尊重他人 部编版道德与法治八年级上册

思考：李佳琦的言论，为什么会引起众怒？

第四课社会生活讲道德第一节尊重他人1.什么是尊重他人（1）含义：尊重即尊敬、重视。表现理解尊重2.为什么要尊重他人（意义）

感悟尊重①尊重是

交往的起点

，尊重他人是一个人

内在修养的外在表现。

（自身角度）。

感悟尊重7月28日，中通快递员小郭因迟到5分钟，先是遭到收件人用伞把殴打，随后还被一男子踹倒，并殴打伤。对此，当地派出所已立案调查，该名快递员对女客户并不图奢求，只希望得到对方的一句道歉。思考：快递员遭到殴打，为什么只希望得到对方一句道歉？“很委屈，我只想要一句道歉”每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重；◎受到他人尊重能够增强自尊、自信，产生良好的心理体验，如满足感、成就感。◎得不到他人的尊重与认可往往会产生自卑感、挫败感。支持者：我们应该

尊重每个公民读书的权利

，每个人都可以进馆阅读。

穿着是个人的自由

，图书馆不应该规定读者的着装。

反对者：读者乙：图书馆是文明学习的场所，拾荒者会造成图书馆秩序混乱。他们大多衣冠不整、散发异味，这是对其他读者的不尊重。某市图书馆规定，允许

拾荒者

进入馆内读书。对此，部分读者表示难以接受。

讨论1：

你是否支持这个规定，为什么？

讨论2：你有什么好的解决办法吗？针对读者们的看法，该图书馆做出了调整：允许拾荒者进入馆内阅读，唯一的要求是先洗手。

图书馆通过

“

开放

”

给予了拾荒者尊严，而拾荒者通过

“

洗手

”

回应了这种善意。尊重是相互的，能够减少摩擦，消除隔阂，增进信任，形成互敬互爱的融洽关系。

尊重使社会生活和谐融洽，是维系良好人际关系的前提，是文明社会的重要特征。尊重是交往的起点。尊重他人是一个人内在修养的外在表现；每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重；③尊重使社会生活和谐融洽，是维系良好人际关系的前提，是文明社会的重要特征。2.为什么要尊重他人？（尊重他人的意义）感悟尊重生活剧场秀聚焦日常情景再现第一幕：爷爷的无奈地点：家里角色：爷爷、哥哥、弟弟主演：第二幕：谁来体谅妈妈地点：家中角色：爸爸、妈妈、女儿主演：生活剧场秀聚焦日常情景再现第三幕：班级风云地点：八一班教室角色：课代表、同学主演：生活剧场秀聚焦日常情景再现践行尊重人物行为表现启示在现实中应该如何做哥哥小小小明小浩小组合作探究：尊重他人我践行积极关注、重视他人换位思考平等待人欣赏他人要求：1.前后桌讨论，派代表发言。2.时间为5分钟。忽视、冷落爷爷，不考虑爷爷的感受以自我为中心，不理解妈妈的难处瞧不起成绩差的同学，区别对待同学宽容待人，善于发现他人的优点和他人聊天时要耐心倾听，积极回应，考虑他人的感受，耐心解答为他人着想，不把自己的意志强加于他人，将心比心，理解、包容他人对所有人一视同仁，不能以家境、身体等原因歧视他人。真诚赞美他人、发现并学习他人的优点积极关注、重视他人。平等对待他人。学会换位思考。学会欣赏他人。3.如何做到尊重他人？拓展空间思考：在生活中，除了尊重他人，我们还应该尊重什么？尊重动植物尊重大自然尊重历史文化尊重他人尊重他人尊重是交往的起点尊重从我做起内在修养的外在表现每个人都希望得到尊重尊重使社会生活和谐融洽积极关注，重视他人平等对待他人学会换位思考学会欣赏他人为什么怎么做名人名言：我以为别人尊重我，是因为我很优秀。慢慢的我明白了，别人尊重我，是因为别人很优秀;优秀的人更懂得尊重别人。对人恭敬其实是在庄严你自己。