幼儿园实习跟岗总结计划

幼儿园跟岗总结片晌间，十天的跟岗活动结束了。在这短短的十天中，我学到了好多。第一感谢领导给我此次机会，让我有机会走出园门，学习他人之长，再是感谢上亭幼儿园的园长、老师们给我的指导和帮助。在跟岗学习中，让我深深感觉到了上亭幼儿园教师的勤苦专研的敬业精神。回顾这些天的学习，真是内容丰富，形式多样，有半日活动、有大教研组活动、有集体备课等。下边我就详细讲讲我的感觉：一、环境美：这是一所新办的幼儿园，走进园里，就让人感觉耳目一新。公共环境极具特点，充满童趣，教室环境表现主题活动状况，并能联合季节来部署。家长园地展现了一周讲课和每天详细的活动，并且很好地联合了十个“一”工程的内容，让家长对讲课内容了如指掌。这特别有益于引起、支持孩子们与四周环境的踊跃互动。二、常例细：观摩了各年纪段的半日活动，我感觉老师更关注的是幼儿的自理能力的培育和生活习惯的养成。如点心前要洗手、便后要洗手，并且要把衣服束在裤子里，这是老师们向来在重申的事情。还有是孩子优秀的聆听习惯、参加晨间活动时的习惯，特别重视孩子规则意识的培育。还可以依据季节的不一样样每天为孩子提升不一样样的水如生姜水等，预防感冒，加强孩子的体质。三、讲课实：在跟岗学习中，我听到了更多的真切的常态课，它既没有过多的修饰，也没有太多的花俏。这样的讲堂让我感觉朴素、自然，更让我看到了老师们的工作态度、专业素质，对孩子们的热爱与关注。有的教师在活动中重视孩子语言能力的培育、有的重视孩子发散思想的培育、有的重视孩子经验的分享、能力的提升。正如庄春梅老师说的“一沙一景色、一花一世界”，每个老师各具特点。四、重视游戏与户外活动：老师每天总能保证幼儿的户外活动时间，力争活动的丰富多彩，并能较好地交融了民间体育活动，如在玩垫上游戏时，老师一会儿让幼儿学习毛毛虫爬，一会儿复习螃蟹走、一会儿再玩侧滚翻。活动中老师极具亲和力，和幼儿们玩成一片。这不仅有益于他们体质的加强，并且培育了幼儿锻炼的兴趣与习惯。五、节日活动的重视：上亭幼儿园每逢节日都会搞活动，让幼儿充分展现自己。此次跟岗正好遇到庆“六一”活动、亲子观光博物馆登山活动、端午节绑花绳活动，充分表现了“孩子以游戏为工作”的理念。这一点值得乡间幼儿园学习，多搞活动，多给孩子供给展现嬉戏的机会。在短暂的十天里，我获得了老师们的关怀和帮助。带着几分沉迷、几分回味，几分收获，结束我本次的跟岗活动。它是我教育生涯中难忘的难得的回想。我将以此为起点，不休学习、圆满充分自己，让自己在专业修养上有一个飞奔。3、经过活动，使学生养成博学多才的好习惯。比率分析法和比较分析法不可以测算出各要素的影响程度。√采纳约当产量比率法，分派原资料开销与分派加工开销所用的竣工率都是一致的。ＸC采纳直接分派法分派协助生产开销时，应试虑各协助生产车间之间互相供给产品或劳务的状况。错产品的实质生产成本包含废品损失和歇工损失。√成本报表是对外报告的会计报表。×成本分析的首要程序是发现问题、分析原由。×C成本会计的对象是指成本核算。×C成本计算的协助方法一般应与基本方法联合使用而不独自使用。√当车间生产多种产品时，“废品损失”、“歇工损失”的借方余额，月底均直接记入该产品的产品成本中。×定额法是为了简化成本计算而采纳的一种成本计算方法。×F“废品损失”账户月底没有余额。√F废品损失是指在生产过程中发现和入库后发现的不可以修复废品的生产成本和可修复废品的修复开销。ＸF分步法的一个重要特点是各步骤之间要进行成本结转。(√)G各月底在产品数目变化不大的产品，可不计算月底在产品成本。错G薪资开销就是成本项目。(×)G归集在基本生产车间的制造开销最后均应分派计入产品成本中。对J计算计时薪资开销，应以考勤记录中的工作时间记录为依据。(√)J简化的分批法就是不计算在产品成本的分批法。(×)J简化分批法是不分批计算在产品成本的方法。对J加班加点薪资既可能是直接计人开销，又可能是间接计人开销。√J接生产工艺过程的特点，工业公司的生产可分为大量生产、成批生产和单件生产三种，K可修复废品是指技术上可以修复使用的废品。错

X可修复废品是指经过维修可以使用，而不论修复开销在经济上能否合算的废品。ＸP品种法只合用于大量大量的单步骤生产的公司。×Q公司的制造开销必定要经过“制造开销”科目核算。ＸQ公司员工的医药费、医务部门、员工浴室等部门员工的薪资，均应经过“对付薪资”科目核算。Ｘ生产车间耗用的资料，所有计入“直接资料”成本项目。ＸS适应生产特点和管理要求，采纳适合的成本计算方法，是成本核算的基础工作。(×)W竣工产品开销等于月初在产品开销加本月生产开销减月底在产品开销。对Y“预提开销”可能出现借方余额，其性质属于财产，其实是待摊开销。对Y引起财产和欠债同时减少的支出是开销性支出。XY以对付单据去偿付购置资料的开销，是整天性支出。X原资料分工序一次投入与原资料在每道工序陆续投入，其竣工率的计算方法是完满一致的。Ｘ运用连环代替法进行分析，即便任意改变各组成要素的代替次序，各要素的影响结果加总后仍等于指标的总差异，所以改换各因索代替次序，不会影响分析的结果。(×)逐渐