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文档简介

学校团体心理辅导一、团体心理辅导的理念二、团体心理辅导的组织三、团体心理辅导的主题四、学校团体心理辅导效果的评估一、团体心理辅导的理念人本主义理论：促进学生的自我成长；促进辅导者的自我成长成长的需要生存的需要一、团体心理辅导的理念注重体验学校团体心理辅导的过程，就是以活动替代“说教”。在体验中形成的认知，学生会更加理解、认同和接纳，更愿意付诸行动。注重自我成长学生必须通过自由选择成长起来，别人的选择和过分控制只会削弱他的能力。一、团体心理辅导的理念注重自我成长授之以鱼，还是授之以渔激发学生解决问题的热情相信学生有自我成长的力量一、团体心理辅导的理念注重团体互助每个成员可以在这个团体中倾诉真情实感，并得到他人的理解和关怀；可以在团体中分享彼此的经验，并共同探索解决问题的方法和途径；信任；归属感——扩大到对学校、社会及国家的认同感和归属感；一、团体心理辅导的理念二、团体心理辅导的组织1.团体心理辅导者的所需具备的条件（1）良好心态，积极向上的精神面目（2）具备心理教师的基本职业素养尊重、热情、真诚、共情、积极关注（3）遵循发展性原则二、团体心理辅导的组织1.团体心理辅导者的角色特征（4）遵循保密原则（5）开展团体、个体心理辅导的专业能力（6）在辅导过程中，恰当发挥激励、引领作用二、团体心理辅导的组织1.团体心理辅导者的角色特征（7）关注团体成员的心理舒适度（8）调动参与的积极性（9）避免成员间发生冲突二、团体心理辅导的组织1.团体心理辅导者的角色特征（10）关注情感流露（11）创设安全的环境、氛围二、团体心理辅导的组织2.团体心理辅导的目的设立目的指的是成立团体，进行辅导的原因及目标。需要设立总目标及每次辅导目标二、团体心理辅导的组织2.团体心理辅导的目的设立目的指的是成立团体，进行辅导的原因及目标。需要设立总目标及每次辅导目标二、团体心理辅导的组织3.团体心理辅导的过程

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