《我的舞台》教学设计_第1页
《我的舞台》教学设计_第2页
《我的舞台》教学设计_第3页
《我的舞台》教学设计_第4页
《我的舞台》教学设计_第5页
全文预览已结束

付费下载

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

《我的舞台》教学设计教学目标：（1）用比较快的速度读读课文，能概括出课文中4个充满童稚的“学艺”小故事。（2）感受“舞台对我有着神奇的吸引力”，体会作者学艺的艰辛以及不一般的勇气和毅力。（3）感受戏剧表演的神奇魅力教学重点：体会到在艺术之路上人们所付出的心血和汗水，以及练就的勇气和毅力。教学难点：（1）学习本课风趣幽默的语言风格，尝试写话。（2）感受我国戏剧艺术的魅力。课前准备：课件、预习单课时安排：1课时教学过程：一．导入揭题，整体感知。学生演讲、视频欣赏。揭题、读题。交流预习单①正音、齐读。②修改概括出来的4个小故事，并找到文章的中心句——舞台对我有着神奇的吸引力。二．自读课文，感受“舞台对我有着神奇的吸引力”。出示学习提示：用比较快的速度读读课文，说一说课文的哪些描写体现出“舞台对我有着神奇的吸引力”？2.全班交流。3.小结：我们通过读课文，找句子，抓关键词，谈感受的方法体会到了作者对舞台的挚爱。三．品读句子，学习风趣幽默的语言风格。1.出示学生找到的三个关键句，质疑：作者是怎样把“艰辛的学艺之路写得这样风趣幽默的？”2.学生品读，全班交流。3.小结：正是因为有了丰富的想象、生动的生活俗语和充满节奏感的动作描写，所以才能使原本那么艰辛的学艺经历读起来让人感觉特别轻松愉快。四．尝试练笔，课外拓展。1.运用学到的方法，写一写生活中那些“尴尬、惊喜、悲伤„„”的一瞬间。2.展示优秀的学生作品，评议修改。3

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 辅导培训

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论