的小班音乐教案锦集7篇

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小班音乐教案篇1

活动目标：

1、充分感受歌曲所表达的开心气氛，熟识乐曲精美欢快的旋律。

2、加强观赏音乐的爱好。

3、知道圣诞节到了，感受节日的气氛。

活动预备：歌曲的.VCD一张；圣诞帽子。

活动过程：

1、师戴圣诞帽，以圣诞老人的口吻引题。

——向幼儿介绍外国人的新年是12月25日“圣诞节”。

——请幼儿说说自己印象当中的圣诞节。

2、观赏歌曲：《铃儿响叮铛》

——让幼儿知道这是一首人们在过圣诞节的时候喜爱听的歌曲。

——请幼儿观赏歌曲。

——请幼儿说说听了歌曲之后的感受：你听到什么？有什么感觉？想做什么？

3、请幼儿把自己对唱曲内容的理解用动作表现出来。

——鼓舞幼儿大胆表现动作。

——请个别幼儿表演自己的动作。

——请幼儿自由结成小组进行表演。.

活动评价与反思：

由于在活动前期加了一个观赏活动，对第二环节的集体舞学习降低了难度。《指南》中支出：理解和尊敬幼儿在观赏艺术作品时的手舞足蹈、即兴仿照等行为。今日孩子们的动作虽然不够精美，身体的协调度不够，基础舞步不娴熟，导致步伐错乱，有个别孩子会有碰撞。尽管这样，全体幼儿共同参加，孩子们还是一遍一遍地跳着、舞着，真是应了爱好是孩子们最好的老师、爱好是幼儿学习音乐的原动力，是幼儿享受音乐、用音乐美化人生的前提。在活动中孩子们跳出了健康，跳出了节日的氛围。不足之处，我感觉整个活动有点乱。

小班音乐教案篇2

设计意图：

依据儿歌的特点，活动的重难点定位在幼儿理解儿歌内容并能用不同的音调朗诵儿歌，对小班教案《太阳和月亮》的改良。仿编儿歌不是本活动的重点，但可以让幼儿替换部分内容，初步体验仿编的欢乐。

目标：

1．理解儿歌内容及其描绘的画面。感受白天的喧闹与夜晚的清静，尝试用合适的音调和动作朗诵并表演。

2．尝试替换儿歌中的部分内容，较完整地表达“太阳出来了，×××醒来了”“月亮出来了。×××睡着了”。

预备：

1．幼儿已对白天和黑夜有所了解。

2．课件。

过程：

一、阅历回顾

师：白天，我们都在干什么?夜晚，我们又在于什么?(老师引导幼儿初步感知白天是喧闹的，夜晚是宁静的。)

二、观赏画面．感知儿歌内容

1．老师有感情地完整朗诵一遍儿歌，援助幼儿初步感知儿歌的内容。

师：老师带来了一首儿歌，请你们认真地听一听儿歌里都说了些什么，幼教之友《对小班教案《太阳和月亮》的改良》。

(老师朗诵第一段季节奏稍快，朗诵第二段季节奏舒缓。)

2．结台课件．老师朗诵第二遍儿歌，援助幼儿理解画面内容。

三、理解、体验、朗诵儿歌

1．太阳出来了，谁醒来了?白天是怎样的?(老师用儿歌中的语言归纳幼儿的`回答，强调“白天真喧闹”，并出示课件中白天的全景图。)

2．月亮出来了，谁睡着了?夜晚是怎样的?(老师用儿歌中的语言归纳幼儿的回答，强调“夜晚静静静”，并出示课件中夜晚的全景图。)

3．老师出示白天和夜晚的对比图，引导幼儿进一步感知白天的喧闹和夜晚的宁静。

4．老师播放课件，请幼儿再次完整观赏儿歌。

5．老师播放课件，幼儿和老师一起边看画面边朗诵。

6．老师引导幼儿用合适的音调和动作朗诵儿歌。

7．老师依据儿歌中的角色将幼儿分成假设干组．引导幼儿朗诵儿歌，重点尝试用不同音调表现白天和夜晚。

四、尝试仿编儿歌

1．白天，太阳出来了，除了小兔、小狗醒来了，还有谁也会醒来?(提示幼儿完整表达“太阳出来了，×××醒来了”。)

2．夜晚，月亮出来了，小花、小草睡着了。还有谁也会睡着?(提示幼儿完整表达“月亮出来了，×××睡着了”。)

3．老师完整朗诵一遍幼儿仿i编的儿歌。

小班音乐教案篇3

目标：

1．能用活泼、开心的声音唱歌。

2．与同伴共享新年带来的喜悦。

预备：

1．幼儿已经参与了新年游园活动，体验了游园活动的丰富多彩和过新年的喜悦。

2．锣一面，鼓一个。

过程：

1．让幼儿畅谈过新年游园活动的感受，引出课题。

2．新授歌曲《新年到》。

老师有表情地范唱。

师幼共同边听音乐边按节拍朗诵歌词，援助幼儿熟识曲调。

幼儿学唱。

幼儿有表情地演唱。

3．幼儿创编拜年动作，增加歌曲的演唱爱好。

4．幼儿自由地找好伙伴表演唱歌曲，与同伴共享新年带来的喜悦。

建议：

鼓舞幼儿向家人及亲戚演唱此歌曲，与每一个人共享新年到来的欢乐。

评价：

能唱清晰歌词，会用动作表示“恭喜”。

幼儿园小班音乐教案：小雪花

幼儿园小班音乐教案：小雪花

目标：

1．感受歌曲的精美，学习用连贯、温柔的声音唱歌。

2．会用动作表现雪花落下的'温柔和“飘在乎里不见了”的情趣。

预备：

《小雪花》歌曲磁带、录音机。

小雪花的头饰一个。

小雪花的胸饰(跟幼儿人数相等)。

过程：

1．发声练习：北风吹。

12|3一|32|l―|

(老师)北风吹，(幼儿)呼呼呼。

2．学唱歌曲。

放《小雪花》的音乐，老师随音乐歌颂。

提问：歌里唱了谁?小雪花飘的时候像什么?

老师戴上头饰，边做动作，边念歌词。

提问：小雪花飘在天上像什么?小雪花飘在手里哪去啦?

幼儿贴上胸饰边听音乐边学念歌词。

幼儿跟着老师轻轻唱歌。

幼儿跟着音乐演唱歌曲。

3．“小雪花”们跟着音乐，边唱边创编动作，表现雪花飘落的姿态。

建议：

念最末一句旁白：“咦!哪里去了!”时引导幼儿念出雪花在手里不见了的情趣。

评价：

喜爱创编动作仿照小雪花跳舞。

小班音乐教案篇4

活动目标：

1．初步感受音乐活泼、舒缓、诙谐的特点。

2．通过游戏的方式，表现和理解音乐的结构和心情。

3．能开心而主动地参加感受、体验活动。

活动预备：

1．老狼手偶一个

2．音乐磁带、录音机

活动过程：

一、倾听故事

1．老师讲故事引出课题

2．幼儿倾听，熟识故事角色

二、了解游戏规章，观赏音乐小伙伴，你们敢不敢跟着老狼到森林里走一走？

1．请配班老师先跟着老狼到黑森林里走一走。

老师套上老狼手偶扮老狼，配班老师在老狼回头的`时候做捂嘴动作。

2．提问：*老师是如何走过黑森林的？

老师强调老狼回头时，只要不动，不发出声音，就不会被老狼发觉。

3．幼儿听音乐，跟着老师试一次。

三、幼儿随音乐游戏，熟识音乐

1．听音乐，幼儿跟随老狼穿过黑森林。老狼回头时，幼儿做捂嘴动作。

2．再次听音乐，幼儿扮老虎吓老狼。老狼回头时，幼儿学老虎叫声。

师：小伙伴们都很可怕老狼，那你们知道老狼怕谁吗？

四、听音乐玩《捉迷藏》游戏。

师：和老狼一起来玩个捉迷藏游戏。

听音乐，和老狼打招呼：“哈罗”

今日玩得真快乐，我们一起去游乐场玩吧。〔离场〕

小班音乐教案篇5

活动目标：

1、认识乐器——碰钟

2、能用不同的方式演奏乐器

活动预备：

小碰钟、碟片

活动过程：

1、谈话导入课题

老师出示小碰钟，先敲击几下，让幼儿听，让幼儿感受音乐的乐趣；

2、老师拿出光碟，播放光碟

请幼儿观看图片，看一看图中都有些什么？他们都在干些什么？他们都用了些什么东西？

3、请小伙伴们仿照一下这里面的动作，所做的动作

4、请小伙伴用拍打来敲击，并有节奏的读儿歌

让小伙伴们多动手熬炼几次，让幼儿体会音乐中的节奏感。

5、老师带领幼儿一起玩游戏，并能够通过游戏，感受其中的乐趣。

游戏规章：

〔1〕、小伙伴们自由结伴，分别都找到一个好伙伴，相互拍手；

〔2〕、老师播放音乐，让幼儿认真的听，同时能够有节奏的.和好伙伴对手拍掌，在拍掌的过程中，老师先示范，幼儿在第一次游戏的过程中，只需拍手，老师念儿歌，渐渐的等娴熟了以后，就请幼儿领读儿歌，反复的熬炼，以便加深幼儿的印象。

6、老师小节：针对幼儿所学的加以巩固。

小班音乐教案篇6

设计思路：

歌曲《我爱我的小动物》节奏明快，歌词形象、简约，是孩子们喜欢的歌曲之一。本次活动，我始终以游戏的形式贯穿始终，用小动物图片的出示加深幼儿对唱词的理解和联想。通过各种形式训练幼儿×××|×××|××××|×—||节奏。通过跟唱、跟琴声唱的形式，难度做到逐步加深，让幼儿在轻松、开心的活动中掌控所学知识。

活动目标：

1、尝试用×××|×××|××××|×—||节奏来仿照小动物的叫声。

2、让幼儿情愿跟随老师和音乐在老师的引导下用自然、连贯的声音唱歌，心情开心地参与音乐活动。

活动重点、难点：掌控×××|×××|××××|×—||的节奏。

活动预备：幼儿在课前学会节奏、PPT课件

活动流程

一、节奏训练：拍手。

要求拍出×××|×××|××××|×—||的节奏。

1、宝宝们，今日来了那么多的爸爸妈妈、爷爷奶奶，我们一起来拍手欢迎他们好吗？

2、来，看老师的电脑上有这样一个节奏，〔出示节奏图〕

跟着老师一起来拍。〔拍出×××|×××|××××|×—||的节奏。〕

宝宝们拍得真整齐呀！再来拍一次。

二、学习歌曲《我爱我的小动物》

1、〔出示小羊图片〕

今日，还有几只小动物也到我们班来玩了，你们看，谁来了？〔幼儿自由地说〕

小羊是怎样叫的呀？〔幼儿自由地说〕

我们请小羊跟着我们用好听的节奏来叫一叫，好不好呀？〔放课件，点击节奏图〕

2、〔出示小猫图片〕

谁呀？小猫是怎么叫的呢？谁能用这个节奏来叫叫看〔请个别幼儿表演〕

小结：今日，小羊、小猫它们还带来了一首好听的'歌，鲁老师就唱给我们宝宝听，

3、老师清唱歌曲两遍。

〔清唱歌曲一遍〕好听吗？〔好听〕

这首好听的歌曲，名字叫《我爱我的小动物》，我们一起来说一遍。〔师幼共同说歌曲名〕

这么好听，鲁老师再来唱一遍。〔再次唱〕

4、老师弹琴，幼儿跟唱。

〔1〕老师知道，有些小伙伴已经很想唱了。我们一起跟老师来学一学。〔老师做动作〕

〔2〕宝宝们跟着琴声再和老师一起来唱一唱。

宝宝唱得真好听！我们跟着好听的琴声再来唱一遍。〔幼儿跟做动作〕

5、创编歌曲

唱的真好，呀，谁也来了？〔出示小鸡图片〕小鸡说啊，我的声音可好听了。哪个宝宝能用好听的节奏来叫一叫。〔点击节奏图，出示小鸡〕

看，谁也来了？〔小鸭〕跟着好听的节奏叫一叫。〔放课件，点击节奏图〕

6、完整地边歌颂边表演一遍

三、延伸活动

宝宝们，今日我们学了一首这么好听的歌曲，回家以后，我们也来当个小老师，教给爸爸妈妈、爷爷奶奶，好吗？

活动延伸——当当小老师，体验胜利的欢乐。

附歌曲：

我爱我的小羊，小羊怎样叫，咩咩咩、咩咩咩、咩咩咩咩咩。

我爱我的小猫，小猫怎样叫，喵喵喵、喵喵喵、喵喵喵喵喵。

我爱我的小鸡，小鸡怎样叫，叽叽叽、叽叽叽、叽叽叽叽叽。

我爱我的小鸭，小鸭怎样叫，嘎嘎嘎、嘎嘎嘎、嘎嘎嘎嘎嘎。

小班音乐教案篇7

活动目标：

1、观测画面，了解故事内容。

2、学习一页一页地翻看图书，与老师、同伴大声地边说边表演故事中的内容。

3、喜爱看书，感受阅读的欢乐。

活动预备：

绘本人手一份。

活动过程：

一、介绍书名，猜想内容。引起读书的爱好。

1、师：今日，我们要读一本新书，书名叫《不见了》。〔老师用手指书名，带领幼儿指读书名。〕

2、师：咦，什么不见了呢？请小伙伴猜一猜。〔幼儿自由猜想书中内容〕

3、老师：那究竟什么不见了呢？我们一起来看书吧。

二、阅读