小学英语五年级上册Unit 1 Part B Let's talk 教学设计2

人教PEP英语五年级上册Unit1What'shelikePBLet'stalk课时教案课题PBLet'stalk单元Unit1学科英语年级五上学习目标能够完成try部分任务，根据录音内容选择正确的答案，掌握对应的听力技巧。能根据正确的意群，语音语调熟读talk部分对话并能进行情景表演。3.能熟练运用所学单词和句型What's...like?She/He'skind/young/polite/...等询问并回答某个人的特征。4.能完成talk后部分，并能通过游戏和小组活动巩固句型。重点能够熟读talk部分对话并能进行情景表演并能通过游戏和小组活动巩固句型。难点能熟练运用所学单词和句型What's...like?She/He'skind/young/polite/...等询问并回答某个人的特征。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图Warm-upPPT播放Who’syourteachersongLet'ssing由听唱活动引入学习话题。PresentationandpracticeGametime:前往安全岛：正确翻译出石墩上的单词，就能帮助小松鼠安全前进一步哦！Chooseandtalk：依次呈现图片，看图选择你需要的句型进行对话创编。Let'stry:呈现题目，讲解单词Ms,女士（用于女子的姓氏或姓名前，不指明婚否;然后看题并明确问题What’sMsWanglike?Tips:先读题，注意抓住重点信息。本次听力重点抓住描述MsWang特征的词汇。然后听音频，正确的打钩。Listenandcheck：呈现听力文本，抓住重点信息，听音频，跟读，并核对答案。听到what’sshelike?接下来的回答则会是重点，一定要仔细听。Leadin：呈现场景图TheyaregoingtohaveaChineseclass.1.WhoistheChineseteacher?2.What’stheteacherlike?Let'swatch!提出问题：带着问题看动画！Presentation:播放talk部分动画！理解大意.并注意语音语调，Readquicklyandtrytofindout:观看完动画，提出问题，引导学生自主阅读，并从对话中找出问题的答案，Answerthequestions：通过学生自主阅读，老师一一呈现提出的问题，可以提问个别学生，让学生说说答案并核对答案。Presentation：精讲课文，主要讲解文中的重点单词和句型结构，语言点等，Listenandimitate：音频跟读，模仿语音语调，进一步理解课文。Languagepoint：【辨析】will和begoingtoPractice：1.Readloudlybyyourself.自己大声朗读。2.Readwithyourgroupmembers.分角色朗读Practice：Readandnumber，大声朗读句子，并进行排序。Listenandfill：听音频，补全句子，熟悉句型，再次播放talk部分动画，观看后小组进行对话练习，然后进行情景表演1.两人一组合作朗读。2.分角色表演对话。3.情景展示表演Practice：Makeanewdialogue，呈现文本框架和其他几个老师的图片，运用所学内容套入对应句型，创编新对话。A:Hey,...willbeour...teacher?B:Really.What’she/shelike?A:He/Sheis...B:Ishe/she...?A:Yes,.../No,....B:Doyouknowhim/her?A:Yes.He/Sheismy...Presentation：播放talk后部分动画，模仿跟读Practice：呈现talk后部分图片，播放音频，补充文本。然后两人一组，选择任意进行对话练习Gametime：1.全班每个人都写出自己的名字2.老师收集名字卡放在一起3.每次一位同学上台抽出一个人名并展示，其他同学问What’s...like?上台的同学则进行回答Practice：写出正确的单词补全句子。Practice：选择正确的答案导入视频导入话题Freetalk观看动画学习新知知识点游戏模仿朗读补全对话对话练习，情景表演对话练习，Let’splay小组活动游戏话题导入Freetalk话题导入学习音视频帮助学生理解课文跟读模仿小组合作

更好的掌握新授内容创设情景，正确运用所学句型通过游戏巩固句型SummaryandHomeworkSummary句型：询问他人外貌或性格特征：1.-What's...like?回答:-She/He'skind/young/polite/...2.Ishe/she...?回答：Yes,.../No,...