海滨小城（课件）语文三年级上册2

海滨小城我们的祖国富饶辽阔，无论走到哪里都可以欣赏到美丽的景色，蓝色的大海、蓝色的天空、各式各样的贝壳……多么美丽的景色！今天让我们走进一座美丽的海滨小城来看看吧！字词乐园biàn遍滨huī灰yú渔tǎnɡ躺bīn会写字会写字载yà亚zàizāi栽kào夏kào靠字词乐园会写字jié洁chú除cǎi踩多音字辨一辨。“看”表示“观察”“访问，拜望”“看待，照应，对待”等意思是读

()；表示“守护”“监视”时读()。载zǎi（记载）zài（载重）看kān（看守）kàn（看见）壳ké

（贝壳）qiào（地壳）臂bì

（手臂）bei（胳臂）kānkàn连一连。词语解释

指广泛覆盖的样子。本义为水盛大貌，引申为广大、繁多之意。声音大而热闹。冷清孤单;清静。指与海邻接的陆地。海滨喧闹笼罩寂寞浩瀚给课文划分结构。

第一部分（第1-3自然段）：描写海滨的美景。第二部分（第4-6自然段）：描写小城的美景。第三部分（第7自然段）：总结全文，点明海滨小城美丽整洁。1.找出总写海滨小城的句子。2.课文是分几个部分来描写海滨小城的。两个部分海滨景象小城景象初读课文这座海滨小城真是又美丽又整洁。

早晨，机帆船、军舰、海鸥、云朵，都被朝阳镀上了一层金黄色。

“镀”是什么意思?为什么用“镀”?大海色彩美

“镀”是使一种金属附着在另一种金属表面的化学方法。这里指海面上的景物在阳光的照射下变得金灿灿的，像镀上一层金子，形象地表现了色彩之美。都被朝阳镀上了金黄色。海边是一片沙滩，沙滩上遍地是各种颜色、各种花纹的贝壳。这里的孩子见得多了，都不去理睬这些贝壳，贝壳只好寂寞地躺在那里。贝壳分布：沙滩景象：贝壳外表：沙滩上遍地都是各种颜色各种花纹贝壳数量多且美丽提问，贝壳为什么会“寂寞的躺在那里”？前文中“遍地”说明了贝壳数量很多，而这里是海滨小城，城里孩子对贝壳见得多了，也就没有什么兴趣了。同时这里作者还用到了拟人的修辞手法，形象又可爱的描写出贝壳寂寞孤独的样子。思考：作者写了海滩上的什么景物？作者描写了海滩上的贝壳，归来的船队，船上银光闪闪的鱼、青色的虾和蟹、金黄色的海螺。

这些景物有什么特征？你是如何看出来的？贝壳：“各种颜色”“各种花纹”突出的是贝壳的漂亮，“遍地都是”突出的是贝壳的数量多，“孩子见得多了，都不去理睬这些贝壳”则从怎么写出了贝壳的多。鱼、虾、蟹、海螺则是用表示颜色的词语来形容，“满载”说明收获很大。表现的是海产丰富。远处响起了汽笛声，那是出海捕鱼的船队回来了。船上满载着银光闪闪的鱼，还有青色的虾和蟹，金黄色的海螺。船队一靠岸，海滩上就喧闹起来。渔船归来的热闹场景这句话描绘了什么景象？

小城里每一个庭院都栽了很多树。有桉树、椰子树、橄榄树、凤凰树，还有别的许多亚热带树木。初夏，桉树叶子散发出来的香味，飘得满街满院都是。凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好像笼罩在一片片红云中。写出了小城的庭院之美。公园景象这段话描绘了什么景象？公园绿树成荫，是人们休闲的好去处。小城的公园更美。这里栽着许许多多榕树。一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞，树叶密不透风，可以遮太阳，挡风雨。树下摆着石凳，每逢休息的日子，石凳上总是坐满了人。一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞，树叶密不透风，可以遮太阳，挡风雨。这里用了什么修辞手法？为什么？

除了沥青的大路，都是用细沙铺成的，踩上去咯吱咯吱地响，好像踩在沙滩上一样。人们把街道打扫得十分干净，甚至连一片落叶都没有。

能听见“咯吱咯吱”的脚步声，说明行人稀少，街道宁静。“甚至”更进一步突出了小城街道干净的程度。写出了小城的街道也美。小城景象

景象回顾4-6自然段，补充完整。

景象庭院树多公园

景象街道树大、人多十分干净板书设计海滨小城近：海滨远：小城大海—色彩丰富海滩—动静结合庭院美—树多、叶香、花美街道美—舒适、干净公园美—树大、叶密、人多美丽整洁整体感知，课文的写作手法这篇课文主要运动了（）的写作手法。本课文是按照先总写海滨小城的景色，总述大意，同时提出观点、论点、内