平湖市体验磨练2006高考英语第二次模拟考试试卷分析

平湖市2006高考英语第二次模拟考试试卷分析英语学科中心组06二模英语试卷继续采用嘉兴市统一命制的试题。试题与一模相比，在质量上有一定的提高，取得了较好的效果。现将本次模拟考试的试卷简单分析如下：一.试题总体印象本次模拟考试卷符合高考的命题趋势：①命题的总原则体现在“稳中有变”②比较好地控制了任务型理解及单词拼写的难度，有助于本届高三学生对此二个题型的适应性，提高了他们的自信心③模拟题中的作文部分，可写性较强，能较客观地反映学生的书面表达能力④阅读理解较为贴近学生、贴近时代，重视语篇能力。二.考试成绩:英语理科参考人数总平均分最高分最低分项目130以上120以上110以上100以上90以上全市187792.9414222.5人数311955178551129累积百分比0.020.10.280.460.6平湖中学440112.6214260人数28133290381415累积百分比0.0640.3020.6590.8660.943当湖高中53094.71135.537人数322114234334累积百分比0.0060.0420.2150.4420.63新华爱心41676.9512530人数0112665124累积百分比00.0260.0630.1560.298乍浦中学22771.311722.5人数0082252累积百分比000.0350.0970.229平中实验264100.3912853人数02979153204累积百分比00.110.2990.580.773附:职业中专3866.15107.535.5人数00035累积百分比0000.080.13

英语文科参考人数总平均分最高分最低分项目120以上110以上100以上全市125090.5513823人数105265481累积百分比0.080.210.38平湖中学172111.0213857人数5298144累积百分比0.3020.570.837当湖高中31997.1813633人数2483158累积百分比0.0750.260.495新华爱心28678.4512516人数4938累积百分比0.0140.0310.133乍浦中学30977.08120.523人数31637累积百分比0.010.0520.12平中实验164102.6313557人数2259104累积百分比0.1340.360.634附:职业中专5583.521138.5人数0213累积百分比00.040.24

三.学生得分情况分析:1.

重点中学

题号得分率失分点归因分析(教与学)单选60.1%涉及的语法面较广,学生解题时在句子结构的分析理解上还有待提高完形68.5%有一定难度,需结合上下文理解,学生在解题时除注意上下文理解外,还需把握好词与词,词组与词组之间的区别阅读84.4%难度相当于会考水平,学生在理解和答题上基本没什么困难任务型阅读76.9%难度尚可,关键在于学生对某些固定词汇不熟悉,如“Broadway”,“astatueofliberty”等,导致选项的错误单词41.75%从难度上不难,但学生在拼写时漏字母的较多,如“engineer”,少一个e,“government”漏掉n等,在复习练习时得提醒学生注意正确率的把握改错72.05%难度不大,较适合学生做。主要失分在于学生对一些句子的固定结构不熟悉或遗忘，如“It’sagoodchanceforsbtodosth”,“Itiswellknownthat…”等，以及一些语法点的把握作文66.11%观点对比的文章题型学生比较熟悉，写起来相对较顺手，失分原因在于1、审题不仔细，要求以从上海到大连为例，结果很多学生看成是从国外直接到中国的方式；2、一些句子的表达上不符合英语习惯要求，出现中文式句子，如“坐飞机要1100元”这个句子，很多学生是这样写的，“Byaircosts1100yuan”.乍看上去完全正确，但其实英语中并非什么词都可以作主语的，“byair”短语只能作状语；3、一些单词的拼些、词组的表达等也得引起重视。

2.普通中学:

题型与题号得分率失分点归归因分析秘。3．

反复回望已做试题，不断进行归纳演绎。常练不懈日积月累，难题不难疑惑不疑。

完型思路要清晰高考的完型填空集中了短文的任意设空和单项填空两种题型的优点。它综合考察学生的英语基础知识和语言运用能力，包括词汇辨析能力，逻辑推理能力和跨文化交际能力。因而它是高考试题中能力要求最高、解答难度最大的一种题型。此题目因具有区分度，往往把学生的考试成绩拉大差距。完型填空的文章长度一般为250---300个单词之间，设20个空，分值为30分，文章多为记叙文或夹叙夹议的文章。阅读存储信息阅读理解在高考中所占分值最重，通常为40分。策略：1．

大量阅读，不断扩大词汇量，不断丰富各种知识，存储各种信息，熟悉西方文化背景。2．

坚持天天读。每天应读包括故事、科普、应用文等体裁的一组文章，和高考题保持一致。在阅读中培养阅读速度，基本上要达到每分钟60—70个单词。3．

逐渐掌握做题技巧，比如：理解文章主旨要义，抓住文中主要信息，根据语境推测生词含义，根据线索推理判断，准确把握全篇的文脉结构。改错夯实综合能力短文改错的设计目的在于检测学生判断、发现、纠正语言错误的能力以及他们在语篇中综合运用英语的能力。虽然短文的内容比较简单，结构也不复杂，但它的错误涉及9个词类：动词、时态、语态、非谓语动词、缺词多词等，从而使得该题变得难度很大，许多考生在此题失分严重。策略：1．

加强阅读，以增强对短文整体的理解力。2．

夯实语法基础。3．

勤动脑，多练习，肯于分析和发现出错的规律，日久会量变促质变。4．

掌握答题技巧：a.

统揽全文，把握大意。b.

逐行分析，分句判断。c.

由易到难，各个击破。d.

复读全文，弥补疏漏。

高考《考试说明》已新鲜出炉。今年根据“平稳、和谐”的形势要求，题型与去年保持不变。试卷在体现语言能力、智力能力和社会阅历三方面上有机结合。近几年英语试卷难度系数控制得非常好。02到04年分别为0.54、0.53、0.55，而05年由于题型上的变化，难度系数达到0.63，所以今年难度系数与去年相比可能略有提高。要求学生重视常用词汇和基础语法知识的复习与巩固。考生至少应掌握2000个常用单词和能较熟练地识记约3000个短语。离高考仅