听课情况总结

本学期，为了进一步加大教课惯例的管理力度，深入讲堂教课的管理过程，敦促教师规范讲堂教课活动，提高讲堂教课这一主阵地的效益，我校举行了随堂听课活动。对中小学语文、数学科近二十人的讲堂教课听课检查。我受听课小组的拜托，对听课成员的评论状况进行了整理，现简要总结以下：一、本次教研活动的出发点：要讨教师出原生态课，不搞形式，不折腾，平常怎么上就怎么讲，真切反响教师的“教”，真切反响学生的“学”。评课标准：不看形式，不看外在表现，看教师的教课目的能否明确，容量能否适合，方式是否有力，指导能否到位；看学生的学习状态，思想状况，讲堂收获。目的是经过听评课研究我校教研与成绩提高的联合点，以此带动和推动我校整体教课水平迈向一个新的台阶。二、获得的收效：本次听课波及中小学语文、数学的每位老师，所听讲课完整部是原汁原味的随堂教课。经过此次活动，我们深入认识了目前我们学校的讲堂教课与学生讲堂学习的现状。从各个听课成员反应的状况来看，我校的讲堂教课工作整体是优秀的。主要表此刻以下几方面：1、绝大部分教师工作热忱高，态度正直，拥有很强的敬业精神。讲堂上精神饱满，语言有激情，课后能主动沟通，态度谦和，表现出很强的长进心和求知欲。2、大部分教师都能仔细研究教材，课前做好充分的准备，在教学过程设计上也能着重学生的生活实质；讲堂上教课方法灵巧多变，踊跃调换学生学习踊跃性，讲堂氛围较为活跃，注意指引学生自主学习，也能尽量照料到大部分学生，表现了“以学生为主体，以教师为主导”的新课程的教课理念。3、教材内容掌握较好，语言流利、标准，表达清楚、易懂。对学生优秀语言表达习惯的形成和能力的提高，拥有很强的示范引领作用。4、从整体上看，多半教师讲堂教课目的明确，重难点突出。知识能力培育落实到位；讲堂教课容量合理。教课进度合理，同年级同学科教课进度基本一致。5、多半教师备课充分全面，教课方案书写规范详细，作业部署及批改科学而实时。6、特别值得一提的是：语文教课中的略读课，它既是语文教课的重要构成也是精读课的深入和拓展，其目的在于使学生能够在老师的指导下对基础知识、阅读方法以及经验等进行自觉、正确的掌握，再实现知识到技术的转变。田玉波老师对略读课文的办理切合这一要求，目注明确，以培育学生自学能力为目的,松手勇敢的让学生进行自读，并加以指导。第一对略读课文重视于阅读知识和方法技巧进行指导。而后经过把知识问题化，问题学习化的形式让学生有目的的读课文,不一样的阅读达成不一样的学习目标：第一遍略读整体感知，第二遍略读明确文章写了哪些事，有选择的读抓住要点，回读查缺补漏。教课流程顺畅，学生兴趣浓重，学习成效好。也为学生自主念书、自主研究，为学生个性的形成与发展，供给了更加自由的空间。蔡国丽老师《比率的意义和性质》教课抓住了本节课的要点和难点，以生为本，以疑为线，以启迪为主，以拓展为目标。有师生沟通、同位沟通、小组沟通。采纳察看和议论相联合的教课方式，使学生学到了知识，培育了学生能力。并且整节课的设计采纳了由易到难，步步深入的教课规律，依照创建情境—学生独立思虑—得出结论—教师反应的步骤达成教课目的。切合学生的思想发展过程，在构造上着重了前后响应，比较紧凑。还有朱向洁、岳淑华、唐晓燕、李丽娜、张亚额、李晓黎的讲堂教课师生之间、生生之间互动，鼓舞学生动口说、着手做，突出学生的自主学习，鼓舞学生怀疑、创新，给学生自主研究知识供给了广阔的空间。三、存在的不足：经过此次听课活动，我们也发现了存在的一些问题和不足，主要表此刻：1、从随堂听课状况看，少量教师课前准备不够充分，如教课方案书写不够规范详细。个别教师甚至教课方案不合用，不可以整合资源，创新课程。讲堂上让学生一味的展现，对新知识的教授预设不足，生成很少，掌握新知识的能力没有形成，既没给学生踊跃思虑的时间又没给学生研究的源泉。表面看似流程顺畅，其实枯燥无味。恰似彩排后的演出。2、少量教师对教材的理解和娴熟程度不够，前后知识构造不熟悉，造成重难点不突出；个别教师语言不够精练、谨慎，表达不够准确；个别教师讲堂上不知所云，学生不知所措，专业水平亟待提高。有的教师，讲堂上和学生互动较少，没有调换学生的踊跃性。3、少量教师重解说，轻训练；教师剖析多，学生思虑少；教师要求多，实践少；不利于培育学生运用知识独立解决问题的能力。4、少量教师对后进生关注不够，讲堂问题的设计难度没有注意分层，不可以调换全体学生的踊跃性。四、几点建讲和要求针对本次随堂听课的实质状况，特提出几点建讲和要求：1、充分准备，仔细上好每一节课。教课实践表示，教师在备课上所花时间的多少直接影响讲课的质量。就同一教师来说，进行观摩教课时，教课成效一般都比平常好，原由并不是观摩教课时，教课能力提高了，而在于教师备课比平常充分得多，进行了仔细的筹备和精心的设计。能够说，任何一堂成功的课，无不凝固着教师备课的心血。教师是学习活动的设计者、学习资料的供给者、学习过程的组织者，没有充分的准备是达成不了这些角色的。认仔细真上好每一节课，这是作为一名人民教师最最少也是最应当做好的一点。做一个好的老师，最基本的就是要实实在在的做好几件事，①认真备好课，备教材、备学生、备教课方案、备教课器具。②专心对待每一名学生。③浑身心投入到每一节的讲堂之中。2、勤练基本功，确实提高基本素质。教课基本功包含好多方面，讲堂语言、教态、突发事件的办理、板书、教课协助手段的运用、教学计划、总结的撰写等都需要我们下鼎力气去苦练。3、勤于学习，努力提高教育教课能力。学习不可以成为空话，现在已经进入一个学习型社会，倡导每个人都要注意学习，作为教师更应当做出楷模。目前我们特别要着重对新课程改革成就的学习和吸收，掌握新课改脉搏，不停更新教育教课理念，努力提高教育教课水平。4、学校要成立一项惯例的“随堂听课”制度。让随堂听课成为一项惯例活动，每学期都有安排，全部教师共同参加、配合，使这项活动落到实处。5、学校要依据每学年年初的计划确实落实各项教课教研工作。如学校按期检查教师的备、改、批、辅。展开教师公然课活动，不停提高教师讲堂教课技术。经过新调入教师上会面课、培训教师上报告课、骨干教师上示范课，举行观课议课活动，