1.1《水到哪里去了》课件

水科学教科版

三年级上册1了解水、水蒸气在形状和体积等方面的区别。2能够从多角度、多方式地解释生活中的蒸发、凝结现象。3意识到水在人们生活中的重要性。学习目标教科版·三年级上册一物生的奇，人人不能离，刀切切不断，钩子钩不起。

（打一自然物）水猜猜一

水是我们身边最常见的液体。生活中的水还以哪些形态存在？它们是怎样相互转化的呢？

水又是一种特殊的物质，很多物质都能溶解在水里。正是由于水具有这种特性，动物、植物和人类才能够生存在地球上。请你说一说水有哪些特点？1液体；有一定的体积2会流动3无色无味4没有固定的形状温故知新想一想，水还可能有其他的形态吗？固

态

气

态（看不见）科学观察水字有什么变化？点击图片，播放视频看的见有水看不见无水水字变化1用湿布擦黑板湿的手变干了A水消失了

B水跑到空气中去了试着解释下面的现象，你认为水到哪里去了？水跑到空气中，变成了什么？点击图片，播放视频水蒸气1看不见2摸不着3无色4无味回想视频，填一填。液体蒸发气体因为水蒸气微粒太小了，所以我们无法用肉眼看见它。水变成水蒸气的现象说一说我们在生活中还遇到过哪些类似现象。2水洼

地上的水在常温中慢慢蒸发到空气中，坑中的水较多，未蒸发完，就形成了水洼。煮食物

用锅煮食物，锅里的水在加热的条件下，慢慢不见了，锅中的水汽化了，变成水蒸气，散发到空气中去了。晾晒衣服湿衣服上的水是液体，在常温条件下将衣服晾起来，待水蒸发完,衣服就变干了。常温常温加热水在不同温度下都可以蒸发变成水蒸气。你能得出什么结论？白

气

是

水

蒸

气

吗？是不是看不见无色摸不着无味

白气是烧开水时喷出来的热的水蒸气遇到冷的空气，而液化成的小小的水珠，浮在空中，折射太阳光，落在我们眼中，就成了看到的白气。用实验证明我们的解释。3向两个大小、形状相同的透明杯子中加入等量的水,标出水的高度。用塑料薄膜盖好其中一个杯口,并用橡皮筋固定。另一个不盖。(如图)把它们放到通风和向阳的位置,静置。2～3天后,观察两个杯子中水量的变化。实验步骤：点击图片，播放视频水平线实验结论：杯子中的水_____蒸发到空气中。会敞口的杯子水量减少了小水滴蒸发是无处不在、无时无刻不在进行着的，水蒸气会流动。水

蒸

气

的

特

点看不见摸不着无色无味会流动没有固定的形状有重量占据空间气

体水蒸气是一种无色无味的气体。将透明的塑料盒倒扣在地面上，放置一段时间，观察盒中的变化。实验步骤：实验现象：塑料盒中出现了_________________________。实验结论：空气中的水______回到盒子里。会水蒸气凝结形成的小水珠水蒸气

水水蒸气

水夏天冰矿泉水瓶“冒汗”清晨树叶上的露水冬天，戴眼镜的同学从室外到温暖的室内，眼镜会变模糊比较水和水蒸气的相同点与不同点。4水水蒸气无色无味会流动没有固定形状有重量占据空间看得见摸得着液体重看不见摸不着气体轻1.怎样解释两个杯子出现的不同现象？依据是什么？水平线

没有盖塑料薄膜的杯子里的水变成水蒸气“跑”到空气中去了，盖了塑料薄膜水洼杯子里的水在“跑”的过程中被塑料薄膜拦住了。依据是水能蒸发，水蒸气会凝结变成水。2.你在透明塑料盒中看到了什么？你认为它们是什么？

塑料盒中出现水珠，这些水珠是由水蒸气凝结成的水。3.水和水蒸气有什么相同和不同？

（1）水和水蒸气是水的不同形态。

（2）它们都是无色、无味、透明的，不同点是水是液体，能看得见，摸得着，能蒸发变成水蒸气；水蒸气是气体，看不见，摸不着，可以凝结成水。1.水与水蒸气的相同特点是（

）A.都是白色的

B.都是液体

C.都能流动2.下列是蒸发现象的是（

）A.湿衣服变干

B.露水的形成过程

C.烧水的白气3.洒水的路面变干是因为一部分水跑到（

）中去了。A.海洋

B.河流C.空气CAC选一选课堂达标1水到哪里去了蒸发水的蒸发实验比较水和水蒸气定义实例总结蒸发液体在任何温度下都能发生的汽化现象，只在液体表面发生。蒸发时液体温度会下降。影响蒸发速度的因素有液体的表面积、液体的温度、液体表面附近的空气流速。蒸发在任何温度下都会发生，温度越高蒸发越快，反之越慢。名词专有水科学教科版

三年级上册1了解水沸腾时的特点和条件。2描述实验现象，辨别蒸发与沸腾的区别。3掌握酒精灯和温度计的使用方法。4发展愿意与人合作乐于交流的学习态度，养成严谨的实验态度。学习目标认识到水是十分重要的资源。5请你说一说，在常温条件下，这杯水会有什么变化？在常温条件下，水慢慢变成水蒸气发散到空气中。温故知新如果我们不停地给杯子里的水加热，会出现什么情况?科学观察水会冒很多“白气”，水量会慢慢减少。水温会升高，水里会冒泡。水会变成水蒸气蒸发了，水量减少了。1说一说或画一画我们对这个问题的看法。2给烧杯里的水加热，观察和记录水在加热过程中的变化。实验器材烧杯石棉网三脚架酒精灯温度计请你认真观看酒精灯的正确使用方法点击图片，播放视频酒精灯的正确使用方法看图说一说测量水温的方法点击图片，播放视频回想视频，一起来填一填。手拿温度计的

。将温度计下端浸入水中，不能碰到容器的

与＿＿。

视线与温度计液面

。在液面不再

或

时读数（测量连续变化的温度时除外）。读数时温度计

离开被测的水。上端底壁持平上升下降不能水在加热过程中发生的现象在烧杯中加入一些清水，放在火上加热。观察加热过程中水的变化和温度的变化，记录水沸腾时的温度。时间（分钟）温度（℃）观察到的现象0

2468水在加热过程中发生的现象26℃37℃58℃有气泡产生80℃气泡变大变多100℃气泡变大变多，并伴有声音。点击图片，播放视频

沸腾：液体受热超过其饱和温度时，在液体内部和表面同时发生剧烈气化的现象。不同液体的沸点不同。即使同一液体，它的沸点也会随外界大气压强的改变而改变。沸腾现象中包含了蒸发现象，但蒸发现象却不包含沸腾现象。

观察水沸腾时，水中、水面和水面之上的各种现象。点击图片，播放视频水沸腾时，水中、水面和水面之上的各种现象水中产生大量的气泡，并伴有声音。1水沸腾时2水面产生大量的气泡，并伴有声音。3水面之上有白色的水气不断上升，同时释放出热量。将套有塑料袋的漏斗放在沸腾的水面下（塑料袋被挤压过），观察袋子的变化。点击图片，播放视频塑料袋的体积_____，说明水变成水蒸气后，体积会_______。变大变大比较蒸发与沸腾的异同点汽化方式

异同点蒸发沸腾相

同

点不同点发生部位温度条件剧烈程度均是汽化液体表面液体表面和内部在任何温度在一定温度（沸点）缓慢剧烈1.水在加热的过程中发生了哪些变化？

杯底会产生少量气泡并上升，小气泡逐渐变成大气泡上升到水面，气泡在上升过程中越来越大，到达液体表面后破裂。水面上看见热气。2.水在达到什么温度是沸腾？水沸腾的过程中我们看到了什么现象？

在标准大气压下，水在100℃时沸腾。沸腾后水面翻滚，水的温度不变，水的体积增大，同时脱离器壁的气泡在上升过程中体积逐渐变大，一直上升到液面后破裂。地球的周围被厚厚的空气包围着，这些空气被称为大气层。空气可以像水那样自由的流动，同时它也受重力作用。因此空气的内部向各个方向都有压强，这个压强被称为大气压。大气压不是固定不变的。为了比较大气压的大小，在1954年第十届国际计量大会上，科学家对大气压规定了一个“标准”：在纬度45°的海平面上，当温度为0℃时，760毫米高水银柱产生的压强叫做标准大气压。标准大气压1.下列使用酒精灯的做法中，错误的是（

）A.用嘴吹灭酒精灯B.用灯帽盖灭酒精灯

C.用火柴点燃酒精灯2.在标准大气压下，水温达到（

）时水会沸腾。A.80℃

B.90℃

C.100℃

3.（

）不是水在沸腾时出现的