建设档案从业人员岗位培训课件

建设档案从业人员岗位培训11、用道德的示范来造就一个人，显然比用法律来约束他更有价值。——希腊12、法律是无私的，对谁都一视同仁。在每件事上，她都不徇私情。——托马斯13、公正的法律限制不了好的自由，因为好人不会去做法律不允许的事情。——弗劳德14、法律是为了保护无辜而制定的。——爱略特15、像房子一样，法律和法律都是相互依存的。——伯克建设档案从业人员岗位培训建设档案从业人员岗位培训11、用道德的示范来造就一个人，显然比用法律来约束他更有价值。——希腊12、法律是无私的，对谁都一视同仁。在每件事上，她都不徇私情。——托马斯13、公正的法律限制不了好的自由，因为好人不会去做法律不允许的事情。——弗劳德14、法律是为了保护无辜而制定的。——爱略特15、像房子一样，法律和法律都是相互依存的。——伯克建设档案从业人员岗位培训“建设工程文件档案资料实务”2011年10月令一、建筑工程资料管理的现状体育课程标准指出，在体育教学中要提高学生身体素质和健康水平，促使学生全面发展，将学生培养成符合社会现代化建设需要的高素质劳动者。学生活泼好动，教师可以利用他们的心理特点，利用课间活动时间，编创有趣的课间操，促使学生完成规定的体育锻炼，提高学生的身体素质。一、篮球操，熟悉球技为了增强学生的身体素质，教师在创编课间操的时候，可以将体育活动的基本技术动作融入其中，在潜移默化中让学生更好地掌握体育技能。例如，可以将篮球和课间操结合在一起，将各种技术动作融入其中，促使学生熟悉球技。在创编篮球操的时候，可以将篮球基本动作融入其中，并配以具有节奏感的音乐，让学生多接触篮球，增强篮球技能。部分动作可以单人完成，强化标准动作。比如运球，可以将左右手运球、双手交替运球等动作分散融入篮球操中；比如投篮，这也是篮球中的基本动作，可以让学生做出双手胸前投篮、单手肩上投篮的动作。为了增强学生团结合作的精神，教师还可以适当加入双人、多人合作完成的动作，如在篮球操中安排学生用侧滑步、交叉步等交换位置，然后将球传给自己的同伴，要将传球的技术动作融入其中，如双手头顶传球、单手胸前传球等。为了提高学生的学习兴趣，教师还可以加入一些趣味性强、节奏感强的动作，如按照音乐节奏拍球，在拍球的过程中尝试用身体的其他部位控制球等，这些动作都能让学生乐在其中。学生思维具有形象性，且模仿能力较强，篮球技术动作较为复杂，教师将篮球技术和课间操结合在一起，能逐步提高学生的控球技巧。二、象形操，展现柔韧在小学阶段，学生的骨骼尚未完全骨化，骨骼中含水量较大，具有硬度小、韧性大的特点，有较大的可塑性。教师要充分利用这一点，创编象形课间操，让学生模仿各种动物的动作，在模仿中增强学生身体的柔韧性，加强上下肢力量，提升身体协调性。学生对儿歌童谣都十分感兴趣，在创编象形操的时候，教师可以适当加入朗朗上口的童谣，这不仅有助于学生记忆动作，还能增强课间操的趣味性。在选择音乐的时候，可以选择一些节奏感强、生动活泼的音乐。象形操可以模仿动物，也可以模仿植物或其他器物，每一个模仿都要和身体某部分的训练结合在一起。例如“小猫操”，可以让学生模仿猫步，做出伸展的动作，夹杂跳跃、匍匐、捕食的动作，这节操有助于提高学生腿部和腰部的柔韧性。学生做操时，可以加入有趣的童谣：“小猫，小猫，喵喵喵，一扭一扭，跳一跳……”。“柳树操”则主要模仿柳枝迎风飘舞的样子，教师可以让学生在舒展的音乐中做出双手胸前八字环绕、绕臂扭转等动作，这能有效增加学生手臂的柔韧性。小学生的记忆常常以无意识记忆为主，融合了机械记忆和具体形象识记，象形操以模仿为主，简单易学，学生能很快掌握动作。同时，象形操以训练身体力量、柔韧和平衡为主要目的，对提高学生身体素质有很大帮助。三、五禽操，弘扬文化五禽戏是中国传统导引养生术中的重要功法，经常操练能起到增强体质的效果。教师可将五禽戏融入到课?g操中，适当简化动作，增强动作的艺术性和文化性，用活泼舒展的动作吸引学生的注意力。在教授五禽操的时候，教师要着重体现和普通象形操不同的文化感。除了让学生模仿虎戏、鹿戏、猿戏、熊戏、鸟戏等动作以外，还可以适当地给学生介绍一些和传统健身气功有关的内容。例如，可以介绍在练习的时候如何配合呼吸吐纳，提高锻炼效果。在练习一些伸展类动作的时候，可以尝试深呼吸，让呼吸变得绵长深沉，将体内浊气释放出来，体会自己和大自然融为一体的感觉。此外，还可以给学生介绍每一个动作和人体脏腑之间的对应关系，如“虎戏”中的回旋式扭转动作能起到疏通经络、活跃身体机能的效果，可增加心血管功能。在充分激发学生兴趣的基础上，教师还可以给学生介绍一下太极拳等其他传统体育活动，让学生在课余时间尝试自己了解这些活动，并探究它们所体现的阴阳融合的传统文化理念。在创编课间操的时候，教师如果能将身体锻炼和传统文化结合在一起，不仅能促使学生提高体质，更能让他们对传统体育产生浓厚的兴趣。四、结束语国家提倡学生走出教室，走入操场和大自然，在阳光下参与各种体育锻炼，并推行以“健康、运动、阳光、未来”为目的的阳光体育运动。课间操形式新颖、生动活泼，不仅适应学生身心发展需求，能增强学生身体素质，同时还能起到弘扬传统文化的作用，是一种很好的体育锻炼活动。通过分析农村留守儿童产生的原因及留守儿童存在的问题，着重探讨了避免留守儿童的产生应该采取的措施，并进一步探讨分析了针对农村留守儿童的客观有效的教育方式与方法，总结强调了政府、社会、学校及家庭四方各自应尽的责任。农村留守儿童教育责任改革开放以后，随着我国区域经济的差异不断被拉大，人民对生活水平的要求不断提高，巨大的生活差异驱使经济条件不好的农村劳动者逐渐向经济发达的城市转移。由于受户籍、经济条件等多重因素的影响，很多外出务工父母不得不将孩子留在老家，交由老人照管或寄养在亲戚家，使这部分儿童不能守在父母旁边享受正常家庭的温暖而成为了留守儿童。许多留守儿童由于缺乏父母直接的爱护与管教，在寄养人的溺爱或放纵下，逐渐变成了有问题的不良儿童，使得近年农村留守儿童的教育问题逐渐成为社会发展中的一个重要问题。一、农村留守儿童产生的原因分析农村留守儿童问题的出现，是我国社会主义初期阶段发展过程中所涌现的几种特有的现象之一，它的产生是由诸多因素造就的，简明分析如下。首先，我国最初的改革开放政策是先发展沿海主要城市，再向各大城市发展，允许一部分人先富起来，这种政策拉大了偏远地域及城乡之间的发展差距。先发展的城域由于起步早经济发展速度快，很多企业又属于劳动力密集型企业，需要大量的生产劳动力，而本域城市人口无法满足对劳动力的需求，必然需要外来劳动力的补充。其次，农村的发展多以生产资料为主，生产力水平比较低，人均年收入偏低，难以满足农村劳动者日益增长的生存需求需要，这就导致大量的农民选择外出打工赚钱。再次，我国原有的户籍制度实行的是城镇和农村户口分离的二元化制度，农村户口转城镇户口比较难，医疗、教育等各种福利是严格按照户籍进行分配的，农村户口劳动力在工作当地无法享有完善的医疗保障，可以说自身待遇都存在问题；另外，以往小孩上学也受到户籍很大的限制，外来子女高考必须要到户籍地进行。如此很多农村外出务工人员不得已考虑将子女留在户籍地学习和生活。此外，由于城市里的生活费水平较高，农民工多以体力劳动为主工资偏低，在自己生活水平难以提高的境况下，更难以负担孩子的各项费用。综上所述，大部分外出打工的农民不得不将子女留在农村，由此形成了大量的农村留守儿童。二、农村留守儿童存在的问题留守儿童在社会中属于特殊弱势群体，他们不能在自己的父母身边享受家庭的温暖，有的甚至无人照看，其实他们更需要父母的关爱、社会的帮助、学校的教育，在他们身上存在很多需要我们思考和亟待解决的问题。1.家庭教育长期缺失导致孩子情感缺失，心理问题突出。由于父母长期不在身边，留守儿童与父母的直接交流变得稀少，一些不良行为及品质得不到及时矫正，长期放任下去，会导致孩子在思想德行、心理等方面出现问题，变的孤傲难以相处，甚至走上违法犯罪道路。2.孩子成长过程中的生理教育缺失，性意识问题突出。在农村，生理教育本就是个难题，在学校的教育也是一知半解很迷茫。孩子在成长过程中对很多难以启齿的生理问题产生好奇，父母不在身边更是无人解答，他们一般都埋在了心里，他们对性行为的认识误区也成为一个不容忽视的问题：一方面，他们成为犯罪者；另一方面，他们也会变成受害者。3.家庭监管环节缺失，学习、安全问题突出。（1）辍学现象严重。留守儿童由于缺乏父母直接的家庭学习辅导，遇到的学习问题不能及时解决，如再与老师和学生的学习交流少，便会导致他们的学习成绩跟不上；如果父母再一味地埋怨孩子不好好学习，会让孩子对上学产生逆反心理，导致孩子不愿上学辍学回家。（2）安全隐患。农村留守儿童由于父母不在身边，不能直接对他们进行安全监管，容易出现以下两方面的安全问题：一方面，他们极易成为受害者，现实社会这样的例子比比皆是；另一方面，他们又成为以身试法、危害社会的不法分子。据统计，目前我国有2000余万留守儿童，这是个巨大的儿童群体；儿童是祖国的未来，未来他们的素质决定了一个民族国家的整体素质。以上诸多问题的存在，严重制约了留守儿童的健康成长。能否解决好这些问题，长久计关系到社会的稳定和国家的长远发展。三、解决农村留守儿童存在问题的办法分析农村留守儿童问题将在我国社会主义初级阶段长期存在，解决这个问题是一项繁琐的社会系统工程，需要政府部门的政策指导、广泛的社会力量的参与、学校的职责优化与家庭监管教育的到位，四者密不可分。只有四者有效地互联互动，才能确保农村留守儿童有所养、有所学、有所护。具体对策与建议如下：（一）加快落实户籍一元制，解除原有户籍制的各种壁垒消除城乡隔离的户籍制度，确保所有户籍人员在就业、医疗、住房、教育等方面的平等性，降低外来务工人员的生存成本，保证他们的子女也能就地上学。解决好上学问题，父母把孩子留在身边的机会就变大，从而从根本上降低留守儿童的存在。（二）大力发展落后区域经济劳动力大量流动的根源是区域经济发展的不平衡。要改变这一现状，落后区域政府就要尽职尽责、想尽办法利用国家政策，发展本地经济，就近或就地吸引劳动力。另外，国家应出台相应的优惠政策，鼓励落后的当地政府采取措施吸引本域在外地的企业业主回乡办厂，鼓励外出务工人员返乡创业。本地外出务工人员减少了，留守儿童的数量自然就降低了。（三）放开民间教育投资，增加城市教育设施吸引民间资本进入教育行业是目前解决城市教育资源短缺的一个重要手段；在教育平等的原则下，政府应大胆鼓励并支持民间办学，以降低农民工子女在城市就学需要的高昂的入学费用，让他们的子女能在就业地直接入学，以逐渐减少留守儿童的比例。（四）增强学校职责，在学校建立健全留守儿童教育监管体系学校是个育人的的地方，既要育智又要育德；教育孩子也不光是学校的事，当然也需要家长们的全力配合。对于留守儿童这个特殊群体而言，由于父母不在身边，学校的育人职责无疑更加沉重了。对于他们学校应建立详实的留守儿童档案，以便能和孩子家长及时联系沟通，让父母及时掌握孩子在学校学习及思想的动态。另外学校也可以组织些互动活动，增强留守儿童的融入能力、适应能力、解决问题的能力等，让留守儿童成长在有爱的学习环境中。四、总结留守儿童问题的解决不是一蹉而就的，以上解决办法也不是全部的更不是万能的，它需要全社会的关注与不懈努力。温家宝同志在给农民工子女的一封信中曾写道：同在蓝天下，共同成长进步。这句深情的寄语，充分体现了党和国家对农民工留守子女的无限关爱及解决农村留守儿童社会问题的巨大关心与决心。相信在政府的大力改革下，农村留守儿童这个全社会问题会逐渐得到有效解决并消失。建设档案从业人员岗位培训11、用道德的示范来造就一个人，显然1建设档案从业人员岗位培训“建设工程文件档案资料实务”2011年10月建设档案从业人员岗位培训2令一、建筑工程资料管理的现状令一、建筑工程资料管理的现状31.内业资料还不够详实,尤其是竣工图不真实2.在资料表格的格式设计、内容涵盖、规格尺寸等方面还不够规范。3.管理上还比较混乱,要求施工过程中工程资料的验收必须与工程质量验收同步进行。但是,仍有后补的现象发生由于这些原因,必将影响到城建档案的质量,给城市未来的改造和建设,尤其会给工程质量及安全事故的处理,以及对已建成的建筑物或构筑物的改建、扩建时的工程档案资料的检索、查询工作带来相当的不便。1.内业资料还不够详实,尤其是竣工图不真实4冷二、参建各方的管理职责冷二、参建各方的管理职责51.通用职责2.建设单位的职责3.勘察、筑计单位的职责4.监理单位的职责5施工单位的职责6.城建档案馆的职责1.通用职责61.通用职责(1)参建各方(建筑、勘察、筑计、监理、施工等单位)的相关责任人员,应该管理好工程资料的形成和积累的各个环节(2)工程档案资料应该实行分级管理。参建各方的主管(技术)负责人组织好各自单位的工程资料管理的全过程工作,要指派熟悉业务的专业技术人员(资料员)负责工程资料的收集、整理和审核工作(3)工程资料应该与工程进度同步收集、整理和立卷,并按着有规定进行移交(4)各参建单位应该确保各自资料的真实、准确、有效、完整、迹清楚,无未了事项。所用表格应按相关规定统一格式,若有特殊要求需要增加表格时,应按有关规定统归类。(5)参建各方所提供的文件和资料,必须符合国家或地方标准规范、规定的要求(6)不得随意涂改、伪造、随意抽撤或损毁、丢失。违者可视情节的轻重给与处罚。1.通用职责72建设单位的职责责本单位工程档案资料的管理工作,并设专人进行收集、整理立卷和归档工作2)与参建各方签订合同或协议时,应明确规定工程档案资料的编制责任、套数、费用、质量和移交期限等内容3)为参建各方提供所需的工程资料,并保证所提供的资料,真实(的位自行采购的速筑材料、配件和筑等、应导计文件和合同(5)监督和检查参建各方工程资料的形成、积累和立卷工作也可委托其他单位进行监督和检查(6)对须本单位签字的工程资料应及时签署意见(7)及时收集和汇总参建各方立卷归档的工程资米组织竣工图的绘制、组卷工作可自行完成,也可委托其它单位来完成9)开工前,与城建档案馆签订《建筑工程竣工档案责任书》;工验收前,提请城建档案馆对列入城建档案馆接收范围的工程档案验收。未取得《建筑工程竣工档案预验收意见》的10)竣工验收后3个月内,将1套符合本标准规定的工程档案原件,利交给城建档案馆,并与城建档案馆办理好移交手续2建设单位的职责83勘察、建筑设计单位的职责(1)按照合同和规范的要求,及时提供完整的勘察、设计文件(2)对需要勘察、设计单位签字的工程资料应签署意见。(3)在工程竣工验收时,应据实签署本单位对工程质量检査验收的意见。3勘察、建筑设计单位的职责94监理单位的职责(1)应设熟悉业务的专业技术人员,来负责监理资料的收集、整理、归档等方面的管理工作。(2)依据合同约定,在工程的勘察、设计阶段,对勘察、设计文件的形成、积累、立卷、归档工作进行监督和检查;在施工阶段,对施工资料的形成、积累、立卷、归档进行监督和检查,使施工资料符合有关规定,并确保其完整、齐全、准确、真实、可靠。(3)负责对施工单位报送的施工资料进行审查、签字(4)对列入城建档案馆接收范围内的监理资料,应在工程竣工验收后,及时移交给建设单位4监理单位的职责105施工单位的职责(1)负责施工资料的管理工作,实行技术负责人负责制,逐级建立健全施工资料管理岗位责任制。(2)总包单位负责汇总各分包单位编制的施工资料,分包单位负责其分包范围内施工资料的收集、整理、汇总,并对其提供资料的真实性、完整性及有效性负责。(3)在工程竣工验收前,负责施工资料整理、汇总和立卷。(4)按照合同的要求和有关规定,负责编制施工资料,自行保存1套。其它几份及时移交建设单位。5施工单位的职责11建设档案从业人员岗位培训课件12建设档案从业人员岗位培训课件13建设档案从业人员岗位培训课件14建设档案从业人员岗位培训课件15建设档案从业人员岗位培训课件16建设档案从业人员岗位培训课件17建设档案从业人员岗位培训课件18建设档案从业人员岗位培训课件19建设档案从业人员岗位培训课件20建设档案从业人员岗位培训课件21建设档案从业人员岗位培训课件22建设档案从业人员岗位培训课件23建设档案从业人员岗位培训课件24建设档案从业人员岗位培训课件25建设档案从业人员岗位培训课件26建设档案从业人员岗位培训课件27建设档案从业人员岗位培训课件28建设档案从业人员岗位培训课件29建设档案从业人员岗位培训课件30建设档案从业人员岗位培训课件31建设档案从业人员岗位培训课件32建设档案从业人员岗位培训课件33建设档案从业人员岗位培训课件34建设档案从业人员岗位培训课件35建设档案从业人员岗位培训课件36建设档案从业人员岗位培训课件37