2023学年完整公开课版纪念白求恩3

作者—毛泽东纪念白求恩一个外国人，毫不利已的动机，把中国人民的解放事业当作他自已的事业，这是什么精神？这是国际主义的精神，这是共产主的精神，每一个中国共产党员都要学习这种精神。白求恩同志毫不利已专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的热忱。白求恩同志是个医生，他以医疗为职业，对技术精益求精。我们大家要学习他毫无自私自利之心的精神。各段中心句第一段第二段第三段第四段课文感知①请找出各段的中心句。②再参照重点句的意思归纳各段要点。《会见白求恩大夫》各段要点赞扬白求恩同志的国际共产主义精神赞扬白求恩同志毫不利已专门利人的精神赞扬白求恩同志对技术精益求精的精神号召全党学习白求恩同志毫无自私自利之心的精神第一段第二段第三段第四段1第一段可以分为几层？各层主要内容：①高度槪括白求恩同志的主要事迹。（叙述）②高度概括白求恩的思想和行动，点明本文的中心论点。（议论）③引用马列主义观点论述白求恩同志具有伟大的国际主义精神。（议论）先叙后议。先简述白求恩的事迹，后赞扬他的国际主义精神。课文分析（一）他是资本主义国家中无产阶级先锋队的一员：年数虽大，状心不已；肩负着重担，奔赴前线；以身殉职，重于泰山。文章开头对白求恩同志的介绍，是概述白求恩同志的简历，是对逝者的追忆，也是论述白求恩具有国际主义精神的事实依据，从阅读角度来说，是让读者先产生“情”，再认识“理”，情理结合，大大增强了议论的逻辑说服力。课文分析（一）2文章开头对白求恩的介绍起什么作用？这是国际共产主义的精神这是共产主义的精神课文分析（一）3白求恩不远千里到中国，他身上最本质的东西是什么？是为了突出白求恩同志这一精神的重要意义。作者在这里应用马列主义的观点作为自己立论的根据，这是运用论证法中的“引证法”，论述白求恩同志是伟大的国际主义战士。课文分析（一）4引用“列宁主义认为”一段话的作用是什么？①②|③④⑤⑥⑦|⑧⑨⑩第一层先高度概括白求恩精神的具体表现。第二层先联系“不少的人”的表现，后分析“不少的人”的实质。第三层先转述从前线回来的人对白求恩的评价，后号召学习他的精神。课文分析（二）1第二段可以分为几个层次？叙议叙议叙议正反对比课文分析（三）第三段运用了什么论证方法？这样一比较，一正一反，褒贬分明，批评中肯。通过对比：突出了白求恩医生的高贵品质强调了学习白求恩精神的现实意义和迫切性课文分析（二）对比的作用？1、“只见过一面”的“只”字，有表达效果上有何用？“只”表达了一种遗憾之情2、“我是很悲痛的”可以改成“我很悲痛”吗为什么不行。“是”在这里是有强调的作用，语气沉重，朴实地表达了一种沉痛哀悼的心情。课文分析（四）研读第四段，思考：文章是如何体现：诵读见真情，对比悟反思，句式寻力量的？合作探究通读全篇，思考：1、我们小组负责探究文章中“真情”之处，毛泽东对白求恩表达了_______的情感;________词、句应注意重音，表达出作者对白求恩充满________之情。2、我们小组负责探究文章中“反思”之处，毛泽东针对“不少的人”的行为_______地提出了问题，表达出作者________的感情。对比在文中的表达效果是______。3、我们小组负责探究文