部编版一年级语文上册9-明天要远足(2套)课件

语文一年级上册

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明天要远足第一课时第二课时语文一年级上册9明天要远足第一课时第二课时我们先来一起读一读课题吧！猜一猜“远”和“足”组成的词语是什么意思。。明天要远足“明天”后面稍作停顿。“远”表示距离远，“足”说明用脚，就是步行走比较远的路游玩。第一课时我们先来一起读一读课题吧！猜一猜“远”和“足”组成的词语是什朗读课文扫清障碍第一课时请大家打开课本自由读一读这首有趣的诗,注意读准字音。朗读课文扫清障碍第一课时请大家打开课本自由读一读这首真、什睡、真、师、什翘舌音前鼻音才平舌音真、什睡、真、师、什翘舌音前鼻音才平舌音自由读第一小节，圈一圈这句话中读轻声的字。自由读第一小节，圈一圈这句话中读轻声的字。fānguòlái翻过来，唉——睡不着。那地方的海，真的像老师说的，那么多种颜色吗？àishuìbúzháonàdìfangdehǎizhēndexiànglǎoshīshuōdenàmeduōzhǒngyánsèmafānguòlái翻过来，àishuìbúzhá再读第一小节，看谁能把轻声的部分读好。fānguòlái翻过来，唉——睡不着。那地方的海，真的像老师说的，那么多种颜色吗？àishuìbúzháonàdìfangdehǎizhēndexiànglǎoshīshuōdenàmeduōzhǒngyánsèma再读第一小节，看谁能把轻声的部分读好。fānguòlái圈一圈第二、三小节中的轻声，尝试自己读一读轻声吧！翻过来，翻过去，唉——睡不着。到底什么时候，才天亮呢？翻过去，唉——睡不着。那地方的云，真的像同学说的，那么洁白柔软吗？fānguòqùàishuìbúzháonàdìfangdeyúnzhēndexiàngtóngxuéshuōdenàmejiébáiróuruǎnmafānguòláifānguòqùàishuìbúzháodàodǐshímeshénhoucáitiānliàngne圈一圈第二、三小节中的轻声，尝试自己读一读轻声吧！翻男生读第一小节，女生读第二小节，齐读第三小节。交流：明天要远足，诗歌里的小朋友怎么了？整体感知男生读第一小节，女生读第二小节，齐读第三小节。交流：文中的女孩想到明天要去远足，在床上翻来覆去睡不着，读一读第一句话。“唉”字后面有一条长长的尾巴，该怎么读呢？读得长长的，带有无奈情绪，这是叹气声。fānguòlái翻过来，唉——睡不着。àishuìbúzháo文中的女孩想到明天要去远足，在床上翻来覆去睡不着，读fānguòlái翻过来，唉——睡不着。àishuìbúzháo“睡”这个字左边是“目”，我们在第一单元学过“目”是眼睛，这也是我们新学的偏旁——目目字旁表示眼睛，目字旁的字多与眼睛有关。睡学习新偏旁目字旁学认字fānguòlái翻过来，àishuìbúzháfānguòlái翻过来，唉——睡不着。那地方的海，真的像老师说的，那么多种颜色吗？àishuìbúzháonàdìfangdehǎizhēndexiànglǎoshīshuōdenàmeduōzhǒngyánsèma女孩睡不着在想些什么呢？请你用横线在第一小节中画出来。你印象中，大海是什么颜色的？想象一下，那个地方的海，老师可能说会有哪些颜色？fānguòlái翻过来，àishuìbúzhá蓝色的大海绿色的大海火红的大海金黄的大海多种颜色的海蓝色的大海绿色的大海火红的大海金黄的大海多种颜色的海因为海底地势高低产生不同色彩的海水。海小朋友，你看。“海”的氵字旁多像泛起的浪花呀。学认字因为海底地势高低产生不同色彩的海水。海小朋友，你看。“海”的那地方的海，真的像老师说的，那么多种颜色吗？nàdìfangdehǎizhēndexiànglǎoshīshuōdenàmeduōzhǒngyánsèma老师说的大海居然会有这么多魅力的色彩，怪不得小女孩睡不着了。谁来扮演这个睡不着的小女孩读一读课文中的相关语句？“真的……吗”读出疑问的语气；“那么多种”读出向往与感慨的语气。朗读指导那地方的海，nàdìfangdehǎiz“明”字由“日”和“月”两个字组成的。请你们先观察一下，在田字格中，这两个字所占的位置，然后交流一下：写“明”字，需要注意些什么。☆左低右高；☆左窄右宽；☆撇的穿插。本课的最后，我们一起来学习两个会写字。学写字“明”字由“日”和“月”两个字组成的。请你们先观察一“才”字的书写有哪些注意事项呢？☆笔画位置正确；☆笔画舒展。学写字“才”字的书写有哪些注意事项呢？☆笔画位置正确；学写字课堂演练一、用“√”给加色的字选择正确的读音。

睡不着（shuìshiú）真的（zhēnzhēnɡ）老师（shīsī）

什么（shénshénɡ）√√√√课堂演练一、用“√”给加色的字选择正确的读音。√√√√二、连一连，成词语。老同天大睡着师学海真部编版一年级语文上册9-明天要远足(2套)课件三、根据课文内容填一填。翻过来，唉——（）不着。那地方的（），真的像（）说的，那么多种颜色吗？睡海老师三、根据课文内容填一填。翻过来，睡海老师第二课时睡不着那里大海真的老师好吗上节课学习的词语你都会认读吗？朗读课文第一、二小节，注意：读好本小节中的几处轻声以及“唉”的读法。第二课时睡不着那里大海真的老师好吗上节课学习的词语你都会认读明天要远足，小女孩晚上睡不着，向往着有那么多颜色的大海，她还在想什么呢？互动课堂明天要远足，小女孩晚上睡不着，向往着有那么多颜色的大翻过去，唉——睡不着。那地方的云，真的像同学说的，那么洁白柔软吗？小女孩想到了那地方的云小女孩觉得云是（）的。洁白柔软nàdìfɑnɡdeyúnzhēndexiànɡtónɡxuéshuōdenàmejiébáiróuruǎnmɑàishuì

bù

zháofān

ɡuò

qù翻过去，小女孩想到了那地方的云小女孩觉得云是（洁白柔软小朋友，生活中什么东西是洁白柔软的呢？想一想：当你抚摸着洁白的棉花的时候是什么感受呢？请你待着这种感受再次尝试着读一读这句话吧。注意：“洁白”和“轻柔”之间稍作停顿，读得轻柔一些。洁白柔软小朋友，生活中什么东西是洁白柔软的呢？想一想小朋友，你印象中的云朵还有什么美丽的样子呢？怀着对云朵的期待，再尝试着读一读。小朋友，你印象中的云朵还有什么美丽的样子呢？怀着对云朵的期待明天要远足，那地方在老师和同学口中是那么美，小女孩心中充满期待，怎么也睡不着。让我们一起朗读第一、二小节，感受她的心情吧。fānguòlái翻过来，唉——睡不着。那地方的海，真的像老师说的，那么多种颜色吗？àishuìbúzháonàdìfangdehǎizhēndexiànglǎoshīshuōdenàmeduōzhǒngyánsèma翻过去，唉——睡不着。那地方的云，真的像同学说的，那么洁白柔软吗？fānguòqùàishuìbúzháonàdìfangdeyúnzhēndexiàngtóngxuéshuōdenàmejiébáiróuruǎnma明天要远足，那地方在老师和同学口中是那么美，小女孩心翻过来，翻过去,唉——到底什么时候，才天亮呢？小女孩期盼着天快些亮，表现出了她着急又无奈的心情。cáitiānliànɡneàidàodǐshénmeshíhoufānɡuòláifān

ɡuò

qù小女孩满脑子都是美丽的大海和云朵，翻来覆去睡不着，一心盼着快点儿出发去那个地方。下面让我们带着这种心情读一读第三小节吧。读的时候还要读好轻声和“唉”字哟！朗读指导翻过来，翻过去,小女孩期盼着天快些亮，表现出了亮在这一小节中出现了一个生字，我们快来和它交个朋友吧。

京字头读写要领由一点和一横组成。第一笔写点，居上方中间；第二笔横写在点下面，略向上倾斜。学习新偏旁京字头学认字亮在这一小节中出现了一个生字，我们快来和它交个朋友吧文中的小女孩在远足的前一晚兴奋地翻来翻去睡不着，你有过这样的心情吗？让我们带着这种心情来朗读全文吧。

整体语速要慢一点，读得绵远悠长。“唉”要体现出小朋友急切、无奈、期待的心情。朗读指导文中的小女孩在远足的前一晚兴奋地翻来翻去睡不着，你有

你有过课文中小女孩的心情吗？和同学说一说。（课后第二题）当我知道爸爸妈妈周末要带我去海底世界游玩时，我前一夜兴奋得睡不着觉，想象着自己要玩哪些好玩的项目，还一直缠着妈妈，让妈妈把我的游泳圈、玩具水枪都准备好。你有过课文中小女孩的心情吗？和同学说一说。（课后第二观察“同”的笔画，看看你能把这个字写正确吗。学完课文后，我们一起来写一写两个生字吧！“横折钩”要写得横平竖直框正，“口”要避免中心下沉。学写字观察“同”的笔画，看看你能把这个字写正确吗。学完课文后，我们“学”字有哪些书写要点呢？仔细观察写一写吧，看看你能拿到几颗星！☆学字头三笔方向正确；☆秃宝盖舒展；☆定位笔画位置正确（第二点、弯钩在竖中线上）。学写字“学”字有哪些书写要点呢？仔细观察写一写吧，看看你能明天要远足向往和期盼云结构梳理睡不着海洁白柔软多种颜色什么时候天才亮明天要远足向往和期盼云结构梳理睡不着海洁白柔软多种颜色什么时这首诗以疑问的方式，写了一位小女孩在即将远足前

，表现了她对远足的

。睡不着觉期待和渴望这首诗以疑问的方式，写了一位小女孩在即将远足前一、填一填。(

)的白云

(

)的大海(

)的白云()的大海洁白蓝色柔软广阔一、填一填。洁白蓝色柔软广阔二、仿写句子。那地方的海，真的像老师说的，那么多种颜色吗？那地方的草地，真的像爸爸说的，那么无边无际吗？二、仿写句子。那地方的海，那地方的草地，远足——比较远的徒步旅行远足——比较远的徒步旅行语文一年级上册

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明天要远足第一课时第二课时语文一年级上册9明天要远足第一课时第二课时睡觉那么大海

天真

老师

好吗

同学

什么

刚才

天亮睡觉那么大海

天真

老师

好吗

同学

什么

刚才

天亮shuìnàhǎizhēnlǎoshīmɑtónɡxuéshéncáiliànɡ字词识记读一读睡觉那么大海天真老师重点偏旁目字旁睡shuì眼睛盯睁眨目垂眼皮下垂重点偏旁目字旁睡shuì眼睛盯睁眨目垂眼皮下垂亮高京亩亭亠京字头亮高京亩亭亠京字头睡那海真老师吗同什才亮白云飘飘睡那海真老师吗同什才亮白云飘飘cáicáimínɡmínɡtónɡtónɡxuéxuécáicáimínɡmínɡtónɡtónɡxuéxué才写一写明同学这4个字分别是什么结构？才写一写明同学这4个字分别是什么结构？结构：部首：书写指导：独体横在横中线上，略长；竖钩的竖段在竖中线上，竖段要直，钩要短小有力；撇舒展。cái才一重点字书写指导结构：部首：书写指导：独体横在横中线上，略长；竖钩的竖段在竖mínɡ明结构：左右部首：日书写指导：“日”在竖中线左边略偏上；“月”竖撇起笔在竖中线，向左穿插。mínɡ明结构：左右部首：日书写指导：“日”在竖中线左边略偏tónɡ同结构：半包围部首：冂书写指导：“冂”要写得横平竖直框正；“口”字上沿顶横中线，避免重心下沉。tónɡ同结构：半包围部首：冂书写指导：“冂”要写得横平竖直xué学结构：上下部首：子书写指导：前三笔写紧凑些，“冖”适当宽些；“子”的弯钩位于竖中线位置，起笔和收笔基本在同一条线上。xué学结构：上下部首：子书写指导：前三笔写紧凑些，“冖”适整体感知诗歌共有几个小节，写了一件什么事？第1小节第2小节第3小节想海想云盼天亮整体感知诗歌共有几个小节，写了一件什么事？第1小节第2小节第想大海——颜色多？翻过来，唉

——睡不着。那地方的海，真的像老师说的，那么多种颜色吗？急切想要去远足明天要去远足的地方那么多种颜色吗？

运用疑问句，写孩子对于明天远足之地的无尽想象想大海——颜色多？翻过来，急切想要去远足明天要去远足的地方那

“唉——”这条长长的“尾巴”叫什么，又表示什么？“——”是破折号，在这里表示叹气的声音很长。“唉——”这条长长的“尾巴”叫什么，又表示什么？

破折号还可以用于表示说话中断、解释说明、转折等。知识卡破折号还可以用于表示说话中断、解释说明、转折等。知识睡不着睡不着明天要去远足的地方想云——洁白柔软？翻过去，唉——睡不着。那地方的云，真的像同学说的，那么洁白柔软吗？

翻来覆去睡不着，激动心情抑不住洁白柔软没有被其他颜色污染的白色软和；不坚硬明天要去远足的地方想云——洁白柔软？翻过去，翻来覆去你还知道哪些东西是洁白的？还有什么也是“柔软”的？你还知道哪些东西是洁白的？还有什么也是“柔软”的？翻过来，翻过去，唉

——到底什么时候，才天亮呢？急切、无奈盼天亮——好去远足期盼天明好快去远足翻过来，急切、无奈盼天亮——好去远足期盼天明好快去远足体会“唉”包含的感情翻过来，唉——睡不着。翻过去，唉——睡不着。翻过来，翻过去，唉——急切无奈渴盼体会“唉”包含的感情翻过来，翻过去，翻过来，翻过去，急切无奈“那地方”还有哪些景物？仿照课文编一编。翻过来，唉——睡不着。那地方的______，真的像______说的，那么__________吗？椰树爸爸高大威武“那地方”还有哪些景物？仿照课文编一编。翻过来，椰树爸爸高大翻过去，唉——睡不着。那地方的贝壳，真的像同学说的，那么__________吗？千奇百怪翻过去，千奇百怪什么时候能出发翻过来，翻过去，唉

——到底

，才

？什么时候能出发翻过来，课文主题

本文用简洁的语言描述了远足前夜孩子翻来覆去不能入睡的情景，表达了一个孩子对远足的向往和期盼。课文主题本文用简洁的语言描述了远足前夜孩子翻来覆去不睡不着海有那么多颜色吗？云是那么洁白柔软吗？到底什么时候才天亮呢？明天要远足板书设计睡不着海有那么多颜色吗？云是那么洁白柔软吗？到底什么时候才天走走走走走我们小手拉小手走走走走走一同去郊游白云悠悠阳光柔柔zǒu

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zǒuwǒmenxiǎo

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yóubái

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ɡuānɡ

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róu郊游拓展发散走走走走走zǒuzǒuzǒuzǒuzǒu郊青山绿水一片锦绣走走走走走我们小手拉小手走走走走走一同去郊游qīnɡshānlǜshuǐyípiànjǐnxiùzǒuzǒuzǒuzǒuzǒuwǒm