吟啸徐行-读书之美(湖南长沙版)_第1页
吟啸徐行-读书之美(湖南长沙版)_第2页
吟啸徐行-读书之美(湖南长沙版)_第3页
吟啸徐行-读书之美(湖南长沙版)_第4页
吟啸徐行-读书之美(湖南长沙版)_第5页
已阅读5页,还剩21页未读 继续免费阅读

付费下载

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

2014年6月徐健顺教授在韩国怀仁书堂的采录2014年8月日本采录二三事电影《武训传》私塾教学片断:《三字经》复讲私塾教学片断:《论语》上书于是大家放开喉咙读一阵书,真是人声鼎沸。有念“仁远乎哉我欲仁斯仁至矣”的,有念“笑人齿缺曰狗窦大开”的,有念“上九潜龙勿用”的,有念“厥土下上上错厥贡苞茅橘柚”的……——《从百草园到三味书屋》先生自己也念书。后来,我们的声音便低下去,静下去了,只有他还大声朗读着:“铁如意,指挥倜傥,一座皆惊呢~~~;金叵罗,颠倒淋漓噫~~~,千杯未醉嗬~~~……”我疑心这是极好的文章,因为读到这里,他总是微笑起来,而且将头仰起,摇着,向后面拗过去,拗过去。读书的次第及内容

——《三字经》凡訓蒙須講究詳訓詁明句讀為學者必有初小學終至四書孝經通四書熟如六經始可讀詩書易禮春秋號六經當講求經既明方讀子撮其要記其事五子者有荀揚文中子及老莊經子通讀諸史考世系知終始蒙(三百千《声律启蒙》等)—经(四书五经等)—子(老庄、佛教等诸子百家)—史(官修正史,尤其是前四史)—集(以文为主,包括古文、辞赋和诗歌。词曲歌不属此类)《登鹳雀楼》白日依山尽黄河入海流欲穷千里目更上一层楼读书的形式与方法:传道第一纵向混龄编班实用力行个别教育自学为主中国古代学校教育的教学流程:上书点书读书讲书背书复讲中国读书人的一生0——34岁家学健康成长基本常识礼仪规范34——68岁蒙学礼教乐教68——1215岁学馆读经习字练武等1215——2025岁官学解经也包括琴棋书画诗词文赋等2025——3035岁学习专业行万里路交游3035——70岁出仕做官老师等行道布道70致仕告老还乡兴学讲学著书立说等当今学校里如何做“文献”——献者,贤也培养一名或几名专职的国学教师(专职的国学教师不仅仅能上几门课,而且他是面对全校开课,有整体的规划意识,可以设计和带动整个学校的国学教育。)国学教师培养的四个板块人生态度国学素养(知识和技艺)西学世界(西学、国情和世界)教育方法(理念和方法)国学老师的培养方式一国学教育的宣讲二在职教师的培训1国学教育理念与方法的培训(一周左右)2国学专项知识与技能的培训(一到两个月的脱产培训)3专职国学教师的培训(半年到两年的脱产培训)三学历教育(本硕博连读)大抵童子之情,乐嬉游而惮拘检,如草木之始萌芽,舒畅之则条达,摧挠之则衰痿。今教童子,必使其趋向鼓舞,中心喜悦,则其进自不能已:譬之时雨春风,沾被卉木,莫不萌动发越,自然日长月化。若冰霜剥落,则生意萧索,日就枯槁矣。——王阳明《社学教条》三字经人之初性本善性相近習相遠苟不教性乃遷教之道貴以專昔孟母擇鄰處子不學斷機杼竇燕山有義方教五子名俱揚养不教父之过教不严师之惰子不学非所宜幼不学老何为百家姓趙錢孫李周吳鄭王馮陳褚衛蔣沈韓楊朱秦尤許何呂施張孔曹嚴華金魏陶姜戚謝鄒喻柏水竇章雲蘇潘葛奚范彭郎魯韋昌馬苗鳳花方俞任袁柳酆鮑史唐費廉岑薛雷賀倪湯滕殷羅畢郝鄔安常樂于時傅皮卞齊康伍余元卜顧孟平黃千字文天地玄黃宇宙洪荒日月盈昃辰宿列張寒來暑往秋收冬藏閏餘成歲律呂調陽雲騰致雨露結為霜金生麗水玉出崑岡劍號巨闕珠稱夜光果珍李柰菜重芥薑海鹹河淡鱗潛羽翔龍師火帝鳥官人皇始制文字乃服衣裳推位讓國有虞陶唐弔民伐罪周發殷湯坐朝問道垂拱平章弟子规弟子规圣人训首孝悌次谨信泛爱众而亲仁有余力则学文父母呼应勿缓父母命行勿懒父母教须敬听父母责须顺承冬则温夏则凊晨则省昏则定出必告反必面居有常业无变聲律啟蒙

上平聲

一東

雲對雨雪對風晚照對晴空來鴻對去燕宿鳥對鳴蟲三尺劍六鈞弓嶺北對江東

人間清暑殿天上廣寒宮

夾岸曉烟楊柳綠

满園春雨杏花紅

兩鬢風霜途次早行之客

一簑煙雨溪邊晚釣之翁

《诗经关雎》关关雎鸠在河之洲窈窕淑女君子好逑参差荇菜左右流之窈窕淑女寤寐求之求之不得寤寐思服悠哉悠哉辗转反侧参差荇菜左右采之窈窕淑女琴瑟友之参差荇菜左右芼之窈窕淑女钟鼓乐之蒹葭蒹葭苍苍白露为霜所谓伊人在水一方溯洄从之道阻且长溯游从之宛在水中央蒹葭萋萋白露未晞所谓伊人在水之湄溯洄从之道阻且跻溯游从之宛在水中坻蒹葭采采白露未已所谓伊人在水之涘溯洄从之道阻且右

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论