忙要忙的有意义教学课件

忙要忙的有意义忙要忙的有意义忙要忙的有意义o921请闭目60秒思考这个问题如果您的余生只剩下5天您会做哪件事情?XIASHTA小学期间，从低年级到高年级，学生除了要不断积累知识量以外，思维模式、学习习惯也都要随之变化，才能跟上后续的学习进度，学习的自主性便是其中一环，低年级时教师应当逐渐引导学生去学着独立思考，升到高年级后，更应当给予学生开放的思考空间，让学生去自主探究、思考、讨论，才能有更多收获，阅读教学亦是如此，因此有必要进行讨论分析。一、探究性开放式教学概述二、小学高年级语文阅读教学探究性开放式教学策略（一）尊重学生个人理念及主体地位所谓探究，不同于走一条一开始便有明确路线的道路，而是等同于走一条不知通向何处的路，完全依靠个人的摸索与思考，但这样的过程是必要的，因为正因为有人走，才有了路，学生是这个过程的主人，通过探究，也许能另辟蹊径，得出新的理念，这正是探究的价值所在。在阅读过程中更是这样，每个人对于文章的理解都可能是完全不同的，而且每多读一次，都可能会有新的收获、新的感想，正是学生不同角度的认知，才能让文章更显得丰满，所以教师不应当将学生的思想限制在一定范围内，给出一个固定的阅读理解答案，学生说出不同的见解便是错，应当将主体地位交还给学生，对于学生的了解是否认同，都应保持尊重，不可贬低，要多提问，了解学生为何得出这样的见解，这样的氛围下，学生才能做到敢想敢说敢问，对于文章敢于提出不同的看法。（二）突破限制，拓宽阅读探究空间固定的阅读地点，固定的阅读时间，对于学生来说，一旦形成了?惯，学生便不会在固定的时间地点以外主动阅读，这是我国教学的重大弊端。实际上许多对于阅读有兴趣的学生，因为阅读被限制，成为一种义务，甚至会产生严重的抵触情绪，开始排斥阅读。意识到这一点，教师应当首先拓宽学生的阅读空间，不要限制学生一定要去阅读哪些书籍或是文章，也不要设定一个固定的时间，教师可以在课下开展读书会这一类活动，在清净优雅的环境中，让学生带着自己喜欢的书聚到一起阅读，并时而分享自己的感想。也可以在网络上创办一个读书讨论板，让学生分享自己最近读的文章或是书，说出自己的阅读感想。此外还要充分运用微博、微信等平台与学生随时达成沟通，在学生有新的见解或是疑问时，要确保及时给出回应。这样的自由化阅读环境，更有利于养成学生的阅读习惯，让学生逐渐喜欢上阅读。此外，要做到在开放性的环境下，激发学生的自主阅读欲望，让学生说出自身的见解，教师首先必须要起到引领作用，要先去分享自己觉得有趣的文章、著作或是故事，在分享过程中，学生对于教师读的这篇文章、这本书或是这个故事十分感兴趣，便自然会去阅读了，而不是依靠硬性的要求，让学生感到压力，这样的环境十分重要。综上所述，探究式开放性的阅读教学，是以开放性为前提，以探究性为特点的教学。对于小学高年级的学生来说，既体现了对于学生个人理念的尊重，还减轻了学生的思想压力。阅读本应是一个愉悦的过程，所以教师必须要让阅读教学不再是一项义务，而是一项如同幼时看儿童绘本一样的快乐活动，学生才会更爱阅读。0一、当前农村地区学校艺术教育现状当前农村地区学校艺术教育现状不容乐观，由多种因素致使其发展缓慢，从大方面来看，缺乏教育体系，艺术环境建设不够完善，教育机构对艺术教育的不够重视；从具体的实际来看，教师的教学与学生的学习没有形成统一的整体，具体分析来看，体现为以下几个方面；1.教师资源相对缺乏不可否认农村地区教师资源是十分紧缺的，大量优秀的、专业的专职的教师涌向城市中心，造成农村地区往往一个教师需要担任多个学科的教学任务，教学任务繁重。造成教师常常力不从心，甚至顾此失彼。且就算有专业专职的教师，往往学科的专业知识与技能，还需要很大程度的提高，这就使得农村地区的艺术教学在源头上就相对落后。2.学生家庭环境的影响农村地区相当一部分学生是留守儿童，且农村地区经济文化相对落后，学生放学回家甚至还需要进行体力活劳动，谈不上在在家学习的情况；且农村信息相对比较闭塞，对于教学有疑问却无从求助。甚至有的家长观念相对落后，甚至都认为艺术的学习没有价值，没有学习的意义，学生有兴趣爱好与特长也得不到应有的培养。3.缺乏艺术熏陶氛围相对于城市的环境而言，农村学校艺术教学缺乏艺术素材，能够给学生欣赏鉴别的材料很少，也谈不上画展和艺术展，连博物馆、艺术馆也缺少参观的条件。教师的讲学更多的依靠书本和口头表述，极大限制了学生的直观审美的获取，灵感的触动的途径也少之又少，考验学生的想象力，收效甚微。二、农村地区学校艺术教育的改革与发展措施1.因地制宜，因材施教教育资源分配不均，一时难以改变，这就启发一线教师要以最快的，最直接的对周围环境的利用进行优化教学。农村地区学校虽然科学技术、硬件设施、师资配置都不及城市地区的学校，但是农村拥有最原生态的自然风景、动物、人文，还有独特的山水田园和民风习俗，这些质朴、自然、绝美的风景是艺术创造的源泉之一，因此教师要充分利用这些自然资源进行艺术教学。因地制宜，启发教师要以当地的自然环境帮助学生打开发现美的眼睛，获取艺术创作的灵感，获得美学的体验与技能。如那座学校前的山，它的样貌，它的名字的由来，长在它那里的花花草草，引发学生深思，城市的高楼大厦是一种技术美，而山水田园是自然美，宁静的美，不张扬，任意到细节之处，渗透人的情感，都能动人以情。教师能够充分利用这些资源，是实现教学内容丰富的一个途径，也是重要的取材途径之一。2.发掘学生兴趣爱好与特长艺术不同于其它的一般科目，其创作往往具有极大的个体的独特的意识与独到的眼光，极能够体现一个人的创造性，而大多数艺术创作者都是基于兴趣与爱好，在自我的探索与提升中，在艺术领域取得耀眼的成就。此外，兴趣爱好也是学生积极主动性的具体的体现，体现了学生主动的学习意识，因此要充分发掘学生的兴趣与特长，让学生主动去探索艺术的知识。在这个层面上，教师在面向全体学生教学的同时，要善于挖掘学生的特长，采取一定的加强训练，让学生学有所长。由于农村学校的学生或许存在不自信的心理，因此教师多赞美学生，鼓励学生进行学习与提升。帮助学生树立自信心。笔者在实际教学中发现，学生在得到教师的肯定与赞美下，表现得更加积极主动，原本擅长的知识也不断在增长，在不知不觉中获得了审美的技能与审美的体验。3.做学生的朋友学生在课堂上不听课，但本质上不是因为不喜欢这个课，由于农村学生的生存的特殊的环境，可导致其在课堂有不利于教学与学习的举动出现，细心的教师会发现，学生可能是因为在家没时间写主科的作业而在美术课音乐课上偷偷写，导致学习不认真，注意力不集中。诸如此类的原因，只要适当的引导，学生必然能够解开心结，专注于课堂。因此更启发教师要拉进与学生的距离，做学生的朋友，解开学生的困惑，解开学生的心结，做一个良好的倾听者。如对于上文中提到的学生的行为，教师可以先了解学生没有按时完成作业的原因，并提及学习效率的问题，让学生做事情就一心一意，将会事半功倍。4.倡导学生自主合作学习自主合作学习是教育领域重要的一个教学方式，因其是学生终身发展的一项技能，不管是农村地区还是城市地区都要发展学生的自主学习能力。现代教育不仅仅是知识的教育，也是技能、思维、习惯的教育。艺术教育是审美的教育，也是学生良好的情感态度价值的培养的教育。艺术课堂中创导学生自主学习，可以以小组学习任务引导学生进行，如合唱、合舞、合画一个绘画作品。让学生在艺术学习任务中，丰富知识的同时，学会与人相处，与人沟通，学会宽容忍?，学会帮助他人，提升情感体验。综上，农村学校具有其特殊性，这要求教师将有效的教学资源做到最大利用化，因地制宜，发挥农村环境的优势，发展学生的兴趣特长，与学生平等交流等，以促进艺术教学的发展与改革。[o921请闭目60秒思考这个问题如果您的余生只剩下5天您会做哪件事情?XIASHTA下面用最简单的办法测试你是否能掌握时间,你只需回答“Yes”OrNo”。1你通常工作很长时间吗?2.你通常把工作带回家吗?3你感到很少花时间去做你想做的事吗?4如果你没有完成你所希望做的工作,你是否有负罪感?5即使没有出现严重问题或危机,你也经常感到工作有很多压力?6你的案头有许多并不重要但长时间未处理的文件?7你时常在做重要工作时被打断吗?2UU9-11-Z8.你在办公室用餐吗?9.在上个月里,你是否忘记一些重要的约会?10.你时常把工作拖到最后一刻,然后很努力地去做完它?11.你觉得找借口推延你不喜欢做的事容易吗?12.你总是感到需要做一些事情而保持繁忙吗?13.当你长休了一段时间,你是否有负罪感?14.你常无暇阅读与工作有关的书籍?15.你是否太忙于解决一些琐碎的事而没有去做与公司目标一致的大事?6.你是否有沉醉于过去的成功或失败之中而没有着眼于未来212总结你的时间掌控12-16救命!你在时间管理上需改进812当心!你需要重新审视你的时间行动yes”指南4-8可以!方向正确,但需要提高冲劲yes0-4恭喜!坚持并保留你的方法yes因为我不知道究竟什么对我最重要,所以每件事好像都很重要。因为每件事好像都很重要所以我不得不每件事都做。有些人看到我每件事都做,所以,他们期望我什么都做忙人的告白每件事都做让我非常忙碌,所以我没有时间去考虑,究竟什么对我最重要U-l1-2时间管理不是什么?时间本身不是问题.因为每个人每天所拥有的时间都是一般地多所以时间管理的问题本身不在于的同,而是在于自己如何善用及分配你自己的时间XIASHTA时间管理是什么?时间管理就是自我管理自我管理即是改变习贺,以使自己更富绩效,更富效能把事情很快地做完,叫做效率把事情很快又很对地做完,叫做效能时间管理就是享前的规划或长期的计划XIASHTA时间管理的误区·工作缺乏计划;·组织工作不当时间控制不够;整理整顿不足;∠·进取意识不强时间管理能有多大用,身不的·江山易改、习惯难移。XIASHTA人,为何安于现状?为何你我都不满意现状,但又想安于现状?1.无奈;2.不确定改变之后会更好;3.因为现状是你我最熟悉的当你开始不满于现状时,表示会有新的事物发生在你的身上.但是要用对“新的思考方式XIASHTA谢谢！21、要知道对好事的称颂