第1节空气与氧气课件

第三章空气与生命第1节空气与氧气黄岩南城中学——洪建伟第三章空气与生命第1节空气与氧气黄岩南城中学——洪建伟1空气与生命活动之间有怎样的联系？空气中有什么呢？空气与生命活动之间有怎样的联系？空气中有什么呢？218世纪中叶以前，人们还认为空气是一种成分单一的物质。拉瓦锡（1743—1794）直到1777年，法国化学家拉瓦锡通过实验得出了空气是两种气体的混合物。一种是能助燃、有助于呼吸的气体，并把它命名为“氧”。另一种不助燃、无助于生命的气体，命名为“氮”，意思是“不能维持生命”。

18世纪中叶以前，人们还认为空气是一种成分单一的物质。拉3测量氧气在空气中的体积分数取完测量我们来设计测量氧气在空气中的体积分数取完测量我们来设计4测量氧气在空气中的体积分数1、如何除去瓶内氧气？燃烧消耗注意（1）、密封——防止外界气体进入（2）、需要将瓶内氧气消耗完我们来设计测量氧气在空气中的体积分数1、如何除去瓶内氧气？燃烧消耗注意52、如何测出消耗了的氧气体积物质燃烧消耗瓶内氧气，进入容器中的水的体积就是氧气的体积瓶内气压减少我们来设计2、如何测出消耗了的氧气体积物质燃烧消耗瓶内氧气，进入容器中6实验、测定空气中氧气含量的实验A.实验装置：ABCDE燃烧匙集气瓶止水夹导管烧杯F红磷G水红磷+氧气五氧化二磷（固体颗粒）点燃我们来实验实验、测定空气中氧气含量的实验A.实验装置：ABCDE燃烧71、按图把装置连接，先在集气瓶内加入少量水，再把剩余的容积用记号划成5等份。B.实验步骤：2、点燃燃烧匙内的红磷，立即塞紧瓶塞，观察现象：

产生大量白烟，集气瓶内温度升高。3、火焰熄灭后，振荡集气瓶，打开导管上的止水夹，出现什么现象？_____________________。进入的水的体积约占原先瓶内空气的______。

水从烧杯被压入集气瓶内1/5C.实验结论：空气中氧气的体积约占总体积的1/51、按图把装置连接，先在集气瓶内加入少B.实验步骤：2、点8（1）氧气没有消耗完；（2）装置漏气，使外界空气进入瓶内；（3）未冷却至室温就打开止水夹在这个实验中，气体减少的体积往往小于1/5，导致结果偏低的原因可能有哪些？我们来分析…（1）氧气没有消耗完；（2）装置漏气，使外界空气进入瓶内；（9空气中还有哪些物质呢？1、含有二氧化碳2、含有水蒸气...二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊白色无水硫酸铜遇水会变蓝色获取信息利用物质特有的性质来证明物质的存在我们来验证空气中还有哪些物质呢？1、含有二氧化碳2、含有水10活动：验证空气中的二氧化碳步骤：1、在烧杯中倒少量的澄清石灰水。2、用注射器抽取空气，缓慢的将空气注入到澄清石灰水中，观察现象。注意：不要将澄清石灰水吸入到注射器中。活动：验证空气中的二氧化碳步骤：1、在烧杯中倒少量的澄清石灰11经过百余年后，1892年英国物理学家雷利和化学家拉姆塞把二氧化碳、水蒸气、氧气和氮气都除去，实验发现还有一些残余的气体（不到原来气体体积的1%）。经过百余年后，1892年英国物理学家雷利和化学家拉姆塞12大量的科学实验表明：空气中各成分的体积大约是：氮气（78%）氧气（21%）稀有气体（0.93%）二氧化碳（0.04%）水蒸气等其他气体和杂质（

0.03%）在通常情况下，空气中各成分的比例保持相