小学英语五年级上册Unit5 Therer is a big bed Part C 教学设计1

Unit5ThereisabigbedPartC教学设计教学内容Readandwrite,let’swrapitup,storytime教学目标1)通过大量的听读操练，掌握双元音[ei]在单词中的发音，让学生感悟一些学习英语语音的方法2)能完成：let’swrapitup部分的连线和写作任务，掌握therebe句型中be动词单复数形式的运用3)能听懂会说storytime部分的内容4)培养学生积极学习的精神和合作学习的态度教学重难点重点：通过大量的听读操练，掌握双元音[ei]在单词中的发音，让学生感悟一些学习英语语音的方法能完成：let’swrapitup部分的连线和写作任务，掌握therebe句型中be动词单复数形式的运用难点：双元音[ei]在单词中的发音；提高学生的英语听力能力教学准备CD、wordcards、recorder、教学过程Step1Warmingup&Revision1、DailytalkHowdoyoudo,boysandgirls!Howareyou?What’sinourclass?(鼓励学生用therebe句型来回答)2、Talking1)readthe“let’stalk”together2)分小组或男女生读“let’stalk”3)请个别学生上台表演小对话3、let’ssing1)跟录音，跟唱歌曲2)分小组对唱Step2Presentation&Practice1、说一说出示一个房间图，学生用therebe句型说说房间里有些什么2、let’sspell1)read,listenandchant·呈现例词rainyrainbowpaintwaitsaywaybirthdayMonday找出每排单词中的共同点，猜一猜本课时可能学习什么字母的发音·播放教学录音，听一听，跟一跟·四人一组，依次读例词，尝试找出例词的发音规律·师生共同总结发音规律：ai和ay都发音[ei](发音要领：发双元音[ei]时，下巴向上合拢，舌位随之太高。注意双元音的发音特点是前重后轻、前长后短)2、listen,readandcircle1)教师带领学生读一读本部分的四组单词，然后学生同桌相互读一读单词，相互纠正错误的发音。2)播放教学录音，根据录音内容选择正确的选项；第二次播放录音，师生核对答案。3、Look,listenandwrite1)先让学生观察图片，猜一猜可能的句子2)让学生观察本部分的图片，然后播放教学录音，学生根据录音内容完成句子3)再次播放录音，师生核对答案4)学生选择自己喜欢的一句话抄写在横线上，并在六人小组内比一比谁抄写得最工整、最好看。Step3Extension&Consolidation1、storytime1)出示storytime部分的教学挂图，让学生猜测故事大意。2)播放故事内容录音，学生边听边跟读故事，理解故事大意。3)播放录音动画，跟读，注意模仿录音中的语音、语调4)听完录音回答问题：Wheredoesthecanwanttogo?Whydon’tMonkeyandRabbithelpthecan?Whohelpsthecanatlast?5)四人一小组，分角色朗读小故事6)让学生说说从这个故事中得出了什么启示，总结：保护环境是我们的责任，不能以任何理由推卸责任2、let’swrapitup1)学生根据图片中物体的数量连线并根据连线写句子，如：Therearetwopicturesabovethetable.2)学生用therebe句型写一写学校里在什么地方有什么物体，如：Therearesomeflowersinfrontofthelibrary.3)出示下面句子，学生同桌进行问答。也可以把全班学生分成两大组，一组问，另一组答，然后交换角色：Whereistheplant?Whereistheplant?Besidethetable,besidethetable.It’sbesid