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文档简介
认识米、米和厘米长度单位如何用尺子测量物体的长度在用尺子测量物体的长度时，要注意把尺子的0刻度线对准物体的左端，再看物体的右端对着几。2厘米5厘米8厘米2、把物体左端对准一个刻度，右端对准另一个刻度，用右边的刻度减去左边的刻度，得到几厘米，物体的长度就是几厘米。2厘米4厘米6厘米右边－左边一、情境引入孩子们，谁愿意来量一量黑板的长？比一比，看谁量得快！二、探究新知（一）认识米1米有多长？拿一把米尺，在你的身上找一找，有没有1米。从地面到我的脖子，长度大约是1米。我两只胳膊打开的长度大约是1米。再去我们身边找一找，有没有什么物体的长度大约是1米。用米尺量一量。二、探究新知（二）米和厘米1米1厘米这是1厘米。这是1米。1米比1厘米长很多。1米里有很多厘米。我们来看一看，1米里到底有多少厘米？比一比，你觉得米和厘米之间有什么关系？二、探究新知1米1020304050607080901001米＝100厘米继续数：10,20,30,40,50,60,70,80,90,100。（二）米和厘米我们一起来数一数：1，2，3，4，5，6，7，8，9，10。这是10厘米。一拃长,约10厘米。它们的尺寸记心里。手指操手指甲的宽，约1厘米，四指并拢宽，约5厘米，两指并拢宽，约2厘米。双臂前平举，约20厘米，两手打开，长约1米。看看手指，伸伸手。手指操量一量：教室的长、宽。三、知识应用P9-8、下面的长度单位对吗？（厘米）（√）（米）（厘米）（√）（米）（2）灯管长50厘米。（3）房间高3厘米。（4）字典厚6米。（5）大树高8米。（6）教室长10厘米。（1）数学书长26米。三、知识应用P9-5、量一量约（）米（）米（）厘米在（）里填入合适的长度单位。手掌宽约8（）。
厘米在（）里填入合适的长度单位。学校操场的跑道长200（）。
米在（）里填入合适的长度单位。游泳池儿童区的水深约1（）。
米在（）里填入合适的长度单位。新华字典的厚度约5（）。
厘米在（）里填入合适的长度单位。教学楼的高度约15（）。
米手掌宽约8（厘米）。学校操场的跑道长200（米）。游泳池儿童区的水深约2（米）。新华字典的厚度约5（厘米）。教学楼的高度约15（米）。一填填填长度单位，米或厘米教室长6（）黑板长3（）小明身高124（）课桌长50（）米米厘米厘米54√√√实物三、知识应用（三）想一想1米20厘米90厘米小红小军小刚小刚的身高是大于90厘米，小于120厘米。比如：
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