大班美术教案4篇

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大班美术教案篇1

【活动目标】

1、知道以数字指示针为主体设计出不同款式的钟。

2、在观赏的基础上迁移自己喜爱的形象装饰钟表的形状。

3、在涂色时留意保持画面的干净。

【活动预备】

1、各种钟的图片。

2、圆、正方形、长方形、椭圆形纸片假设干。

3、蜡笔、记号笔、双面胶等。

【活动过程】

一、谈话导入。

今日，小青蛙的钟店开张了，店里有各式各样的钟，让我们一起来看看都有哪些美丽的钟呢？

二、观赏钟。

〔出示各种钟的图片〕

1、提问：“你们看这些钟美丽吗？你喜爱哪一种？它是什么样子的？你最喜爱他的哪一个地方？

2、让幼儿认真观测，举手发言，老师适当引导。〔告知幼儿有的表面是圆的，有的表面是方的。提示幼儿留意表面的数字以及指针。〕

3、小结：小伙伴刚才说的真好，店里的生意呀真好，来了好多的小伙伴，小店里的钟不一会儿就卖光了，好多小伙伴没有买到，很不兴奋。为了不让小伙伴绝望，小青蛙说：“你们明天来买吧，明天会有更多更美丽的钟的。”

三、示范讲解。

1、师：“哎！答应了好伙伴，哪里来那么多美丽的钟呢？小伙伴想不想援助小青蛙呢？那我们今日就来当小小设计师，帮小青蛙设计美丽的钟好吗？赵老师也来帮小青蛙设计一款。”

出示范例：想知道我是怎样设计的吗？我是这样设计的：

2、表面的画法〔首先我选了一张椭圆形的纸来画表面，找到椭圆形四条边的'中点，分别写上12点、3点、6点和9点。找到长方形的中心点，然后在分别找到其余的点，写上数字。最末画上钟的时针和分针，留意分针长，时针短。这样我的表面画好了。〕

3、把设计好的表面放到一张白纸上，设计表的形状〔我在椭圆形的表面外设计了一个金鱼的外形，给金鱼装饰上美丽的花纹。〕

4、涂色〔没有颜色的钟还不够美丽，我还得帮它涂上美丽的颜色，在涂色的时候我很当心千万当心别把颜色涂到外面了。〕

四、幼儿自由操作。

1、让幼儿自由争论自己想设计一个什么样的钟表。

2、让幼儿自由选一张外形的卡片，自由设计。

3、老师巡回指导。

五、幼儿作品展示。

1、让我们把设计好的钟摆到小青蛙的小店里去吧〔幼儿摆放好自己的作品〕，让我们大家一起参观一下，看看哪位小设计师设计的钟好看呢？

2、幼儿进行参观。

3、师幼进行小结：小伙伴刚刚看了大家的作品，你认为谁设计的钟你最喜爱？为什么？

4、大家一起选出谁是优秀的小设计师。

大班美术教案篇2

活动主线：教学中要引导同学详细的分析观赏各种小食品包装的实物，详细的理解食品包装的形式与内容的统一，形式与对象〔儿童年龄特点〕的统一，以及最具生活趣味的艺术特点。

教学目的：通过画各种小食品，引导同学加深理解外形和色调等绘画知识，培育同学的观测技能、记忆技能和绘画表现技能。

教学重点：小食品的特点和装饰特点的理解与表现方法。

教学难点：小食品的不同外形特点与不同装饰风格的表现。

教学预备：1.同学自带一样小食品。要求没有老师的允许下不许打开，违反者禁止参与本课的活动。

作业要求：写生或想象画几个小食品，要留意好形状特点和图案与色调的设计效果。

活动过程

一、小食品欣赏活动。解决以下问题〔培育同学敏锐的审美感知技能〕〔造型的审美〕

二、老师小结同学在讨论的过程中，发觉的色调运用的规律。

三、把你观测的小食品画出来。适当讲授构图技巧。可以进行任意的组合〔审美技能的理解。a美术知识的介绍〕

四、调查反馈。

1．读自己的讨论报告，张贴自己的讨论成果。

2．比一比谁的小食品画的又象又好。〔d通过同学优秀作业的对比、比较、鉴别〕

五、布置作业，通过讨论，我们学习了对事物的细致的观测。回家每人选一样物体进行调查，自己写一份调查报告。下节课我们进行更多的'沟通。

幼儿园大班美术教案：洞洞变变变

【活动目标】

1、能运用正确的方法补洞洞。

2、发挥想象，尝试依据洞洞的外形添画出各种形象。

3、体验洞洞添画的乐趣。

【活动预备】

1、油画棒、胶棒、记号笔

2、各种服装杂志、彩纸、彩色报纸等

3、PPT：老师登山照片；各种形象〔动物、车、水果、人物等〕

4、音乐：《撕报纸》、《森林狂想曲》

【活动过程】

一、谈话引出课题。

师：前几天放假，你们出去玩了吗？〔去公园了、没出去···〕你们猜我去哪了？〔打开登山照片〕对我去爬山了！爬山很快乐。哎！只有一件事让我特别的郁闷，我把衣服弄破了好几个洞，你们瞧！〔出示刮出洞的T恤〕

你们说我该怎么办呀？〔缝一缝、补一补〕

师：你们真聪慧！〔出示各种纸〕假如这是一块布，我把它补在洞洞的背面。看洞洞补好了。怎么让洞洞看起来更美丽？〔在里面填上图案，装饰上花纹···〕

二、游戏—撕洞洞。

师：你们说的很好！今日我把你们请来，就是想让你们帮我把这些洞洞设计一下。

1、提出设计要求：老师预备了各种T恤纸，但现在上面还没有洞，我们一起玩个游戏，把上面撕出各种外形的洞洞，然后再来设计。〔记住：洞洞的外形越古怪越好，洞洞之间要有肯定的距离。〕

2、播放音乐《撕报纸》开始游戏。

三、尝试想象创作。

1、补洞洞。

师：现在T恤上有很多洞洞，你们把洞洞四周涂满胶，选一张喜爱的纸把洞洞补好。

2、添加想象。

师：洞洞补好了，我们看看洞洞能变成什么？〔请个别幼儿示范〕播放PPT及《森林狂想曲》幼儿开始创作！

四、幼儿对自己的作品设计进行简约的介绍。

大班美术教案篇3

活动目标:；

1、尝试画出运动小人的不同姿态,并用不同材料进行；2、知道运动可以熬炼身体,生活中有许多运动；3、体验做运动小人的欢乐；活动预备:麦柴梗、彩色吸管、彩色纸、双面胶、笔、；活动过程:；(一)生活中的运动；1、你们喜爱运动吗?(喜爱)；2、你为什喜爱运动?(可以玩,可以熬炼身体)；3、你喜爱什么运动?；4、小结:对,运动可以熬炼我们的身体,让我们健康

活动目标:

1、尝试画出运动小人的不同姿态,并用不同材料进行装饰。

2、知道运动可以熬炼身体,生活中有许多运动。

3、体验做运动小人的欢乐。

活动预备:麦柴梗、彩色吸管、彩色纸、双面胶、笔、剪刀、废纸筐。

活动过程:

(一)生活中的运动

1、你们喜爱运动吗?(喜爱)

2、你为什喜爱运动?(可以玩,可以熬炼身体)

3、你喜爱什么运动?

4、小结:对,运动可以熬炼我们的身体,让我们健康的成长,让我们有一个强壮的身体。

(二)画画运动小人

1、你知道我们运动中有哪些动作吗?(幼儿说:打球,弯腰、跳绳)

2、请个别幼儿示范他的运动动作。你的.动作真好看,我要把它画下来。

3、提问:刚刚老师是怎么画的?和你们平常画的有什么不一样?(是直线画的)

4、除了这个动作,还有那些动作?(幼儿示范)

5、这个动作真棒,谁情愿用老师的方法把它画下来?(请个别幼儿示范作画)

(三)摆摆运动小人

1、请你想象一下其他的运动,他的动作是怎样的?然后画下来。(画的大一点)

2、你画了一个在做什么运动的小人?

3、出示材料,介绍材料。老师带来了许多小棒,现在请你用这些小棒在桌子上摆出你画的运动小人。

4、你摆的时候遇到了什么困难?(小棒太长、太短、滚来滚去)

5、小结解决的方法:可以用剪刀剪短一点,或者找长的小棒。

(四)我的运动小人

1、介绍操作材料

2、现在请你用奇妙的魔法把小棒请到运动场上去,不让它滚来滚去好不好?(展示老师的成品)

3、提出操作要求及方法

4、幼儿操作,老师指导

(五)讲讲运动小人

1、展示幼儿作品

2、请幼儿说一说,你的运动小人在做什么

3、我们也去外面做做运动好不好?

大班美术教案篇4

活动目标：

1．在积极回忆地基础上，尝试表现游戏的内容和情境。

2．能通过人物的造型和丰富的色调表现游戏中欢乐的心情。

3．能耐烦细致地涂色，保持画面的干净。

4．进一步学习在指定的范围内匀称地进行美术活动。

5．体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。

活动预备：

1．幼儿平常游戏时的照片。

2．画纸、蜡笔等绘画材料和工具。

3．幼儿用书：〔玩游戏真快乐〕

活动过程：

〔一〕老师出示幼儿游戏时的照片，引导幼儿表达在幼儿园游戏时的愉悦心情。

老师：你喜爱在幼儿园玩什么游戏？玩游戏时的.时候你的心情是什么样的？

〔二〕老师出示幼儿用书，与幼儿细致的争论游戏时的场景，为幼儿的绘画做预备。

老师：你喜爱的这个游戏是怎么玩的？需要几个小伙伴一起玩具？玩时你们做了哪些动作？脸上的表情是什么样的？怎样才能让别人看出你们是在玩什么游戏？还需要什么呢？

〔三〕幼儿操作，老师观测指导，鼓舞幼儿运用丰富的色调表现游戏时的开心心情。

老师：请你把你最喜爱玩的游戏画下来，想一想，涂上什么颜色比较合适？为什么呢？

〔四〕展示幼儿作品，引导幼儿相互观赏沟通。

老师：你画的是什么游戏？你是怎么表现玩游戏时的开心心情的？

活动延伸：

区角设置：在游戏区域为幼儿预备画纸、蜡笔等绘画材料和工具。让幼儿多操作，多加练习。

环境创设：将幼儿的作品布置在幼儿的游戏区域，一方面装饰幼儿的游戏环境，另一方面可让幼儿继续观赏、充盈自己的作品。

活动反思：

依据大班幼儿普遍存在的共性问题及小班社会教育目标生成了这一活动。为了避开单一说教的形式，我们采纳了小班幼儿感爱好的故事的形式及直观生动的图片