“生态环保关注大自然”的中学主题班会教案2篇

“生态环保，关注大自然”的中学主题班会教案2篇教案一：

主题：生态环保，关注大自然

时间：60分钟

地点：教室

参与者：全班学生

教学目标：

1.了解生态环境保护的重要性；

2.了解如何保护生态环境；

3.激发学生保护环境的意识和动力。

教学活动：

1.开场导入（5分钟）

教师播放一段影片，让学生了解当前的环境问题，如水污染、空气污染等。

2.主题讲解（20分钟）

教师对生态环境保护进行讲解，包括环境问题的根源，我们应该怎样保护生态环境等问题。同时，教师还会提醒学生应该从身边小事开始，如减少使用塑料袋等。

3.讨论环节（15分钟）

教师让学生分组讨论目前环境问题的主要原因，并提出自己的解决方法。随后，每组派代表进行简单汇报。

4.互动环节（15分钟）

教师配合幻灯片或视频，与学生互动分享生态环保的一些小提示和损害环境行为的警示，每个人都可以分享自己身边的生态环保故事或体验。

5.总结（5分钟）

教师简单介绍大自然对于生物和生态系统的关键作用，最后包括一个总结性的小结，总结班级所达成的内容和未来改变环境的行动。

教学评估：

1.了解学生对于生态环境的理解与关注度；

2.回答教师提出的问题；

3.完成学生讨论和互动环节的参与汇报。

教学反思：

此次主题班会整体氛围比较浓郁，学生们积极参与，你很感受到了学生们对环保的关注度。在今后的生活中，要帮助学生们更加关注于环保，可针对具体问题进一步提供指导和解决方案。

教案二：

主题：生态环保，从我们的身边开始

时间：60分钟

地点：教室

参与者：全班学生

教学目标：

1.了解生态环境保护的意义；

2.了解发展对生态环境造成的影响；

3.激发学生保护环境的意识和动力。

教学活动：

1.开场导入（5分钟）

教师通过小视频或图片展示生态环保问题，并向学生提出一个简单问题：你觉得人类的生产生活对环境有哪些危害？

2.主题讲解（25分钟）

教师讲解生态环境保护的意义，包括：优化环境，保护生物多样性，减少人和动物的疾病等方面的意义。并让学生了解生态环境保护的实际意义，即珍惜现有的自然环境和生态资源，避免生态失衡和自然灾害等。

3.战略思考环节（15分钟）

教师让学生分组讨论环保大计划问题。学生应分组想一种可行、有效的环保计划，以及如何倡导环保（如宣传栏、自环保）方案。每组派代表进行汇报。

4.互动环节（10分钟）

教师与学生互动分享自己的环保故事，分享自己对于环保的看法和行动。鼓励学生在班级中分享自己的环保故事。

5.总结（5分钟）

教师可简单回顾讨论与分享过程中的知识和实践，同时也可以表达对环境保护的关注和态度，鼓励学生践行环保，从日常小事开始。

教学评估：

1.学生对于生态环境保护意识的调查；

2.回答讨论问题，认领提出措施；

3.转化环保意识的集体行为和个人行为。

教学反思：

此次主题班会上的互动性很强，但是讨论中一些学生没有分享到自己的想法和措施，学生在思考解决方法时也表现出一定局限性。针对这些问题，教师下次可对讨论内容适度更细化，引导学生主动思考，给予更多建议。在加强学生环境保护的思想引领和互动过程中，积极调动和利用班级集体合作和自主思考等，在班级内推动环保工作。除了以上两个教案之外，还可以从以下几个方面开展主题班会：

1.生态修复

教师可以邀请一些有关生态修复的工作者，带着学生走近现场进行生态修复。从实际的体验中让学生感受到生态修复的重要性，并了解生态修复的方法和技术。

2.环保实践

组织学生进行环保实践活动，如垃圾分类、环保宣传、植树造林、节能减排等。通过实际操作，让学生在环保实践中感受到自我价值，提高环保意识。

3.观影、讲座

选取一些与环境保护相关的影片和演讲，组织学生进行观影和讲座。教师可以在此基础上进行分组讨论和分享，鼓励学生思考如何从自身做起，为环保事业贡献一份力量。

4.调查研究

让学生参与环保调查研究，深入了解身边的环保问题和存在的背景原因。通过形成报告或展示，使学生能够更全面、深入地了解环保问题，提升环保保护的自觉性。

教师在设计主题班会时，应当充分考虑学生年龄段