2023年科教工作计划范文集锦9篇

2023年科教工作计划范文集锦9篇科教工作安排篇1

周次

时间

进度

课时

备注

１

2.8

报名注册

1

２

2.9—2.15

百分数的应用

5

３

2.16—2.22

百分数的应用

5

４

2.23—3.1

圆柱和圆锥

5

科教工作安排篇2

一、状况分析

1.教材分析

全册教材包括了“植物的生活”、“秋冬星空”、“生活中的材料”、“水循环”、“我们的家园——地球”5个单元组成。教材的主要目的在于激发学生学习科学课程的爱好，帮助他们体验科学课程的学习特点，引导他们尝试性地进行科学探究活动，学习一些清楚的科学学问和技能。各单元均以“学生的生活阅历”为线索切入到基础性的、规范的科学探究活动之中。

在各单元的内容上，探究实力、情感看法与价值观及科学学问各有侧重，且由易到难，渐渐上升。

2.学生分析

现在的学生视野虽然比较开阔，但是，在对基础学问的驾驭以及听课的技巧相对不如课改前的学生。课堂上看来很活跃、很喧闹，但是学生对问题的深化思索方面却特别缺乏，动手试验时，经常是在为了玩而玩，而不是有安排有目的的去玩，想出方法了再玩。因此学生课堂上经常表现的是玩完后，一问三不知，因此针对这种状况，本学期的科学课要对学生进行科学启蒙教化，要对学生主动探究科学学问的实力进行特地的训练，发展学生们的爱科学，学科学、用科学的志趣和实力，在本学期中我要从抓学生的综合实践实力入手，在小制作、小种植、小试验、小调查、小操作等方面入手，结合科学课的新课程标准，合理的运用电教媒体，创建性培育学生的科学探究实力和创新精神。努力培育学生的创新思维和创新实力。把科学课的新课程标准落实到科学教学中去，使科学教学进入到一个走进新课程改革的新时期。

二、教学任务与目标

（一）教学任务

从科学课特点动身，以“学生的生活阅历"为线索切入到基础性的、规范的科学探究活动之中。教材主要围绕“走近科学”、“亲历科学"、“自主探究”三个专题选择内容，遵循儿童的生理、心理特点，既注意学问的传授，更留意探究实力的培育，使学生在独立操作中视察、思索，提出问题，并解决问题，培育学生的创新精神和实践实力，使学生有爱科学，学科学、用科学的志趣和实力。

（二）教学目标

1.通过学习，让学生知道与四周常见事物有关的浅显的科学学问，并能应用于日常生活，渐渐养成科学的行为习惯和生活习惯；

2.了解科学探究的过程和方法，尝试应用于科学探究活动，逐步学会科学地看问题、想问题；保持和发展对四周世界的新奇心与求知欲，形成大胆想象、着重证据、敢于创新的.科学看法和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感；

3.亲近自然、观赏自然、珍爱生命，主动参加资源和环境的爱护，关切科技的新发展。

三、教学重难点分析

（一）教学重点

1.以探究为核心，培育小学生的科学素养；

2.重视对学生典型科学探究活动的设计；

3.能驾驭科学探究的一般方法、步骤。

（二）教学难点

1.让学生动手动脑、亲自实践，感知、体验；

2.使学生形成较强的科学探究实力。

四、教学措施

1.把科学课程的总目标落实到每一节课；

2.教学的各方面都应紧紧围绕培育科学素养的宗旨，全面关注学生在科学学问、科学思维方式、对科学的理解、科学的看法与价值观以及运用科学学问和方法的实力等方面的发展；

3.留意对学生学科学爱好的培育，让学生亲身感受科学探究的方法和步骤；

4.在教学中采纳先进的电教手段来协助教学。利用现有的信息技术学问，依据教材特点，制作一些课件，借助课件的动画效果、彩色图片，激发学生的学习爱好，分解教材中的重点难点，使学生易于接受；

5.在教学中要调动学生的学习主动性，依据教材特点，让学生查一查、画一画、读一读、说一说、想一想、做一做，多种感官并用，吸引学生的留意力，培育学生的“三动”实力，即：动手、动口、动脑。

科教工作安排篇3

一、指导思想：

“以人为本、和谐发展、提倡公允、体现关爱”的理念指引下，坚持“科学管理、严格考核、追求实效、提高质量”的策略。主动开展公允教化，全面实施人文关爱，外树形象，内抓管理，着力内涵发展，提升办学品尝，努力构建高质量、有特色的一流名校。

二、主要任务

1、培育学生科学的思维方法；

2、了解科学探究的过程和方法，让学生亲身经验科学探究的全过程；

3、学习建立说明模型，以验证自己的假设。

4、敢于质疑的科学看法和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感；

5、亲近自然、珍爱生命，关切现代科技的发展。

三、基本措施：

1、把科学课程的总目标落实到每一节课；

2、用丰富多彩的`亲历活动充溢教学过程；

3、让探究成为科学学习的主要方式；

4、悉心地引导学生的科学学习活动

5、各班建立科学小博士协会，让学生在相互沟通、合作、帮助、研讨中学习；

6、给学生提问和假设机会，并指导学生自己动手找寻证据进行验证，经过思维加工，自己得出结论，并把自己的相识用于解决问题的实践；

7、充分运用各类课程资源和现代教化技术；

8、引导学生参与各类有关竞赛以赛促学

科教工作安排篇4

一、音乐教研组

遵照进修学校整体工作部署，依据综合部20xx年工作安排，结合我校音乐教化教学的详细状况，以探究并构建新型课堂教学模式为目标；以深化探讨课堂教学为主线；以落实音乐课程关于对学生评价的四个原则为重点；以校本教研为手段；以器乐教学和合唱教学为切入点；以研训结合的方式开展教研工作。充分发挥教研员“探讨、引领、服务”的职能作用，进一步提高音乐老师的整体素养，促进我校音乐教化教学的全面发展。

二、主要工作

（一）接着开展新课程教学改革试验

1、推动器乐教学、加强合唱教学。在全校以校本教研、试点班的形式开展器乐教学、合唱教学，促进器乐教学、合唱教学。

2、开展音乐新课程教学沟通活动。组织音乐老师课堂教学竞赛，以此为切入点推动学校新课程教学改革向纵深发展。

3、从近两年的工作规划动身，统观我校音乐教化教学现状，依据老师的`实际实力，通过探讨、协商，确立校本教研课题。

（二）加大研训工作力度促进老师专业化发展

1、组织老师参与新课程改革教学观摩、教案设计、论文评比活动。开阔老师视野，博采众长，提高教学实力和质量。

2、加强音乐老师的各项专业培训工作。举办钢琴、电子琴培训讲座；举办音乐老师基本功单项竞赛。

3、开展新课程、新理念优秀教案、案例评比工作。加强并提高老师教研意识及理论水平。

（三）深化开展音乐学科教研课题探讨

1、探究并初步构建具有我校特色的新型教学模式。把器乐教学和合唱教学作为课堂教学改革的突破口，以落实新课标关于对学生四个评价原则为重点，以《利用“生成性资源”促进音乐课堂教学》为试验课题开展研讨工作。

2、召开《利用“生成性资源”促进音乐课堂教学》课题试验阶段性汇报会。由课题试验组成员汇报发言，全校音乐老师学习、沟通、研讨。

（四）帮助上级有关部门做好与音乐相关的艺术活动工作。

附：工作日程支配表

时间工作内容

八月份

1、组织老师观看《关注音乐关注课程》专题讲座。

2、组织老师观看课改优质课录象。

3、组织老师参市课改专题讲座。

九月份

1、组织骨干老师参与小学音乐课堂教学能手评比活动。

十月份

1、组织全校音乐老师课堂教学研讨沟通活动。

3、组织参与市艺术节展演。

十一月份

1、组织音乐老师课堂教学研讨沟通活动。

2、组织老师参与音乐教学新秀课观摩活动。

十二月份

全校音乐老师课堂教学研讨沟通活动状况小结。

科教工作安排篇5

一、加强学习

面对新的课程改革，教化对老师提出更高的要求。不仅要有精湛的专业水平，还要有多元化的学问储备，才能适应新课程试验改革。为不被时代所淘汰，能够成为一名合格的老师，在一个学期的基础之上，要利用业余的时间进一步学习有关于新课程改革的理论学问及最新的教化理念。尝试着把学习渗透在工作的点点滴滴，融合到备课和讲课上来。把学习使终放在第一位，只有不断的学习，才能充溢自己，才会有不断的创新，才会不断的发展，我将接着不懈地努力，刻苦专研，成为新型老师。

二、向科研老师型转变

1、在课堂教学改革中严格要求自己，努力使自己的课堂做到“放”“活”“趣”“新”“实”。为了进步课堂教学效率，我准备从培育学生良好的学习习惯和学习爱好进手，让学生们乐学、勤学、会学。我要养成每天记日记的习惯，留意总结阅历，在课堂常规练习上有自己的特色。

2、扎实做好新课改的每一项工作。在比较正确地把握了上一册教材的基础上，本学期我仍将尽不松懈地用好新教材，深进学习新课标。新学期起先，我把“如何进行小组合作学习”作为自己探讨的子课题。在教学中做进一步的深进探讨，在学期末将上交一份有价值的论文，同时会以年组探讨课的形式汇报自己的探讨成果。本学期我还会非常重视成长记录袋的运用，使其发挥应有作用。主要表现在：扩充成长记录袋的内容、定期专人负责装袋、定期进行总结评价、激励家长参加，保持教化一样性。

3、为进步老师的业务水平，学校组织了丰富多彩的教研活动。我将报着学习进步的看法主动参与六年制一年的校内“讲评推优”课、校内首届“老师基本功大赛”、“师徒结队验收课”、“校内评估课”等教研活动。在向别人学习的.同时使自己的业务水平有所进步。

4、教案的编写是作为老师必做的一项工作。但如何使教案的编写更具科学性、好用性，我将尝试着冲破传统备课的清规戒律，编写好用、新颖 、具有特性化特点的教案。

5、依据学校这一学期对写字教学提出了很高的要求。我准备在写字上要下大功夫，首先注意自身写字水平的指导，其次加强对学生的写字指导，留意学生对汉字基本笔画、基本结构的把握，增加学生“提笔就是练字时”的意识，使具备基本的写字技能和初步的书法观赏实力。

老师工作安排范文的延长内容：如何写好你的工作安排

一、为什么要写工作安排：

1、安排是进步工作效率的有效手段。工作有两种形式：

一、消极式的工作（救火式的工作：灾难和错误已经发生后再抓紧处理）

二、主动式的工作（防火式的工作：预见灾难和错误，提前安排，消退错误）写工作安排事实上就是对我们自己工作的一次盘点。让自己做到清清晰楚、明明白白。安排是我们走向主动式工作的动身点。

2、安排实力是各级干部治理水平的体现。个人的发展要讲长远的职业规划，对于一个不断发展壮大，职员不断增加的企业和组织来说，安排显得尤为迫切。企业小的时候，还可以不用写安排。由于企业的题目并未几，沟通与协调起来也比较简洁，只须要少数几个领导人就把发觉的题目解决了。但是企业大了，职员多了，部分多了，题目也多了，沟通也更困难了，领导精力这时也显得有限。安排的重要性就体现出来了。

3、通过工作安排变被动等事做变为自动自发式的做事（个人驱动系统驱动）

二、怎样写好工作安排：

如何才能做出一分良好的工作呢？总结当时会议上大家的发言和后来的一些说话，主要是要做到写出工作安排的四个要素。工作安排的四大要素：

（1）工作内容（做什么：WHAT）

（2）工作方法（怎么做：HOW）

（3）工作分工

三、如何保证工作安排得到执行：

工作安排写出来，目的就是要执行。执行可不是人们通常所以为的“我的方案已经拿出来了，执行是执行职员的事情。出了题目也是执行职员自身的水平题目”。执行不力，或者无法执行跟方案实在有很大关系，假如一起先，我们不了解现实状况，没有往做足够的调查和了解。那么这个方案先天就会给其后的执行埋下隐患。同样的道理，我们的安排能不能真正得到贯彻执行，不仅仅是执行职员的题目，也是写安排的人的题目。另外，工作安排应当是可以调整的。当工作安排的执行偏离或违反了我们的目的时，须要对其做出调整，不能为了安排而安排。最终，修订后的工作安排应当有企业领导审核与签字，并负责跟踪执行和检查。

科教工作安排篇6

一、指导思想

紧密结合学校的办学宗旨，推动素养教化。仔细贯彻《学校体育工作条例》，实施《全民健身纲要》，树立健康第一的思想。加强学校体育工作的建设和管理，在改善体育基础设施设备的基础上，努力提高学生的身体素养和健康水平，并协调各部门组织开展好学校的各项体育常规工作。使学校体育教学及训练工作再上新台阶。

二、工作目标

1、以竞赛活动为抓手，增加全校师生强身健体的熬炼意识，协调好学校工会抓好群体工作，进一步发扬我校武术传统特色。

2、体育学科要接着加强学习、探讨，规范体育课堂教学。

3、抓好校级运动队的训练，在校级竞赛中选拔出尖子选手。

4、面对器材、体育老师紧缺的状况下，自加压力，合理设计教学安排，进一步增加体育课程的趣味性，规范体育熬炼活动，加强课间嬉戏设计开发，限制意外损害事故的发生。

三、主要工作

（一）加强体育教研活动，规范体育课堂教学，提高教学质量

1、学校体育教研组要再次组织体育老师仔细学习《体育课程标准》，结合我校学生及场地、器材的实际状况，仔细制订好教学安排，按体育教学常规的要求，做好教学六仔细工作。

2、本学期在学校场地、器材有限的状况下，每位体育老师要依据学科特点，采纳敏捷多样的方式组织教学活动，克服课堂教学中的随意性，切忌放羊式教学。在教学设计上，建立以学生为“主体”的课堂教学模式，淡化“竞技运动”的教学思维，重视体育课程的功能开发，探讨现有场地的体育课活动设计，确保体育活动的有效性。

3、加强科研意识，在学科教学中接着渗透学生好习惯践行课题探讨的内容。每位老师要做好资料的搜集和整理，刚好进行总结和反思。

4、牢牢树立健康第一的指导思想，以《学生体质健康测试标准》为切入口，建立检查评估制度，以切实提高学生的熬炼主动性为目标，使全校学生的体质健康标准测试成果合格。

5、加强学科的常规检查，课前要充分设计好合理有效的教学内容，要利用现有的场地相互协调好，确保正常的教学，同时还要加强师生课堂平安意识，防止损害事故发生。

（二）抓好群体工作，丰富学校文体生活

1、加强课间操的日常管理。接着抓好课间操的进出场（快、静、齐）及做操质量，班主任、体育老师都要准时到岗，并在学生精神面貌、出勤人数、动作质量等方面做好检查督促工作。

2、组织开展好学生的课外活动，班主任及各班体育骨干要与体育老师亲密协作，按课外活动表有组织的进行课外活动，保证活动时间和活动质量。

3、组织开展好每月小型体育竞赛活动（因场地缘由，本学期组织竞赛的方式会做相应的调整，详细见体育组的通知）学校坚持以全面增加学生体质，保证学生有1小时体育活动时间为动身点，在开足体育课程的基础上，依据学校实际状况，贯彻小型多样，单项分散的'原则，按季节气候的不同，每月支配各种体育竞赛活动。活动要常搞常新，让学生有簇新感，激发学生运动爱好，培育坚持熬炼的好习惯，驾驭科学的健身方法。力争通过各种竞赛活动，活跃学校文体生活，在校内内形成深厚的熬炼氛围。

4、抓好日常业余训练，体育部要组织支配好校队训练工作，学期初，仔细制订好训练安排，合理支配时间，体育老师要协调好各部门工作，常常、主动、主动和班主任、家长联系，取得他们的支持和帮助，并做好运动员的思想工作，使运动员的训练时间得到保证。训练时要依据学校场地的实际状况，科学合理的支配训练内容和训练时间，确保运动实力稳步提高。争取出尖子选手。

5、实施全民健身活动，帮助学校工会组织好教职工的文体活动，以丰富教职工的业余生活，增加教职工的体质。

（三）做好场地器材管理，体育资料整理工作

1、体育器材室由值班老师负责管理，负责协调好器材的运用、保管及器材室的卫生工作，每天出借的体育器材要执行登记归还制度。

2、充分利用现代化信息技术，做好体育竞赛活动资料的搜集，以及在12月完成学生体质健康标准测试数据的输入上传工作。

教学工作：

1、围绕新大纲要求，修订制定体育教学安排。

2、教研活动要有突破，形式多样。主要在提高老师的自身素养上加大力度，教学探讨上有特色，并加强检查和质量监控。

群体工作：

1、规范学生体质测试工作，对测试不合格的学生进行辅导和补测。合格率达到《学校体育工作条例》要求的标准。

2、群体方面，组织大型竞赛6项，分别为第九套广播操竞赛；田径运动会；篮球赛；足球赛；排球赛；羽毛球赛。

3、指导好学生各社团的各单项竞赛。

竞赛、训练工作：

1、抓好常规训练队的训练。做到开训前有安排、中期检查及期末测试总结。

2、在学校现有的条件下，尽可能的参与州本级竞赛。

详细支配

1、依据教务处发放的班级及课表，要求第一周教学工作进入正常轨道，包括教学安排的制定、教学班级、课表调整发放等，严格按教务处要求完成各项任务。

2、训练队的确定：依据全年安排要求尽早组队训练。其他以社团的形式进行组队训练，老师进行辅导。

校级竞赛：

三—四月初：全校师生第九套广播体操竞赛

四月底：第一届“××××”杯田径运动会

五月份：篮球、足球、排球竞赛

六月份：羽毛球竞赛

3、贯彻《学校体育工作条例》评估工作（全年）

科教工作安排篇7

为了更好地把化学教学工作搞好，我细致研读了九年级化学新教材(人教20xx版)，结合新课程标准和我校九年级学生的实际状况，特制定本学期教学工作安排如下：

一、指导思想：

以义务教化化学课程标准为依据，人教版化学新教材为载体，通过教学，使学生具备生活、生存所必需的化学基础学问与基本技能;通过探究活动的引导与实施，让学生明确化学科学素养的形成过程，体验学习化学的乐趣，关注化学与人类、化学与社会的亲密关系，培育学生酷爱化学学科的情感，养成终身学习化学的习惯。

二、学生状况分析：

1、学习成果

本学期本人担当九年级(5)、(11)(12)两班化学学科教学工作，从考试状况来看：大部分学生学习状况不太志向，学生两极分化非常严峻，大多数学生对学习热忱不高，不求上进。而其中的优等生大多对学习热忱高，但对问题的分析实力、计算实力、试验操作实力存在严峻的不足，尤其是所涉及和学问拓展和学问的综合实力等方面不够好，学生反应实力弱。

2、学习习惯和看法

从整体成果来看，这些学生基础凹凸参差不齐，有的基础较牢，成果较好。当然也有个别学生没有养成良好的学习习惯、行为习惯，大多数学生对学习热忱不高，极个别看法很消极，不求上进。

3、学习方法

依据以上状况分析：很多学生不会进行学问的梳理，导致学生掉队，同时学生面临毕业和升学的双重压力等，致使很多学生产生了厌学心理。

三、教材分析：化学教材为义务教化课程标准试验教科书，最新一年新编《化学课程标准》，在原有的内容中加入了学生完成的基础试验，在教学建议方面的也是有所变动，注意目标、试验、生活以及课堂的有效性

化学上册内容：共七个单元

第一单元走进化学世界

1、知道“什么是化学”“化学有什么用”“怎样学化学”

2、了解化学的'价值、最基本的概念(物、化学改变、物理性质、化学性质、熔点和沸点、密度)

3、感受化学的乐趣

4、练习试验基本技能

其次单元我们四周的空气

1、本单元从学生熟识的空气入手，详细地从化学角度学习、探讨物质的组成、性质、制法。

2、学习一些最基本的化学概念(化合物、混合物，化学反应，氧化反应，催化剂等)，为后面的学习打基础。

3、接触了解详细的物质(如空气、氧气)，初步知道从物理性质、化学性质和用途等几方面了解详细物质。驾驭试验室制取氧气的方法。

第三单元物质构成的奇妙

1、原子的构成，元素，离子。基本概念较集中，这些概念是中学化学中最核心的一些概念。所以本单元是全书(甚至是整个中学段)的一个重心，是基础。

第四单元自然界的水

1、从社会实际和学生的生活实际动身，呈现水与人类的关系。

2、以水为载体，将单质、化合物、物质的组成、原子、分子等化学基本概念,以及沉淀、过滤、吸附、蒸馏等化学试验操作技能的学习贯穿其中。

3、学习化学式与化合价有关学问

第五单元化学方程式

1、起先引入对反应的定量探讨。

2、质量守恒定律，化学方程式的写法、读法、意义、计算。

第六单元碳和碳的氧化物

1、了解碳和碳的氧化物。

2、学习二氧化碳的试验室制法。

3、通过碳和一氧化碳的还原反应的试验，了解还原反应。

第七单元燃料及其利用

1、燃烧和灭火、燃料和热量、运用燃料对环境的影响。

2、体现化学与生活、社会、人类的关系和作用，体现科学、技术、社会的相互关系

四、教学目标

（一）教学总体目标：

义务教化阶段的化学课程以提高学生的科学素养为主旨，激发学生学习化学的爱好，帮助学生了解科学探究的基本过程和方法，培育学生的科学探究实力，使学生获得进一步学习和发展所须要的化学基础学问和基本技能;引导学生相识化学在促进社会发展和提高人类生活质量方面的重要作用，通过化学学习培育学生的合作精神和社会责任感，提高将来公民适应现代社会生活的实力。

（二）教学详细目标

1、理论学问联系生产实际、自然和社会现象的实际，学生的生活实际，使学生学以致用。

2、使学生学习一些化学基本概念和原理，学习常见元素和化合物的基础学问，驾驭化学试验和化学计算基本技能，并了解化学在生产中的实际应用。

3、激发学生学习化学的爱好，培育学生科学严谨的看法和科学的方法。培育学生动手和创新精神。使学生初步运用化学学问来说明或解决简洁的化学问题逐步养成自己动手操作和实力。视察问题和分析问题的实力

4、重视基础学问和基本技能，留意启发学生的智力，培育学生的实力。

5、培育学生的科技意识、资源意识、环保意识等现代意识，对学生进行平安教化和爱国主义教化。

五、教学措施：

1、仔细理解新课程标准所提倡的先进理念，把握好教材的重点和难点。

2、加强业务理论学习，不断提高自身素养，虚心求教，取长补短。

3、加强试验教学的探究，从不同角度激发学生的学习爱好。

4、以提高学生的科学素养为主旨，培育学生自主探究实力与合作精神。

5、创新课堂教学模式，推行“自主互动”教学法，真正让学生成为课堂的主子，体验到“我上学，我欢乐;我学习，我提高”。

6、分类指导，加大平日课堂的要求及其它的有力措施，平日仔细备课、批改作业，做好优生优培和学习困难生转化工作。

7、让每一个学生以轻松、开心的心情去相识多姿多彩与人类休戚相关的化学，主动探究化学改变的奇妙，增加他们学好化学的信念。

8、对不同层次的学生要因人而宜，因材施教，并对每一位学生建立“成长档案袋”。

9、主动参与教研教改，大胆探究、改进教学方法，强化课堂设计，从而大面积地提高教化教学质量。

10、搞好课外活动，按时开展爱好小组活动，留给学生空白，发挥学生特长。

六、教学进度表

本学期从9月1日开学，到最新一年2月1日放假，共23周，每周3课时，共60课时，详细支配如下教学进度表：

教学内容和课时支配：

1、9.1-9.2

集体备课、教学安排制定绪言(2课时)

周

2、9.3-9.7

课题1物质的改变和性质(2课时)

课题2化学是一门以试验为基础科学(2课时)

课题3走进化学试验室(2课时)

3、9.10-9.14

4、9.17-9.21

第一章复习测试(1课时)

课题1空气(2课时)

课题2氧气(1课时)

课题3制取氧气(2课时)

5、9.24-9.28

6、10.1-10.7

国庆放假

7、10.8-10.12

试验活动1氧气的试验室制取与性质（1课时）

其次章复习测试(1课时）

课题1分子和原子(2课时)

课题2原子的构成(1课时)

8、10.15-10.19

9、10.22-10.26

课题3元素(3课时)

课题4离子(2课时)

第三章复习测试(1课时)

10、10.29-11.2

11、11.5-11.9

课题1爱惜水资源(2课时)

课题2水的净化(第2课时)

12、11.12-11.16

期中考试

13、11.19-11.23

课题3水的组成(2课时)

课题4化学式与化合价(2课时)

第四章复习测试(1课时)

14、11.26-11.30

15、12.3-12.7

第五章课题1质量守恒定律(2课时)

课题2如何正确书写化学方程式(2课时)

课题3利用化学方程式的简洁计算(2课时)

16、12.10-12.14

17、12.17-12.21

第五章复习测试(1课时)

第六章课题1金刚石、石墨和C60(2课时)

课题2二氧化碳制取的探讨(1课时)

课题3二氧化碳和一氧化碳(2课时)

18、12.24-12.28

19、12.31-最新一年.1.4

试验活动2二氧化碳试验室制取与性质(1课时)

第六章测试(1课时)

第七章课题1燃烧和灭火(2课时)

元旦放假

20、1.7-1.11

21、1.14-1.18

课题2燃料的合理利用与开发(2课时)

试验活动3燃烧的条件(1课时)

第七章测试(1课时)

22、1.21-1.25

23、1.28-2.1

期末复习及测试

科教工作安排篇8

一、本学期教研活动工作重点

1、增加学科意识，深化探讨课程，做好服务

切实贯彻课程改革相关工作，深度解读《学科指导看法》与《高考制度改革试点方案》，抓住课改机遇，加强学科意识，探究本学科的难点与热点，通过视导与调研，反思教学中出现的新疑点，借助学科教研活动平台，做好培训、指导、服务工作，通过中学化学微课程评比，拓展选修课程内容与途径，逐步完善学科课程体系，进一步为创建特色中学服务。

2、内化学科核心素养内涵，促进课堂教学转型

接着推动以“学为中心”、促进有效学习的课堂变革试验项目，基于学情，理解与内化学科核心素养的.内涵，优化课堂教学环境，促进课堂教学转型。通过“一师一优课”晒课与推优活动，以及课堂教学课例、教学片段探讨与提炼，形成胜利案例，或精品课例与优秀教学微课，为一线老师供应参考。同时实行课堂教学优质课评比，切实转变教学行为，促使学生学习方式的转变，提升学习的学习力。

3、加强命题探讨，精准学考选考导向，提质提量

接着探讨与学习《试点方案》及《选考考试标准》，分析学考与选考命题特点，加强试题探讨与培训，促使学考与选考模拟卷命制科学化与精细化，正确有效地发挥评价对教与学的导向作用。同时，按安排组织学考选复习备考研训，探究更高效的教学与学习途径，努力提高中学化学的高考与学业水平考试成果。同时开展中学学生化学竞赛，促进学校培优力度，提质提量。

4、坚固树立创新意识，拓宽教研方式，提升老师队伍的素养

明确职责，坚固树立创新意识，依据学科特点与学段特点，拓宽教研活动方式，充分发挥“互联网+”在教研领域的应用，积累阅历，使教研活动目标化、主题化、专题化，尝试“化学沙龙”校本教研，提高教研活动的实效，逐步提升中学化学老师队伍素养。

二、教学调查的内容和方法

通过观课议课、教研沙龙、主题讲座、个别与集体反馈等形式，对学校化学课堂教学现状和教学过程管理、课堂变革项目的实施进行探讨，融合学校办学思想、教学改革、学科课堂教学等三级视导内容，采纳整体化教研机制。

三、学科教学探讨的课题

基于问题解决的中学化学课堂教学设计与探讨

中学化学教研活动表

周次日期内容地点对象

预备周2.6-2.122月12日（正月十六，周日）报到注册，始业教化

12.13-2.19各县（市、区）中学教研员及市局直属中学教研组长工作工作研讨会教化大楼教研员与组长

22.20-2.26一般中学学考选考及高考适应性考试（2月22-25日上午）全市统一网络阅卷（2