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专题二古诗文默写第一部分古诗文阅读《安徽·中考帮》语文知识帮第22首关雎《诗经》作家作品

《关雎》选自《诗经·周南》,《关雎》是《诗经》的首篇，通常认为本诗是我国爱情诗之祖。八年级下册诗歌精讲译文：雎鸠鸟不停地鸣叫，相伴在水中的陆地上。那文静美好的善良女子，是君子的好配偶。写法：起兴。以滩头水畔的一对雎鸠鸟的叫声起兴，写出男子对意中人的向往，渲染和谐悠扬的气氛，奠定全诗的感情基调。感官：首句写传来的鸟鸣，是听；次句是循声所望，是见；第三句是对自己心上人之思，是想；末句是主人公强烈的向往，是愿。关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。第22首关雎《诗经》八年级下册译文：长短不齐的荇菜，在船的左右两边求取它。那文静美好的善良女子，我日日夜夜都想追求她。内容：直率地写出男子对女子的追慕之心。写法：（托物）起兴。以勉力捞取荇菜喻指女子的难求。修辞：比喻。以荇菜的流动不定、难以捞取比喻淑女的难求，以时而左、时而右捞取荇菜的动作隐喻君子对淑女锲而不舍的追求。极写青年男子对倾慕女子的追求之切，相思之深。参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。第22首关雎《诗经》八年级下册译文：追求的愿望难以实现，我日日夜夜都在思念她。思念之情绵绵不尽，翻来覆去难以入眠。内容：以缠绵悱恻之情，写出男子对女子的相思之苦。求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。第22首关雎《诗经》八年级下册炼字：①“悠”是忧思的样子，连用两个“悠”字表现男子长夜无眠、思绪万千以至难耐的相思之苦。②“辗转”，既是双声词，又是叠韵词，表现了青年男子因相思而夜不能寐，内心极其不平静的情态，体现了《诗经》的韵律美。修辞：反复。两个“悠哉”用反复的修辞、感叹的语气道出，大大加重了感情色彩，把长夜无眠、思绪万千以至难耐的相思之苦淋漓尽致地表现了出来。第22首关雎《诗经》八年级下册译文：长短不齐的荇菜，在船的左右两边采摘它。那文静美好的善良女子，我弹琴鼓瑟对她表示亲近。内容：“流之”“采之”“友之”连同下文的“芼之”“乐之”，是男子的想象，写出了男子对爱情的执着追求和向往。写法：虚写。“琴瑟友之”不是实写，是男子设想女子已经答应自己的追求，用弹琴鼓瑟表现二人相会相处时的和谐愉快。参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。第22首关雎《诗经》八年级下册译文：长短不齐的荇菜，在船的左右两边挑选它。那文静美好的善良女子，我敲钟击鼓使她快乐。写法：虚写。“钟鼓乐之”写的是害相思之苦的男子设想结婚时的热闹场面，是他寤寐求之实现的愿望。参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。第22首关雎《诗经》八年级下册全诗主旨

本诗通过写一个男子对心仪女子的思念、追求以及求而不得的焦虑和

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