小学英语五年级上册Unit 4 What can you do 第1课时教学设计2_第1页
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文档简介

Unit4Whatcanyoudo第1课时教学设计一、教学目标 1．能够听、说、认读动词词组emptythetrash和句子“I’mhelpful!Icansweepthefloor.”。2．能够听、说、读、写动词词组cookthemeals,watertheflowers,sweepthefloor,cleanthebedroom。3．能够听懂、说唱歌谣“Dog,dog,whatcanyoudo?”，并初步熟悉句型：“Whatcanyoudo?Ican…”。二、教学重点 有关家务劳动的五个动词词组。三、教学难点 正确书写四个动词词组以及运用句型“Ican……”进行表述。四、教学方法 情境教学法、引导法、实践法、练习法五、教学准备 词卡、录音机、磁带、图片六、教学过程I．Warm-up一齐演唱歌曲“ColourSong”。II．Preview做四年级上册第一单元A部分的Let’sdo。Let’sstartT:Howmanydoors/lights/boards/……canyousee?S:Icansee……看Let’sstart部分的图片。T:Howmanybirds/kangaroos/……canyousee?Whatcantheydo?引导学生作出回答。T:Icancleantheboard.Whatcanyoudo?引导学生用“Ican……”回答。III．PresentationLet’slearn1．教师在黑板上画一些花，说：“Icandrawflowers.”，教师边做浇花动作边说：“Look!Icanwatertheflowers.I’mhelpful!”同时板书：“I’mhelpful!Icanwatertheflowers.”然后问学生：“Canyou?”引导学生作出回答。指读单词“water,flower”。2．教师边做擦桌椅的动作边说：“Icancleanthedesk.Icancleanthechair.”，指导学生练习：“Icancleanthe……”，然后教师拿出“cleanthebedroom”的词卡，说：“Icancleanthebedroom.”教学这个单词，板书并拼读。3．教师简笔画：一把扫帚、一个锅和一个垃圾桶，依次教学并板书：sweepthefloor,cookthemeals,emptythetrash，然后教师出示动词词卡，学生快速认读。4．学生听录音跟读词汇，现时指出相应的图画或做出相应的动作。操练句型：“I’mhelpful!Ican…”。Let’schant1．播放歌谣，跟录音边做动作边说唱歌谣。2．根据歌谣内容任意提问，分小组进行抢答，给予获胜组奖励。IV．Practise1．书写单词；2．做配套练习；听录音，读给家长、朋友听；做适量家务劳动，用英语进行表达。七、板书设计Whatcanyoudo?sweepthefloor.I’mhel

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