68-《教育学》课程教学一体化设计方案

《教化学》课程教学一体化设计方案责任老师：胡洁茹一、课程基本状况介绍（一）课程性质及主要内容《教化学》是教化管理专科的必修课程，同时也是安徽广播电视高校老师教化类专业开设的一门省管选修课，支配54学时，共3学分。本课程主要内容包括：第一章教化基本原理、其次章我国的中小学教化、第三章中小学生的特点与教化、第四章我国中小学的课程、第五、六章中小学教学、第七章中小学思想品德教化、第八章中小学课外教化、第九章班主任工作、第十章中小学老师、第十一章学校教化与家庭教化、社区教化、第十二章教化科学探讨方法。每个部分依据教学内容要求再分若干节，按部就班，便于学生学习驾驭。（二）责任老师联系方式责任老师：胡洁茹联系电话：E-mail上也址：hujieru@ahtvu.ah二、多种教学媒体的配置及教学手段运用状况（一）资源概况本课程接受多种媒体教材组织教学，教材主要有文字教材、录像教材、网上辅导文本等。1、文字教材的运用本课程以柳海民教授编写的《教化学》（中心广播电视高校出版社出版）为基本教材，教材在每单元后编拟了一套内容丰富、形式多样的综合练习供同学们复习测试。2、ip教材直播课堂声文并茂、系统性强，是学生学习的主要助学媒体，适合在预习和复习时运用。3、网上辅导文本网上辅导文本是按教学进度，针对课程文字教材进行重点、难点内容辅导和供应相关教学参考资料。4、网上辅导与答疑网上辅导既有定期发布的教学重点与难点的解析，又有形式多样的练习题，供学生学习参考。同时、通过在线探讨、电子邮件等方式就学生提出的疑难问题进行解答，对学生进行个别辅导。（二）整合应用建议本课程有较丰富的教学媒体资源，其中文字教材是平常学习和期末复习考试的依据。辅导老师应引导学生利用除文字教材以外的各种媒体资源，发挥各种资源的优势，为学生的自主学习供应有效的帮助；学生也可以依据自己的实际状况,选择适合自己的媒体学习：1、对于便利上网的同学可以以网上的辅导文本、直播课堂和互动资源为主;2、对于不便利上网的同学可以以文字教材和音像教材为主，但也要创建机会利用网上各种资源。三、教学过程和环节（一）老师设计、制订好课程教学方案。辅导老师依据中心电大和省电大教学实施方案制订好课程辅导教学方案。（二）学生制订好课程自主学习方案。学生应依据课程资源、课程学习手段、学校教学辅导支配以及个人实际状况等因素，制订好个人学习方案。（三）学生自学。学生应在老师指导下，依据自身状况自主学习文字教材,对重要问题和疑难问题应做好笔记，以便面授辅导时或通过其它手段向老师或同学寻求解答。学生应充分利用中心电大、省电大的网上教学资源和现代化手段进行自主学习。（四）面授辅导。重点对学生进行学习方法的指导以及对教材重、难点进行串讲，反对四平八稳的讲授。（五）答疑、探讨。学生可通过电话、E-mail等多种方式和途径，就学习方法、学习中的疑难问题等向有关老师寻求解答，或与同学进行沟通、探讨。（六）完成形成性考核本课程接受100%形成性考核方式，形成性考核由以下五部分组成：.大作业（24分）学生每学期要完成四次大作业，每次最高计6分。大作业由分校本课程任课老师布置，由分校本课程任课老师负责批阅，由分校教学或教务的相关部门负责验收，省校教学处不定期抽查。.面授辅导或小组探讨的到课率（30分）学生每学期至少要出席二分之一的面授辅导课，至少要参加两次小组探讨，本环节最高计30分。.网上答疑的参加率（20分）学生每学期至少要参加分校组织的网上适时答疑两次，参加省校统一组织的网上适时答疑一次，本环节最高计20分。.期中测验（10分）本环节最高计10分，分校自行支配，由任课老师自己布置期中测验。5、课程报告（16分）本环节最高计16分，分校可自行支配，实行撰写专业小论文的形式，不少于八百字。论文的内容须与教化学学科相关，可以是对某一教化问题的思索，对某种教化思想的解读、教化名著的读后感，也可以是自己教化教学工作的阅历总结或体会，分校本课程任课老师都要做好相关的记录或保存相关的材料，并上交分校相关部门留存，省校每学期末定期检查。么!.教学中不四平八稳地系统讲授，要重点讲授重、难点，要留意学生学习方法的培育，真正发挥导学的作用。.主教材《教化学》教学中要紧扣基本概念，使学生能以此为基础和视角去驾驭基本理论学问。.教学中，尽量多结