青山处处埋忠骨阅读理解青山处处埋忠骨教案《青山处处埋忠骨》教学设计_第1页
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文档简介

青山处处理忠骨教案《青山处处理患骨》教学设计①认识“拟、勋”等8个生字。②有感情地朗读课文，了解*在爱子毛岸英牺牲后的一段情感波澜从中领略他那伟大的慈父形象。③初步领悟一些描写人物的基本方法①）课前发动学生利用各种途怪搜集有关抗美援朝的相关资料。②搜集了解*一家为了中国革命的胜利而牲的6位烈士的资料。①师生一起阅读课前收集到的有矣抗美援朝的相矣资料。②导入：我们怎么能忌记抗美援朝中为了保家卫国浴血奋战而牺牲了的儿十方中华儿女？这些中华儿女中有普通劳动人民的子女，也有*同志深①各自轻声读课文，遇到生字拼读一下括号里的拼音，遇到生词查、读字词：拟定、殉职丶奔赴丶丶黯然丶功勋读诗句：青山处处埋忠骨，何须马革裹户还。③在四人小组内分段把课文读通顺读流利，出现的问题互相帮助红④说说这篇课文主要讲了一件什么事。（1）默读课，把自已深受感动的部分划下来多读儿遍，可以把自已的②学生交流读后感受，教师引导学生重点感知*内心的情感波澜。a．*在得知毛岸英牺牲的消息后，是什么心情？从哪里看出的？（1）从收到这封电报起，*整整一天没说一句话，只是一支接一支地吸看着烟

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