小学英语五年级上册Unit 3 What would you like 第5课时教学设计2_第1页
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小学英语五年级上册Unit 3 What would you like 第5课时教学设计2_第3页
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文档简介

Unit3Whatwouldyoulike第5课时教学设计一、教学目标1．能够听懂、会说：“What’syourfavouritefood?I/Welike……”，并能在情景中熟练运用。2．能够听懂Let’stry的录音，为几张配图正确排序。3．能够根据Tasktime中所给的范例自编一则广告。二、教学重点能够听懂、会说：“What’syourfavouritefood?I/Welike……”，并能在情景中熟练运用。三、教学难点能够听懂Let’stry的录音，为几张配图正确排序。四、教学方法情境教学法、引导法、实践法、练习法五、教学准备词卡、录音机、磁带、图片六、教学过程I．Warm-up1．能够听懂Let’stry的录音，为几张配图正确排序。播放歌曲“WhatWouldYouLike?”，学生跟唱歌曲。2．日常口语练习。II．Preview放录音，跟唱歌谣。Let’stry教师放Let’stry部分的录音，请学生为几张配图正确排序。录音内容如下：Girl:Doyoulikebananas?Boy:Yes,they’resweet.Girl:Doyouliketomatoes?Boy:Yes,they’refresh.Girl:What’syoufavouritefood?Boy:Beef,it’shealthy.Boy:Doyoulikeice-cream?Girl:Yes,it’stasty.III．PresentationLet’stalk1．教师出示三张食品的图片，对学生说：“Ilikechicken,beefandfish.”，教师指着chicken说：“Ilikechicken.”，在旁边画上一张笑脸；接着指向beef说：“Ilikebeefbetter.”，并在旁边画上两张笑脸；再指向fish说：“Ilikefishbest.”，在旁边画上三张笑脸。最后表述：“So,myfavouritefoodisfish.”，出示favourite的单词卡，再询问学生，让学生充分理解这个词的含义。2．教读句子：What’syourfavouritefood?两人小组用该句型编一小段对话进行操练，同时也可引导学生用该句型编一小段对话进行操练，同时也可引导学生用fruitanddrink替换food。3．听录音，让学生跟读对话。学生可用不同的食物单词做替换回答问句。Pairwork让学生拿出已发的调查表格，用所学句型对不同学生进行调查，并要求对方陈述原因。先组内汇报，再向全班汇报，汇报时要说出：“Ilike……Mikelikes……Welike……”，教师看哪一小组表现好，适当给予奖励。请学生拿出第一课时所做的谜语卡片，向全班展示。IV．Practise做配套练习，读对话给家长听，熟记单

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