部编人教版四年级下册语文习作：我的动物朋友课件3套(新审定教材)

习作：我的动物朋友习作：1

回忆第四单元学过的课文，分别描写了哪种动物，有什么特点？课文导入《猫》写了大猫的性格古怪，小猫的可爱。《母鸡》既写出母鸡的浅薄、欺软怕硬、又写成母鸡的负责、慈爱、勇敢、辛苦的特点。《白鹅》抓住了白鹅“高傲”的特点来写的。回忆第四单元学过的课文，分别描写了哪种动物，有什2新知讲解新知讲解3新知讲解观其形（即介绍该动物的外形特点）知其性（即介绍动物的生活习性，包括捕食、活动、休息等）述其亲（即介绍“我”与动物之间的互动，我们之间发生的故事等）新知讲解观其形（即介绍该动物的外形特点）知其性（即介绍动物的4新知讲解新知讲解5

刚出生的小猫，眼睛闭着，叫声细弱，浑身光秃秃的，好似一个会蠕动的肉团团。满月以后，绒毛才全部长齐。有的颈圈是白色，四肢长满白毛，背部黑中杂有灰白，尾巴灰黑；有的从头到尾披一件油墨“大氅”，脚掌却是白色，爸爸说是良种，叫“乌云盖雪”；有的通体黄色，现虎斑纹，我赐它美名“金不换”；还有一身白毛配上一条黑毛尾巴的，被称为“雪里拖枪”。刚满月的猫离不开奶，走路也不稳。——《一窝小猫》新知讲解观其形：抓住其外形特点，写得生动、形象。刚出生的小猫，眼睛闭着，叫声细弱，浑身光秃秃的6

从此，那根木棍成了它的磨牙棒，在自己安逸的小窝里享受地啃着，常啃得口水淋漓。直到木棍被啃得成了渣滓，它的牙齿应该也就被磨砺得可以碎金切玉了。这还不够，我的鞋子、袜子也难逃噩运，一不留神就被啃得湿哒哒、烂稀稀了。我只能在一旁望狗兴叹了。——《小狗托尼》新知讲解知其性：选择生活习性中的一个方面，可以从捕食、活动、休息等角度来写，也可以从视觉、听觉、触觉等角度来写，还可以从形态、颜色、声音等方面入手。从此，那根木棍成了它的磨牙棒，在自己安逸的小窝7

关于两只小鹦鹉的趣事，可能讲上三天三夜都讲不完呢！有一天，我把鸟笼挂到了一面镜子前，便去做作业了。可我还没开始做，便听见了它们叽叽喳喳的叫声。我转过身去一看，发现小鹦鹉对着玻璃急得跳上跳下，好像在说：“小主人只买了我们两个，怎么会有你们两个呢？”我忍不住笑了，对小鹦鹉说：“呀！小傻瓜，原来你们还会吃醋啊，里面的人不就是你们自己吗！”这俩小家伙昂着脑袋，一脸迷茫地看着我。新知讲解

述其亲：撷取一件最能体现“我”与动物之间亲密友好的事来写。关于两只小鹦鹉的趣事，可能讲上三天三夜都讲不完8课堂小结

小结：我们在介绍自己的动物朋友时可以是全面介绍，从外形到生活习性，再到人与动物亲密的故事，也可以挑选侧重于一个方面进行深入描摹，给读者留下深刻的印象。课堂小结小结：我们在介绍自己的动物朋友时可以是9

我的动物朋友观其形：外形特点知其性：生活习性（捕食、活动、休息）述其亲：发生的故事板书设计我的动物10再见再见11你认识下面的这些小动物吗？哪个小动物是你的好朋友呢？说一说你认识下面的这些小动物吗？哪个小动物是你的好朋友呢？说一说小猫小猫小狗小狗小猪小猪小兔子小兔子鸽子鸽子鸭子鸭子语文四年级下册我的动物朋友语文四年级下册我的动物朋友审题指导有时候，我们需要向别人介绍自己的动物朋友。从下面的情境中选择一个或者自己创设一个，向别人介绍你的动物朋友。如果你没有养过这种动物，也可以写你熟悉的其他动物。写之前想一想，你打算从哪些方面介绍它，它在这些方面有着怎样的特点。审题指导有时候，我们需要向别人介绍自己的动物朋友。从下面的情有时候，我们需要向别人介绍自己的动物朋友。从下面的情境中选择一个或者自己创设一个，向别人介绍你的动物朋友。如果你没有养过这种动物，也可以写你熟悉的其他动物。写之前想一想，你打算从哪些方面介绍它，它在这些方面有着怎样的特点。选择或创设情境向别人介绍你的动物朋友，要写清介绍动物的哪些方面，在这些方面有什么特点。习作内容有时候，我们需要向别人介绍自己的动物朋友。从下面的情境中选择情境一星期天放羊回来，发现我最喜爱的一只小羊不见了，我想请小伙伴帮忙找一找。我要跟小伙伴强调羊的左眼圈是黑色的……与小羊感情深厚小伙伴不知道羊的特点，“我”需要向小伙伴介绍出小羊的特点。小羊的外形特点情境一星期天放羊回来，发现我最喜爱的一只小羊不见了，情境二我们全家要外出旅行一段时间,只好请邻居帮忙喂养我的小狗。我要给邻居讲清楚，我家小狗特别爱吃肉……邻居不了解如何喂养“我”的小狗。“我”需要向邻居讲清楚小狗的特点。小狗的吃食特点情境二我们全家要外出旅行一段时间,只好请邻居帮忙喂养情境三我们家就要搬到外地去了，我想请一位同学收养我的小猫。我要给同学讲一讲小猫的可爱……同学不了解“我”的小猫，“我”需要向同学讲清楚小猫的特点。小猫的典型特点情境三我们家就要搬到外地去了，我想请一位同学收养我的

除了情境中给出的三种动物朋友，你还有哪些熟悉的动物朋友？小白兔小鹦鹉小鸭子小金鱼小仓鼠小乌龟大公鸡除了情境中给出的三种动物朋友，你还有哪些熟悉的动物朋友？创设情境表妹来我家玩，我要向她介绍一下我养的小鹦鹉……

奶奶过生日的时候，我送给她我最喜欢的两条小金鱼当生日礼物，我要向奶奶介绍一下小金鱼的特点……联系生活实际去创设情境创设情境表妹来我家玩，我要向她介绍一下我养的小鹦鹉…

想一想：我们可以从它的哪些方面来介绍下列情境中的动物朋友呢？想一想：我们可以从它的哪些方面来介绍下列情境中的动物朋友请小伙伴帮找寻找丢失的小羊叫声性格外形……爱好什么时间丢失在哪里不见的？请小伙伴帮找寻找丢失的小羊叫声性格外形……爱好什么时间丢失在请邻居帮忙喂养我的小狗性格吃食玩耍……请邻居帮忙喂养我的小狗性格吃食玩耍……请一位同学收养我的小猫叫声典型事例外形……性格请一位同学收养我的小猫叫声典型事例外形……性格创设情境向表妹介绍我养的小鹦鹉叫声外形……性格吃食趣事创设情境向表妹介绍我养的小鹦鹉叫声外形……性格吃食趣事你想怎样介绍情境中动物朋友在这些方面的特点？你想怎样介绍情境中动物朋友在这些方面的特点？老实：睡大觉猫的性格实在有些古怪。我们一起来看看《猫》一课是怎样介绍猫的特点的。回顾课文作者先用中心句进行总写，再分写特点的表现，使猫古怪的性格跃然纸上。尽职：屏息凝视捉老鼠贪玩：出走一天一夜高兴的时候：温柔可亲不高兴的时候：一声不出胆小：什么都怕勇猛：遇上蛇也敢斗一斗老实：睡大觉猫的性格实在有些古怪。我们一起来看看《猫仿照课文，请你写一写下图中小羊的特点。仿照课文，请你写一写下图中小羊的特点。这只小羊实在是太可爱啦！它的

是那么美丽，你看它的毛色

；两只羊角

的；两只黑眼睛

的，

的；

……它的叫声是那么好听，“

”，好像在叫妈妈一样；它的胆子很小，你一靠近它，它立即就会瞪大眼睛，

。外形白得像雪尖尖大大圆圆小鼻子粉嫩嫩的咩咩抬起四蹄奔跑起来这只小羊实在是太可爱啦！它的是那么美丽，你看它《猫》一课描写猫的特点时，还表达了作者对猫的喜爱之情，作者是怎样表达的？作者运用拟人化手法，把猫当成小孩子一样，来介绍猫的特点，可见作者非常喜欢猫。它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒，或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。它还会丰富多腔地叫唤，长短不同，粗细各异，变化多端，在不叫的时候，它还会咕噜咕噜地给自己解闷。这可都凭它的高兴。它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它也一声不出，连半朵小梅花也不肯印在稿纸上。《猫》一课描写猫的特点时，还表达了作者对猫的喜爱之情仿照课文，请你运用拟人化手法来表达对小狗的喜爱之情吧！小狗铛铛真是太聪明了。每当我给它洗澡的时候，如果水凉，它就会跳出来，冲我大声汪汪叫两声，好像在说：“太凉了，太凉了！”如果水热，它也会跳出来，低声地呜呜叫两声，好像在说：“热死了，热死了！”水不热不凉刚刚好时，它就乖乖地站在澡盆里，让我给它揉肥皂，给它冲水，洗完澡了我给它吹风，吹风时它不停地转来转去，吹头、吹身子、吹肚子，一会儿全身都吹干了。然后它就舒舒服服地躺在我的怀里睡大觉。仿照课文，请你运用拟人化手法来表达对小狗的喜爱之情介绍动物朋友的特点时，还可以介绍什么？介绍动物朋友的特点时，还可以介绍什么？我们一起来看看《鹅》一课介绍鹅的特点时，还写了什么。回顾课文作者运用典型事例，表现了鹅高傲的特点。鹅的叫声，音调严肃郑重，似厉声呵斥。它的旧主人告诉我：养鹅等于养狗，它也能看守门户。后来我看到果然如此：凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣；甚至篱笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亚于狗的狂吠。我们一起来看看《鹅》一课介绍鹅的特点时，还写了什么。仿照课文，通过典型事例来写一写动物朋友的特点吧！我家小狗算得上“吃货”中的“吃货”！有一次，我从厨房拿了一根鸡腿，它跟过来盯着我，两眼水汪汪的哟！想要？那就过来拿呀！我把鸡腿举起来，它跳了三下就没再跳了，可我发现了它满脸的“杀气”，我赶紧把鸡腿扔在地上，天啦！这是何方神圣呀！不到30秒就把鸡腿啃没啦！仿照课文，通过典型事例来写一写动物朋友的特点吧！关于这篇习作，你还有什么好的想法吗？关于这篇习作，你还有什么好的想法吗？介绍动物朋友的特点时，我会抓住主要特点详写，次要特点略写。描写时，我要加入比喻、拟人、排比等修辞，让我的作文更生动！介绍动物朋友的外形时，我要按照从整体到局部，或者从上到下的顺序写，这样习作才能表达得清楚、有条理。介绍动物朋友的特点时，我会抓住主要特点描写时写作提纲你想要选择情境来介绍动物朋友，还是创设情境来介绍自己的动物朋友呢？不要急于下笔，先好好构思，编写好写作提纲。写作提纲你想要选择情境来介绍动物朋友，还是创设情境来1.选择或创设的情境是什么？2.打算从哪些方面介绍这个动物朋友？它在这些方面有着怎样的特点？3.打算怎样表达出自己的喜爱之情？4.打算叙述什么具体事例？5.打算拟定什么题目？习作提纲要求选择/创设情境介绍动物朋友1.选择或创设的情境是什么？习作提纲要求选择/创设情境介绍动交代情境我的动物朋友介绍动物朋友回扣情境爱吃肉(拟人化、典型事例）聪明，爱玩游戏（典型事例）表达喜爱请邻居帮忙喂养我的小狗交代情境我的动物朋友介绍动物朋友回扣情境爱吃肉(拟人化、典型交代情境我的动物朋友-小鹦鹉介绍动物朋友抒发感情外形：颜色漂亮吃食特点（典型事例）表达喜爱向表妹介绍我养的小鹦鹉性格特点（拟人手法）交代情境我的动物朋友介绍动物朋友抒发感情外形：颜色漂亮吃食特交代情境我的动物朋友—小乌龟介绍动物朋友表达感情外形：威武可爱打假事件（典型事例）表达喜爱向大家介绍我的小乌龟胆小（拟人手法）交代情境我的动物朋友—小乌龟介绍动物朋友表达感情外形：威武可我们全家要外出旅游一段时间，只好请同样也喜欢狗的邻居王阿姨帮忙喂养我的小狗，王阿姨爽快地答应了。为了王阿姨能照顾好我家可爱的小狗，我对王阿姨是千叮咛万嘱咐的。我的动物朋友例文赏析开头交代让王阿姨代养小狗的背景。过渡段，引出下文对小狗特点的具体介绍。我们全家要外出旅游一段时间，只好请同样也喜欢狗的邻居欢欢特别爱吃肉，我家一做肉，欢欢闻到味儿见就蹲在厨房等着了。到我吃肉时，欢欢就会走过来，两条前腿跪下来，两只水灵灵的小眼睛一直望着我，像是在讨好地对我说：“给我吃一点儿吧，你可别吃光了”。我看着它那可怜的样子，忍不住立刻扔给它一根带肉的骨头，让它尝一尝。它得到骨头后，先高兴得大叫一声，然后迅速把骨头叼在嘴里，再用两只前爪紧紧按住，津津有味地吃了起来，直到把骨头吃得一干二净。用神态、动作、心理描写，将小狗欢欢馋嘴和吃肉的样子写的活灵活现。欢欢特别爱吃肉，我家一做肉，欢欢闻到味儿见就蹲在厨房用中心句写概括写“欢欢很聪明，爱让人逗他玩儿”的特点，然后结合典型事例把这两个特点写得很具体、很生动。

欢欢很聪明，爱让人逗它玩儿。我们两个常玩的游戏是梳毛和装死。用手一摸它的背，它就会乖乖地趴在地上，用毛刷给它刷毛，它会随着你刷的地方不断调整姿势，或趴着，或侧身，或四脚朝天，任你梳理，它一副很享受的表情。装死的游戏是我们两个练了很久它才学会的。用右手比成枪的样子，照着它，嘴里说“啪”，它就应声倒下，眼睛偷偷望着你。过一会儿，你说：“起来吧！”它才翻身跃起，好玩儿极了。用中心句写概括写“欢欢很聪明，爱让人逗他玩儿”的特点，然后结

听了我的介绍，我相信王阿姨会喜欢我的小狗的，王阿姨也一定能照顾好我的小狗的。结尾总结全文，表达自己的感受，突出文章主题。更多例文一更多例文二听了我的介绍，我相信王阿姨会喜欢我的小狗的，王阿姨也快快写起来吧！快快写起来吧！写完后，同桌互相评一评，看看是否根据需要写出了动物的特点。同桌互评写完后，同桌互相评一评，看看是否根据需要写出了动物的评价项目

加油运用了课文中或自己创设的情境分几个方面进行介绍根据情境需要写出了动物的特点运用了拟人化手法，表达出了对动物的喜爱之情结合了典型事例书写认真，错别字少于3个，病句不多于2个，有修改的痕迹老师或同学评语及修改建议：评价标准评价项目加油运用了课文中或自己创设的情境分几个方面进行介绍课下，请推荐你认为最好的作品，由班长负责配图，形成我们的《动物朋友图文集》。课下，请推荐你认为最好的作品，由班长负责配图，形成我部编人教版四年级下册语文习作：我的动物朋友课件3套(新审定教材)第1课时第2课时|我习作的·动物朋友第1课时第2课时|我习作的·动物朋友第1课时视频欣赏：《动物世界》片段第1课时视频欣赏：《动物世界》片段习作：我的动物朋友习作：我的动物朋友有时，我们需要向别人介绍自己的动物朋友。选择下面的一个情境或者自己创设一个，向别人介绍你的动物朋友。如果你没有养过动物，也可以写写你熟悉的。写之前想一想，你打算从哪些方面介绍它，它在这些方面有着怎样的特点。

习作要求有时，我们需要向别人介绍自己的动物朋友。选择下面的一谁能用自己的话概括地说一说习作要求？向别人介绍自己的动物朋友；写清楚它的特点，表达自己的真情实感；写完后，同桌互相交流，提出修改意见，修改自己的习作。谁能用自己的话概括地说一说习作要求？向别人介绍自己的写完后，同桌互相评一评，看看是否根据要求写出了动物的特点。写完后，同桌互相评一评，看看是否根据要求写出了动物的我们可以从哪些方面介绍自己的动物朋友呢？读读课本中列举的几个情境。我们可以从哪些方面介绍自己的动物朋友呢？读读课本中列举的几个部编人教版四年级下册语文习作：我的动物朋友课件3套(新审定教材)观其形。（介绍动物的外形特点）知其性。（介绍动物的生活习性，包括进食、活动、休息等）述其事。（介绍“我”与动物之间的互动，“我们”之间发生的故事等）观其形。（介绍动物的外形特点）交流你与动物朋友之间的故事。交流你与动物朋友之间的故事。观其形：抓住动物的外形特点，写得生动、形象。说小蝌蚪可爱一点也不夸张。远远望去，它们像一个个会游泳的逗号。它那大大的脑袋乌黑发亮，圆脑袋两侧各有一个圆圆的小黑点，这就是小蝌蚪的眼睛。范文引路观其形：抓住动物的外形特点，写得生动、形象。说小蝌蚪再仔细看，蝌蚪脑袋前面鼓出一张扁圆的小嘴，一张一合的。这大脑袋后面长着一条长长的、扁扁的小尾巴。尾巴中间有一条黑色的、细细的主脉，主脉上又分出十几根更细的小脉茎，它们连成一片透明的、浅灰色的薄翼，像飘带似的在水中飘动。再仔细看，蝌蚪脑袋前面鼓出一这段话写出了小蝌蚪外形的什么特点？可爱。这段话写出了小蝌蚪外形的什么特点？知其性：选择动物生活习性中的一个方面或多个方面来写。可以写进食、活动、休息等情况，要写具体，突出重点。从此，那根木棍成了小狗的磨牙棒，它在自己安逸的小窝里享受地啃着，常啃得口水淋漓。知其性：选择动物生活习性中的一个方面或多个方面来写。可以写进直到木棍被啃得碎成了渣，它的牙齿应该也就被磨得可以碎金切玉了。这还不够，我的鞋子、袜子也难逃噩运，一不留神就被啃得湿漉漉、破烂不堪的了。我只能在一旁“望狗兴叹”了。直到木棍被啃得碎成了渣，它的牙齿应该也就被磨得可以碎金切玉了这个片段写出了小狗的什么生活习性？喜欢磨牙。哪些词语或句子让你觉得有意思？小作者仔细观察了小狗磨牙的特点，“喜欢啃木棍”“常啃得口水淋漓”“我的鞋子、袜子也难逃噩运”，生动地刻画出了一个淘气可爱的小狗形象。这个片段写出了小狗的什么生活习性？述其事：选取一两件最能体现“我”与动物之间亲密友好的事来写。我同虎子和咪咪都有深厚的感情。每天晚上，他们俩抢着到我床上去睡觉。在冬天，我在棉被上面特别铺上了一块布，供它们躺卧。述其事：选取一两件最能体现“我”与动物之间亲密友好的事来写。我有时候半夜里醒来，神志一清醒，觉得有什么东西重重地压在我身上，一股暖气仿佛透过了两层棉被，扑到我的双腿上。我知道，小猫睡得正香，即使我的双腿由于僵卧时间过久，又酸又痛，但我总是强忍着，决不动一动双腿，免得惊了小猫的轻梦。（季羡林《老猫》）我有时候半夜里醒来，神志一清你们看，这一段文字，写了“我”和两只小猫一起睡觉的事。因为爱猫，所以“我”强忍着酸痛也不愿打扰小猫的美梦。这件事虽很小，却让人感受到了人与动物之间深厚的感情。所以说，只有结合生活实际，写出生活的细节，才是好文章。你们看，这一段文字，写了“我”和两只小猫一起睡觉的事。因为爱开头：先概括地介绍一下所写的小动物的名称，也可抒情或直接点题。外形特点：脑袋、耳朵、眼睛、嘴巴、毛色……习性特点：吃食、睡觉、玩耍、鸣叫……具体特点自由写作开头：先概括地介绍一下所写的小动物的名称，也可抒情或直接点题结尾：总结全文，抒发自己的思想感情，赞美小动物的精神品质等。结尾：总结全文，抒发自己的思想感情，赞美小动物的精神品质等。欣赏同学描写的片段。你喜欢小作者的描写吗？你读出的是动物的样子，还是“我”的动物朋友的样子？你能提出一点建议吗？第2课时优化行文欣赏同学描写的片段。第2课时优化行文小羊可爱极了。一身雪白的羊毛，就好像冬天的雪落到了它身上，为它穿上了一件雪白的衣裳。它的四条腿，总是矮矮地竖立在地上，就像4个小矮人把它的身子稳稳地顶在上边。交流“观其形”部分。小羊可爱极了。一身雪白的羊毛，就好像冬天的雪落到了它屁股上那条不听话的尾巴，总是调皮地摇来摇去；再看看它的面容，左眼圈是黑色的，圆溜溜的黑眼睛透着天真稚气，嘴巴张开时咧得大大的，看起来好像要吃人一样。屁股上那条不听话的尾巴，总是调皮地摇来摇去；再看看它的面容，看着小狗那狼吞虎咽的模样，真让人忍俊不禁。两条前腿死死地抱住那块肉，生怕一不小心它就会溜走，半眯着眼，张着小嘴左一口右一口地啃，小小的牙齿与肉一下一下地摩擦出声响，喉咙里还哼哼交流“知其性”部分。看着小狗那狼吞虎咽的模样，真让人忍俊不禁。两条前腿死地叫着，尾巴左一下右一下得意地摇着，好像在为自己助威呢！看它那傻傻的幸福模样，相信你见了也忍不住要笑。地叫着，尾巴左一下右一下得意地摇着，好像在为自己助威呢！看它有时候猫很胆小，但却充满了好奇心。明明知道被我拖过的地板很滑，可它却喜欢跟着我，看我在做啥。于是，它侧着头远远地立在那儿，静静地等着我，看到我从洗手间拿着拖把出来，立刻紧张起来，撒开四只交流“述其事”部分。有时候猫很胆小，但却充满了好奇心。明明知道被我拖过的腿使劲跑起来，急于要躲开这个危险的东西。谁知刚一迈开腿，就在地板上打了几个滑，好半天才稳住身子，急忙跑到客厅的另一边去，就像老鼠见到了猫，乐得我哈哈大笑。腿使劲跑起来，急于要躲开这个危险的东西。谁知刚一迈开腿，就在修改习作之后，再来听听我的动物朋友的故事。小羊可爱极了。一身雪白的羊毛，就好像冬天的雪落到了它身上，为它穿上了一件雪白的衣裳。瞧瞧它的面容，多么有意思啊！修改习作之后，再来听听我的动物朋友的故事。小羊可爱极左眼圈是黑色的，右眼圈居然是白色的，圆溜溜的眼睛透着天真，透着稚气，嘴巴张开时咧得大大的，好像在向你撒娇。它的四条腿，总是矮矮地竖立在地上，就像4个小矮人把它的身子稳稳地顶在上边。屁股上那条不听话的尾巴，总是调皮地摇来摇去。左眼圈是黑色的，右眼圈居然是白色的，圆溜溜