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文档简介

同分母分数加、减法说课者：莫园园一、教材分析二、教学目标三、教法与学法四、教学过程一、教材分析1.

《同分母分数加减法》是人教版课程标准数学第十册第五单元的内容。这部分内容是在学生学习整数、小数加减法的计算方法，以及分数的意义和性质的基础上进行教学的。本节课也为异分母分数加减法的学习搭好阶梯。2教学重点和难点教学重点：理解同分母分数加、减法的算理和计算方法。正确进行同分母分数加、法计算教学难点：二、教学目标

1、通过教学，使学生初步理解同分母分数加减的算理，掌握同分母分数加、减法的计算法则并能正确熟练地计算。培养学生规范书写和仔细计算的良好习惯2、培养学生归纳、概括等思维能力。

3、通过学生的自主探索和合作交流，培养学生的合作意识，动手操作能力，增强学生的成功体验。三、教法与学法教法：师生共同探究学法：自主式、合作式、探讨式四、教学过程：（一）创设情境，导入新课1、创设情境，导入新课在这些剪纸作品中，“蝴蝶剪纸”的作品数量占了全部作品的，“兔子剪纸”的作品数量占了全部作品的2、你能提出什么数学问题?（1）“蝴蝶剪纸”的作品数量和“兔子剪纸”的作品数量，一共占了总数的几分之几？在这些剪纸作品中，“蝴蝶剪纸”的作品数量占了全部作品的“兔子剪纸”的作品数量占了全部作品的（二）合作探究，获取新知1、独立思考自主探究2、合作交流探索算法

蝴蝶剪纸：兔子剪纸：动手操作+==方法一：

蝴蝶剪纸：兔子剪纸：+2个

1个=3个===+分母相同的分数相加，分母不变，分子相加方法二（约分）（化带）2、“蝴蝶剪纸”的作品数量比“兔子剪纸”的作品数量多几分之几

蝴蝶剪纸：兔子剪纸：-=方法一：2个-=1个分母相同的分数相减，分母不变，分子相减1个方法二－7959=－6858=－6727=基础训练游戏：看看哪组最棒？答对一题得1分，答错不得分3、加深对知识的理解与巩固一、下面的计算对吗?请你把错的改正过来。+3727=51499+7929=－1119=11191119106+5656=（）（）（）（）×√×√①②③④谁会答57—0通过这节课的学习，你学到了什么？4、回顾反思总结提升

结论

同

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