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文档简介

拍手游戏第一课时视觉第一节信息的获取学习目标1.描述眼球的结构及各主要组成部分的功能。2.描述视觉形成的过程。3.说出近视的成因、预防的措施及近视远视的矫正原理。预习反馈1.含对光线敏感的细胞，能感受光的刺激的是下列哪种结构（）A视网膜B睫状体C脉络膜D巩膜2.眼球内折射光线的主要结构是（

）A角膜B玻璃体C视网膜D晶状体3.白色、坚韧、有保护作用的是______.AD巩膜

探究活动动一动：以小组合作的方式对照课本67页图4—1，认识眼球模型中的各个结构；对照眼球模型相互提问，说出眼球各部分结构的功能，并完成连连看。试一试：阅读课本68页第三、四段文字，理解并尝试自己写出视觉形成的过程（写在学案上）。成果展示动一动展示：一个同学取下眼球模型中的一个结构，介绍名称，并指定一个同学说出其特点或功能。每个结构指定不同小组的人回答。试一试展示：拿到卡片（写有眼球的各部分结构）的同学利用卡片模拟视觉形成的途径角膜瞳孔视神经玻璃体晶状体睫状体视网膜脉络膜巩膜虹膜眼球的结构牛眼球标本观看视频，解决问题眼睛的哪些结构具有透光作用？物像在哪里形成？视觉在哪里形成？看近处和远处时晶状体有什么变化？眼睛的哪些结构具有透光作用？物像在哪里形成？视觉在哪里形成？看近处和远处时晶状体有什么变化？角膜、晶状体、玻璃体视网膜大脑皮层凸度变大（鼓）；凸度变小（扁平）成果展示动一动展示：一个同学取下眼球模型中的一个结构，介绍名称，并指定一个同学说出其特点或功能。每个结构指定不同小组的人回答。试一试展示：拿到卡片（写有眼球的各部分结构）的同学利用卡片模拟视觉形成的途径物体反射的光线瞳孔视网膜视神经大脑皮层玻璃体（产生神经冲动）（传导神经冲动）（形成视觉）角膜晶状体视觉的形成在亮处在暗处（瞳孔小）（瞳孔大）眼睛的窗户请同学们观察这两幅图的区别，交流你们的生活经验，想一想为什么会出现这样的变化？

一个老爷爷和一个老奶奶去报摊看报，拿起报纸，一个戴上了眼镜，另一个却取下了眼镜，这是怎么回事呢？

戴眼镜的是远视眼，看不清近处的物体；取眼镜的是近视眼，看不清远处的物体。远视矫正远视眼远视眼原因：眼球前后径过短或晶状体凸度过小近视矫正近视眼近视眼原因：眼球前后径过长或晶状体凸度过大保护眼睛，爱惜心灵的窗户谈一谈：你近视的原因？近视对你生活和学习有什么影响？10/2/2023预防近视眼，做到“三要”：读写姿势要正确，眼与书的距离要在33厘米左右。看书、看电视或使用电脑1小时后要休息一下，要远眺几分钟。要定期检查视力，认真做眼保健操。10/2/2023预防近视眼，做到“四不看”：不在直射的强光下看书。不在光线暗的地方看书。不躺卧看书。不走路看书。课堂小结通过本节课的学习

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