动完毕。可请幼儿单脚跳或请幼儿跳过绳子幼儿对于双脚同时跳还不是很行，许多幼儿只能双脚交替跳，老师可先让幼儿练习后再模拟跳跳虫。幼儿园托班安康活动教案设计意图篇四球是幼儿非常喜欢的玩具,但是幼儿的玩法比拟单一,有些幼儿曾经看到电视中有人用头顶球玩,所以我选择这个活动来开展幼儿的弹跳才能.1.练习原地向上跳起顶球,开展弹跳才能.2.初步获得跳的上下与顶球关系的经历.3.能积极参与游戏活动.气球假设干,分别绑在绳子上,吊球高度略高于孩子身高练习原地向上跳起顶球。1.介绍玩法,孩子示范.老师:”场地上吊了许多球,它是给小朋友顶球玩的每个小朋友站在球的下面,用里向上跳起,用头把球顶起来,跳起来时要对准球顶,落地时轻.谁愿意来做给大家看?”请一名孩子给大家表演,老师在旁指导,保护2.孩子顶球.每个孩子找一个高度适宜的球,站在球下,孩子双脚跳起顶球,跳一下,顶一下,连续跳,连续顶,孩子顶到了,老师要鼓励,还可指导孩子用力跳起将球顶高一些.老师还可将绳子调高,让幼儿跳起击球,开展手眼协调才能和弹跳才能.幼儿兴趣很浓,也跳得不错,但是个别幼儿还是碰不到球,老师应提醒他双脚离地跳,该活动也比拟合适家庭玩.幼儿在屡次游戏后,老师可对才能强的幼儿增加高度.幼儿园托班安康活动教案设计意图篇五1、练习一个跟着一个走。2、激发幼儿对体育活动的兴趣。1、学会儿歌2、场地上画一个大圆。1、导入，学习儿歌师:“今天我们要一起来玩一个游戏。在玩这个游戏前，我们先要学习一首儿歌。”走走走，走走走，跟着老师向前走。不落伍，不乱走，都是听话的好朋友。2、游戏幼儿四散地站在老师身旁。游戏开场，一起说儿歌：“走走走，走走走，跟着老师向前走。不落伍，不乱走，都是听话的好朋友。”老师边说儿歌边鼓励幼儿站成一路纵队，练习一个跟着一个走，走成圆圈或其他不同的形状。(活动规那么：幼儿必须一个跟着一个在老师带着下，沿着场地走直线或圆圈。)幼儿园托班安康活动教案设计意图篇六天气逐渐热起来了，有太阳的时候，孩子会发现地上有自己的影子，颇感兴趣，我想可以通过影子培养他们四散跑的才能。1.练习在一定范围内四散跑，培养躲闪才能。2.知道物体在阳光下会产生影子。1.活动前理解影子。2.选择有阳光的场地。练习在一定范围内四散跑1.找影子。〔1〕老师扮演兔妈妈，幼儿扮演小兔，边念儿歌〔走走走，走走走，一个拉着一个的手，拉拉手，拉拉手，拉成一个大太阳。〕边围成一个大圆圈。〔2〕一起找一找别人与自己的影子。2.踩影子。〔1〕“小兔”分散踩自己的影子。〔