益智课堂计划

《有趣的七巧板》益智课堂教学计划（一）、课程概述课程名称：有趣的七巧板课程范畴：益智课堂的校本训练课程课程内容：1、各类“巧板”游戏来历、教育意义：各类巧板是板类益智玩具的杰出代表之一，各类巧板变形和延伸，有些添加了一些柔和的设计，因此拼出的图案更加栩栩如生。各类巧板，都是相当吸引人的巧板玩具，拼图时必须使用所有组件，角与边可相连接，但组件不能重叠。玩法可依图造形，亦可自创花样，拼出的图形，可说是变化无穷、极富趣味。巧板类益智玩具能拼出具有一定意义的许多精美形状，如日月星辰，花鸟虫兽，人物器物等，种类丰富，想象空间很大。2、游戏规则（1）拼图时必须使用所有组件，角与边可相连接，但组件不能重叠。（2.）几块板不能重复。（3.）玩法可依图造形，亦可自创花样。3、操作方法：（1）.注意特殊模块的特殊位置的作用。因为图形的不规则性，往往容易辨认。（2）.将能确定位置的拼块放在指定位置，用其余的拼块去尝试完成拼图。（3.）注意观察面积的大小。课程开发依据：古希腊哲学家普罗塔戈有句名言：人脑不是要被填满的容器，而是一支需要被点燃的火把。21世纪的教育特点要求教育把学生当作一个活的生命体，不仅要传授给学生知道，更要教给学生如何装配知识，创造性地组成或分解知识，从而产生新知识。面向新世纪，迎接新挑战，我们更需要新知识、新技能来解决新问题，所以构建能体现学生主体的活动教学，让学生多感官投入学习活动，以实现学生主体性发展，提高他们的创新思维已是当前教育各类巧板是板类益智玩具的杰出代表之一，各类巧板变形和延伸，有些添加了一些柔和的设计，因此拼出的图案更加栩栩如生。各类巧板，都是相当吸引人的巧板玩具，拼图时必须使用所有组件，角与边可相连接，但组件不能重叠。玩法可依图造形，亦可自创花样，拼出的图形，可说是变化无穷、极富趣味。巧板类益智玩具能拼出具有一定意义的许多精美形状，如日月星辰，花鸟虫兽，人物器物等，种类丰富，想象空间很大。

立足“巧板”拼摆游戏，通过引导学生拼摆图形，到创意图形，从而培养学生观察事物的能力、图形匹配能力、和团队协作能力。“巧板”是一款传统的益智游戏，设计蕴含了丰富的逻辑关系、几何、数学方面的知识，难度更大，对于培养和增强学生在扩散思维能力、想像力、创造性等方面有很大帮助。

“智力巧板”重在要求学生用有限的七块板创新出无穷的图形，因此，紧靠模仿范例是不够的，范例在“智力七巧板”的学习中只能起抛砖引玉的作用，关键还是靠学生自己的创新。因此，创新能力的培养是学生学习的重中之重。

3）教学内容及安排：周

次（时间）教学内容教学策略第一周

认识器具、明确任务了解组成观察、动手操作探究、交流

第二周了解七巧板组成交流

动手操作探究第三周运用7块板子摆观察、动手操作探究

交流

第四周七巧板的拼摆观察、动手操作拼摆

探究交流

第五周展示、交流观察、动手操作拼摆

探究交流

第六周七巧板的拼摆观察、动手操作拼摆

探究交流

第七周展示、交流观察、动手操作拼摆

探究交流

第八周益智图的拼摆观察、动手操作拼摆

探究交流

第九周展示、交流观察、动手操作拼摆

探究交流

第十周益智图的拼摆观察、动手操作拼摆

探究交流

第十一周展示、交流观察、动手操作拼摆

探究交流

第十二周创意图形观察、动手操作拼摆

探究交流

第十三周创意图形观察、动手操作拼摆