中小学体育教学研讨会在海拉尔市第三中学的讲话节选

中小学体育教学研讨会在海拉尔市第三中学的讲话节选

海拉尔市位于内蒙古呼伦贝尔草原。这是一个人口稠密的边境城市。在许多人眼中，当地十分落后，学生大概是骑马上学，在蒙古包里上课。2001年8月，全国14城市中小学体育教学研讨会在这里召开。来自天津、武汉、宜昌、柳州等地的教育行家，以疑惑的眼光审视着承办单位——海拉尔市第三中学。一周后，在总结会上，代表们在议程之外，谈了几个“没想到”：没想到三中校园建设这么好，基础设施如此完善；没想到三中还有自己的校园局域网，计算机配备的是奔腾Ⅲ型；没想到学生享有公寓式的住宿条件。“一定是上级向学校大量拨款了吧？”代表们提出疑问。“不是。”三中校长石应荔坦然回答，“我们是在上级部门没有投入的情况下，实行创新管理，苦战四年，学校才有今天的成绩的。”管理理念创新：学校既是教书育人的地方，也是另一类企业。贷款盖楼，负债经营，把压力变成动力；不能只谈奉献，物质奖励必不可少；用人才流动引发竞争机制；开源节流，寻求长远发展之道。1997年3月，石应荔被任命为三中校长。当时的三中不是重点中学，生源差，管理也较为混乱。到任一周，石校长看到的是：东倒西歪的栅栏已不是真正意义上的院墙，社会上的闲杂人员可以随意出入；风天的校园，尘土飞扬，砂粒扑面，一下雨，积水成洼，泥泞难行；教室和办公室的桌椅破旧不堪；应届生高考只有几人上线……石应荔下决心首先抓校容校貌建设。尽管作为高中学校，有自费生交纳的学费，但是要想全面改善办学条件，经费依然缺乏。石校长决定，先从内部集资。当年就动员全体教师筹集资金100万，圈起了院墙，把两幢旧教学楼粉饰一新。面对新环境，有的教师心疼了：“这太浪费了。”当时的主管副市长也担心“学生会破坏”。石校长坚决按照自己的想法办。几年过去了，人们的担心没有发生，环境育人作用发挥出来了。一年后，教师的集资还清了，学校的声誉一天天上去了。石校长准备大干一场。学校通过向银行贷款、向内部挖掘潜力等方式共筹集资金2100万，三年内盖起了教学楼一幢、学生宿舍楼两幢、教师住宅楼一幢，总建筑面积1.8万平方米；购置奔腾Ⅲ型电脑83台，建成了校园局域网，使每位教师可以坐在办公室里上网，用电脑备课、出题，用多媒体教学，电化教学有了长足发展。石校长认为，适当的负债，可以把压力变为动力。学校的资金来源在学生，学校办好了，能更好地吸引学生。教师明白了这个道理，会加倍努力工作，形成良性循环。石校长常说，干工作不能只让教师讲奉献，还要给他们奖励，物质奖励必不可少。几年来，教师的讲课费从每堂课2元提高到5元，班主任津贴从每月60元提高到200元。聘用的教师每月基础工资从500元提高到800元。这样，有的教师每月能拿到2000多元，是内蒙古自治区基本生活保障金的8倍，在当地实属高薪。2001年，学校动迁了附近的民房，盖起了教师住宅楼，又帮助教师办理了住房按揭贷款。9月，60位教师住上了88平方米～126平方米的新楼房。学校还购买了通勤车，使家远的教师上班有车接送。安居才能乐业，教师们的工作积极性更高了，班主任天天早7:20上班，晚6:00下班，任课教师也自愿加班加点，形成了人人争上游、个个不落后的风气。在用人方面，石校长自有一套办法。对于有40年历史的老学校来说，论资排辈恐怕是不可避免的。为不断调动教师的教学积极性，石校长用招聘、返聘、短期聘用等方式引入优秀的外地教师和退休教师，用待岗和转岗培训等方式淘汰不合格人员，能者上，庸者下。同时，鼓励教师出外进修，不限制考研、考公务员，用人才流动激活竞争机制。四年来，共招聘教师20人，返聘教师7人，教师转岗13人，2人到外地学习，1人考上研究生。事实证明，对于落后地区来说，用限制性措施留住人才，并不能阻止“孔雀东南飞”，关键是创造良好的条件，用梧桐树吸引凤凰，用竞争机制实现结构优化。随着办学规模的扩大，学校的支出日益增加。在全校教职工例会上，石校长几次讲：“该花的钱，几百万也得花；不该花的钱，一分钱也不能花。在后勤管理上，一本教案、一根粉笔也要写明入和出。”随着高中扩招，外地学生日益增多，学校建起了学生公寓，实行“寄宿走读双轨制”。但是在扩招的同时，管理上加大了难度，各项费用支出也明显增加。石校长根据我国高校后勤管理社会化的方案，与班子成员协商后，创造性地提出在三中尝试推行后勤管理社会化。2000年，三中后勤服务中心试运营，一年后，正式挂牌运行。实践证明，用招聘的人员进行管理，学校可以把精力完全放在教学上，既甩掉了包袱，又减少了支出，管理上也更规范了。其结果是，学校、学生双满意，又解决了一部分下岗职工的就业问题。管理定位创新：找准位置，干好份内的事。领导班子定位明确，减少内耗；教师只要干好自己的活，学校该给的一定给予；没有收礼的领导，就没有送礼的群众。人们常说，文人相轻。学校是知识分子成堆的地方，面和心不和是常有的事。校级领导之间，中层干部之间，容易产生内耗。石校长说，一把手居中指挥，就像人的大脑一样，副手和中层干部具体操作，像人的四肢，各有分工，各司其职，人才能跑得快。学校有两处校址，相距好几公里，石校长安排两位副校长各管一处，在教学和管理上放权，发挥了副手的工作积极性；中层干部也两处分工，明确任务，减少了工作中的扯皮现象。这几年，三中处于发展时期，工作量大，石校长还兼职海市人大常委，50多岁的他，从未请过假，耽误过工作。究其原因，与他善于合理分工，协调运作密不可分。石校长刚到任时曾说过：“教师们只要干好自己的活，该给你的一定给你。要找活干，不要找我，找我也没有用。”小W是大学毕业生，毕业一年了也没有找到合适的工作。经人介绍在三中试讲后，被正式录用。小W对石校长十分感激，包了一个1000元的红包塞进了校长室。石校长把钱转交给介绍人，说：“他大学刚毕业，哪里有钱，心意我领了，请转告他，好好干工作，就是对我最好的回报。”有不收礼的领导，就有不送礼的群众。知道了石校长的脾气，大家也就不去打扰了。这几年，获得盟、市教师“园丁奖”和优秀教育奖的都是默默无闻的一线骨干教师。C老师在领取“民族团结奖”时发现，周围领奖的不是校长就是主任，只有他一个普通教师，感动之余，只有更努力地工作。管理手段创新：启动CSC校长办公系统，让管理现代化。对于边疆地区来说，电脑的应用还未普及，传统的教育模式仍然是“教师讲，学生听，满堂灌”。石校长在来三中任职前曾去南方考察，对发达地区先进的教学设备很感兴趣。1997年～2001年，学校先后更换了计算机的型号，从486到奔腾Ⅲ，又安装配置了校园局域网。学校在双休日培训教师，使中青年教师初步掌握了计算机基本操作方法。2001年，校长办公系统正式启动，校长坐在办公室里能调阅各种相关信息，可以进行学生管理、教师管理、后勤管理、图书管理，加快了管理决策的科学化和现代化。在海拉尔市，石应荔的名字已家喻户晓。他工作过的海拉尔市胜利小学、第七中，已成为全市热点学校。海拉尔三中，成为呼伦贝尔盟地区规模最大、在校生最多、学生和家长向往、惟一拥有两处校址的普通高级中学，被评为内蒙古自治区高中管理先进校、精神文明先进单