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67，6913%。（一）.1-1011-201001-10101-10101—101～10“少”的含义。第三单元《1-51-5051-50。第五单元《6-10法》分《6、78、91011-2011-2011-20100075分数的认识分为分数的初步认识和分数的再认识两个阶段来学习，分数的初步认识安排在三年级上册第八单元《分数的初步认识》分数的再认识安排在五年级下册第四单元《分数的意义和性质》掌握必要的约分、通分、分数与小数互化等技能。两位小数的大小比较》31-4比如◎◎◎◎◎在一图二式中，列两个加法算式。而它到了一（（第八单元：20（20第二单元：20（20）第四单元：100（第六单元：100（一（整十数加减整十数；两位第二单元：100以内的加减法（二（笔算两位数加减两位数；（）第四单元：表内乘法（一（2 6的乘法口诀；解决问题（7-12第二单元：表内除法（一（2-6第四单元：表内除法（二（7、8、9第四单元：万以内加法和减法（二）第四单元：三位数乘两位数（口算：两位数乘一位数（积在10012、24算定律、用字母表示计算公式和用字母表示数量关系这四方面内容。“方程”也安排在五年级上册第五单元简易方程中，包含方程的意ax=b、列方程解加减计算的问题、列方程解乘除计算的问题、ax-b=c、ax+ab=c、ax+bx=c99（二）.“数与代数”领域内容的特点（主要体现在五个方面（6）1～5说话”通过“121000、10000紧密联系认识百分数；六年级下册，结合学生熟悉的天气温度，了感。如，三年级上册，租船问题，每条船坐5个人，44个人需要租几条船？在这个现实背景下，学

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