有关小班社会教案4篇

第第页有关小班社会教案4篇

小班社会教案篇1

活动目标：

1.知道不同的心情有不同的表情。

2.了解保持好心情的方式。

活动重点：

知道不同的心情有不同的表情。

活动难点：

了解保持好心情的`方式。

活动预备：

1.课件《表情和心情》。

2.人手两张圆形卡纸，彩笔假设干。

活动过程：

一、说一说：心情和表情

1.老师：小伙伴们，你们快乐的时候是什么表情？生气的时候是什么表情？难过的时候呢？

2.老师请个别幼儿表演一下不同的表情。请大家争论下，快乐和不快乐的表情有什么特点。〔眼眉、嘴角的改变等〕

二、观赏儿歌

1.老师播放课件中的【儿歌观赏】，幼儿观赏。

2.简约回顾儿歌的内容，快乐的时候会怎么样，不快乐的时候会怎么样。

3.老师：我们快乐时会笑，生气时会皱眉，难受时会哭。原来心情不同脸上的表情也不一样啊！那平常我们都要开快乐心的，这样笑得才美丽，对吗？

三、画画表情娃娃

1.【画表情娃娃】播放课件展示画表情娃娃的过程：快乐的时候，眼睛向下弯弯的，嘴巴向上翘；不快乐的时候，嘴巴向下翘等等。

2.请每一位小伙伴画一张快乐的和一张不快乐的表情娃娃。

3.老师播放【好心情坏心情】"玩具被抢、不喜爱吃的菜、妈妈不给买、表扬别人、爸爸说错了"等按钮，呈现不同的简单生气和难过的场景，援助幼儿了解怎样做才能让自己保持好心情。

老师：你们有过不快乐的时候吗？什么状况下你会不快乐呢？你会怎么表达自己的心情呢？

你知道怎样才能变得快乐吗？

4．【资料包】成品展示不同表情。

四、附录：

儿歌：表情和心情

我兴奋，我翘起嘴角嘻嘻笑；

我生气，我噘起嘴巴皱眉毛。

我难受，我眼泪涌出呜呜哭；

我可怕，我长大嘴巴大声叫。

我知道，人人会哭又会笑；

还知道，心情可以在脸上找到。

别人皱眉毛时，我去援助他；

别人翘嘴角时，我也哈哈笑。

小班社会教案篇2

一、活动目标

1、品尝年糕，体会香、甜、糯的特色。

2、学习团、压的技能，愿意参与手工活动。

3、懂得敬爱长辈，关怀老人。

二、活动预备

1、年糕、牙签假设干

2、欢快、喜庆的民间音乐。

3、橡皮泥假设干。

三、活动过程

〔一〕导入：〔出示年糕〕

1、师：小伙伴，你知道这是什么吗？〔告知幼儿这是年糕〕这是年糕，看看它是什么样子的？上面有什么？

2、介绍为什么要吃年糕？

3、让幼儿说说在家是怎样关怀长辈的？

4、幼儿对长辈说一句庆贺的.话。

〔二〕品尝年糕，感觉年糕香、甜、糯。

1、师：今日我们一起来尝一尝年糕。

2、播放音乐，幼儿品尝年糕。

3、提示幼儿留意：尝的时候，要渐渐地嚼，品一品是什么味道？尝完后把牙签放在盘子里。

4、师：小伙伴，刚才我们吃了年糕，你知道年糕是用什么做的吗？年糕是什么味道的？

小结：年糕是香香的、甜甜的、糯糯的。

〔三〕制作年糕。

1、年糕真好吃，小伙伴想自己做吗？

2、老师示范做年糕。

3、幼儿用橡皮泥制作年糕。

〔四〕结束

小伙伴，年糕做好了，我们等会儿把它带回家，送给爷爷、奶奶、爸爸、妈妈，好吗？

四、活动结束

1、评价

2、总结

小班社会教案篇3

活动目标：

1、观赏故事知道遇事应想到别人，不能光顾自己。

2、体验与同伴共同共享的欢乐。

活动预备：

1、猪八戒木偶或图片。

2、幼儿带一样自己喜爱的东西。

活动过程：

1、出示猪八戒木偶或图片，引起幼儿爱好。

2、幼儿听老师讲解并描述故事《猪八戒吃西瓜》，了解故事内容，知道遇事应想到别人，不能光顾自己。

提问：〔1〕猪八戒开始是怎样分西瓜的？；师最末有没有这样做？

〔2〕猪八戒是怎样独自一人吃掉一个大西瓜的？

〔3〕孙悟空是怎样教训他的？

〔4〕猪八戒做对了吗？为什么？

3、鼓舞幼儿与他人共享自己的物品。

〔1〕幼儿相互介绍自己带来的物品名称、玩法、吃法。

〔2〕启发幼儿与别人共同共享，体验欢乐。

老师：你有好看的书、好玩的玩具、好吃的东西，自己一人享用，有意思吗？怎么办？〔与别人一块玩、一块吃〕

〔3〕幼儿共同共享。

老师：你觉得大家一起玩、一起吃快乐吗？为什么？

活动反思：

小班幼儿大多不情愿与他人共享，很重要的`一点就是他们认为共享就是失去。在他们看来共享就是：我好吃的东西给别人吃了，我没有了；我好玩的玩具给别人玩了，我临时没有玩了。所以，我通过这样的教育活动来培育幼儿自发的共享行为，让幼儿真正认识“共享”的意义。通过共享这个行为也可以让幼儿之间自发地发生一些社会性的交往，这对孩子学会交往、进行友好相处起到特别重要的作用。

小班社会教案篇4

设计意图

家庭成员是幼儿最亲近的人，但是在生活中父母对孩子一味宠爱，孩子获得爱，却很少用语言或行动去回报父母的爱。针对这种状况，我设计了本次活动，让幼儿初步了解自己的家庭成员，感受爸爸妈妈对自己的关怀照看，在此基础上萌发幼儿关怀家人的情感。

活动目标

1．了解家庭成员，知道自己拥有一个欢乐美满的家。

2．感受亲人对自己的关怀和爱惜，萌发爱父母的情感。

3．激发幼儿爱家的`情感。

4．体验一家人相亲相爱在一起的欢乐。

5．宁静倾听家人的讲话，并感受大家一起谈话的愉悦。

活动预备

1．动画片《大头儿子和小头爸爸》全家外出野餐的片段。

2．将每位幼儿的全家福照片做成PPT；一名幼儿和父母的生活视频(包括吃饭、玩汽球、做“老鹰捉小鸡”游戏)；每位幼儿在家帮爸爸妈妈做事情的照片，活动前放在椅背上的布袋里。

3．《我爱我家》音乐。

活动过程

一、向同伴介绍自己的家庭成员

1．师：今日老师带来一段好看的动画片，小伙伴想看吗?(播放《大头儿子和小头爸爸》动画片片段，引发幼儿爱好。)

2．提问：动画片里面都有谁啊?他们玩得快乐吗?

小结：大头儿子和爸爸妈妈在一起真美满，小伙伴们，你的家里有哪些人?请你告知身边的小伙伴。

3．(出示幼儿全家福PPT)师：老师这里有你们的全家福照片，谁情愿来介绍一下自己的家庭成员?

请个别幼儿介绍家里有哪些人，爸爸妈妈在哪里上班。老师实时确定，如：小伙伴真棒，还知道爸爸妈妈工作的地方呢。

4．小结：小伙伴和大头儿子一样，也有一个美满的家。

二、体验父母对自己的关爱

1．师：爸爸妈妈爱你们吗?他们陪你们做什么?

2．师：桐桐小伙伴的爸爸妈妈陪她做什么?我们一起来看看。(爸爸妈妈陪桐桐吃饭、玩汽球、做“老鹰捉小鸡”游戏。)

3．提问：你的爸爸妈妈陪你做什么?

4．小结：爸爸妈妈平常上班很辛苦，下班后还要烧好吃的给宝宝吃，放假了要陪宝宝玩游戏、逛公园，你们生病的时候还要带你们去医院……

三、激发幼儿爱父母的情感

1．提问：爸爸妈妈为你们做了这么多，他们为什么这么做?

2．提问：小伙伴爱不爱你们的爸爸妈妈呢?你是怎么爱爸爸妈妈的?在家里你为爸爸妈妈做了什么?

3．请幼儿从布袋中取出帮父母做事的照片，向客人老师介绍自己帮爸爸妈妈做了哪些事。

4．小结：小伙伴长大了，会关怀爸爸妈妈了，自己能做的事自己做，真棒!

四、集体表演，结束活动

1．小结：小伙伴们都有一个欢乐、美满的家，爸爸妈妈