沛生物与环境的关系

第二章了解生物圈

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生物与环境的关系学习目标

1、了解生态因素的概念2、描述非生物因素对生物的影响3、探究非生物因素对某动物的影响教学重点和难点探究非生物因素对某动物的影响一、自学指导1阅读教材P12第一段，回答：1、什么是生物圈？生物圈：地球上所有的生物与其环境的总和自学指导2阅读教材P12第一节第1段，2分钟后回答以下问题：1、鱼儿离开了水会怎么样？2、环境只是指生存的空间吗？生物的生活离不开一定的环境。生物的生活不仅是指生物的生存空间，还包括存在于它周围的各种影响因素。2019鱼儿离不开水哪个鱼缸更适合鱼的生长思考？一、自学指导3阅读教材P12-13页，圈出关键信息，5分钟后回答以下问题：1、什么是生态因素它包括哪些因素？2、影响小麦的生长的生态因素有哪些（P13页图）生态因素非生物因素：生物因素：影响某种生物生活的其它生物1、环境中影响生物的生活和分布的因素叫生态因素光、水、温度、空气等。用蓝笔圈出对影响小麦生活的非生物因素用红笔圈出对影响小麦生活的生物因素点击输入批注小麦田P13观察图1-12的小麦田非生物因素：阳光、水、土壤、温度点击输入批注小麦田P13观察图1-12的小麦田2、分析非生物因素对生物生存的影响观察两棵石榴树的生活环境有什么不同，什么因素影响了石榴的结果？2、分析非生物因素对生物生存的影响观察两棵石榴树的生活环境有什么不同，什么因素影响了石榴的结果？2、分析非生物因素对生物生存的影响观察三清山的松树,思考什么因素影响了它们形态的不同单侧风你觉得什么原因导致了沙漠中植物种类少,植株矮小2、分析非生物因素对生物生存的影响水分大耳狐极地狐它们的耳朵大小主要与生活环境的哪种因素有关2、分析非生物因素对生物生存的影响二、自学指导1阅读教材P16页，把你认为重要的部分用红笔标记出来，1分钟后回答：1、生物与生物之间常见的关系有哪几种？最常见的是哪种关系？点拨：生物因素对生物的影响1、生物因素：指影响某些生物生活的其他生物2、生物之间存在关系：种内种内互助种内斗争生物因素对生物的影响

麝牛群体护幼崽野牛的争斗猫捕老鼠蜘蛛捕捉蝗虫棕熊捕鱼蚕啃食桑叶（1）捕食关系:生物之间吃与被吃的关系狮子和大象争夺水源水稻与杂草（2）竞争关系：不同种或同种生物之间为争夺食物、资源、生存空间等而发生的关系。同种生物还可能争配偶犀牛和犀牛鸟的共生犀牛鸟为犀牛的“私人医生”

犀牛鸟称为犀牛的“警卫员”犀牛的皮肤虽然非常坚厚，可是皮肤皱褶之间却又嫩又薄，一些体外寄生虫和吸血的蚊虫便会趁虚而入，吸食犀牛的血液。犀牛又痒又痛。而犀牛鸟正是捕虫的好手，它们成群地落在犀牛背上，不断地啄食着那些企图吸犀牛血的害虫。犀牛浑身舒服，自然很欢迎这些会飞的小伙伴来帮忙。寄生关系菟丝子生物怎么

适应和影响环境呢？自学指导2自学教材P17资料分析，思考以下问题：1、骆驼和骆驼刺怎样适应缺水环境的？海豹是怎样适应寒冷环境的？2、蚯蚓是怎样影响和改变土壤环境的？荒漠中的植物——骆驼刺，根系非常发达。生活在寒冷海域中的海豹，皮下脂肪很厚。在炎热缺水的荒漠中生活的骆驼，尿液非常少，当体温升高到46℃时才会出汗。蚯蚓在土壤中活动，可以使土壤疏松。探究：非生物因素对某种动物的影响提出问题制定计划得出结论作出假设实施计划表达和交流如果你翻转花园或庭院中的花盆、砖块或石块，常常会看到一些身体略扁、长椭圆形、灰褐色或黑色的小动物在爬动，这就是鼠妇，俗称潮虫。这些小动物似乎总是在阴暗的角落里生活，在光线明亮的地方很少看到。那么，光照条件是否影响鼠妇的分布呢？鼠妇黄粉虫又叫面包虫，幼虫体表是黄色的，常常成群聚集在粮仓里的粮食堆中。黄粉虫幼虫的营养价值很高，也容易饲养，因此常用来作为鱼类的饵料。你也可以探究光照条件对黄粉虫分布的影响。黄粉虫金鱼是大家熟悉的。饲养金鱼时，控制好水温是很重要的。你可以通过观察它在不同温度下的呼吸频率（每分钟内鳃盖张合的次数），来探究温度对它生活的影响。金鱼以鼠妇为例说明探究的过程和方法01提出问题02作出假设03制定计划04实施计划05得出结论06表达交流光会影响鼠妇的分布吗？以鼠妇为例说明探究的过程和方法01提出问题02作出假设03制定计划04实施计划05得出结论06表达交流鼠妇适于生活在阴暗的环境中，光会影响鼠妇的分布。作出假设的依据：在比较阴暗的地方看到了鼠妇，而在明亮的地方没有看到。以鼠妇为例说明探究的过程和方法01提出问题02作出假设03制定计划04实施计划05得出结论06表达交流实验思路：设计明暗不同但是相通的两种环境，各放入等量的鼠妇若干只，过一段时间后，看到哪边的鼠妇多。如果暗环境中鼠妇多，则说明假设可能是正确的。以鼠妇为例说明探究的过程和方法01提出问题02作出假设03制定计划04实施计划05得出结论06表达交流材料用具：10只鼠妇，湿土，铁盘（或塑料盘、纸盒），纸板，玻璃板以鼠妇为例说明探究的过程和方法01提出问题02作出假设03制定计划04实施计划05得出结论06表达交流实验装置：在铁盘内铺上一层湿土，以横轴中线为界限，一侧盖上纸板，一侧盖上玻璃板。这样两侧就形成了阴暗和明亮两种环境。以鼠妇为例说明探究的过程和方法01提出问题02作出假设03制定计划04实施计划05得出结论06表达交流方法步骤：以小组为单位进行实验。在两侧中央各放入5只鼠妇。静置2min。每分钟统计一次明亮处和阴暗处的鼠妇数目，统计10次。将统计的结果填写在下表中。以鼠妇为例说明探究的过程和方法01提出问题02作出假设03制定计划04实施计划05得出结论06表达交流时间(分钟)环境234567891011明亮阴暗以鼠妇为例说明探究的过程和方法01提出问题02作出假设03制定计划04实施计划05得出结论06表达交流实施计划：按照上述方案做实验。实验过程中要认真观察，如实记录。做完实验后，别忘了把鼠妇放回适合它们生存的自然环境。以鼠妇为例说明探究的过程和方法01提出问题02作出假设03制定计划04实施计划05得出结论06表达交流你们小组的实验结果与假设一致吗？你们的结论是什么？以鼠妇为例说明探究的过程和方法01提出问题02作出假设03制定计划04实施计划05得出结论06表达交流向全班同学汇报你们小组的探究过程和结果。计算出全班各组第10次数据的