百分数与分数的互化

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百分数与分数的互化

单位：哈尔滨第47中学作者：林璐璐人教（PEP）课标版四年级起点初中一年级上册数学一、复习旧知

（1）2.4%

（2）14.5%

（3）200%

（4）131.4%

1．把下列百分数化成小数2．把下列小数化成百分数

（1）0.31

（2）2.16

（3）0.05

（4）57.2归纳总结：让学生进行对比分析，学生复习

规律如下

小数点向右移两位，加上“%”方法：小数————————————————百分数

去掉“%”，小数点向左移两位二、教学新知：例题：1．把下列百分数化成分数（1）70%（2）9.3%（3）24.5%（4）8%

2.把下列分数化成百分数

（1）

（2）（3）

（4）归纳总结：让学生进行对比分析，类比小数与

百分数互化的方法总结规律如下

把分数化成小数（除不尽时，通常保

留三位小数）方法：分数—————————————————————百分数

转化成分母是100的分数，能约分的

要约成最简分数

三、应用巩固：（1）大西洋面积约是太平洋面积的，也就是太平洋面

积的（）%（2）一根电线长500米，第一次用去了50%，再用去多少米还剩150米？（3）要完成一批2400个零件的任务，前6个小时完成了总任务的60%，

照这样计算，剩下的还需要几个小时完成？四、课堂小

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